《風(fēng)箏下的少年》讀后感(精選6篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢?這時就有必須要寫一篇讀后感了!以下是小編精心整理的《風(fēng)箏下的少年》讀后感范文，一起來看看吧，希望對大家有幫助。

《風(fēng)箏下的少年》讀后感篇1

暑假，老師推薦我們看一些書，其中，我覺得最勵志的一本書就是《風(fēng)箏下的少年》這本書的作者是張品成。

《風(fēng)箏下的少年》主要描寫了南京大屠殺期間，愛國人民的精神。

這本書的主要內(nèi)容是：南京大屠殺時期，一個少年，為了逃命，不小心闖入敵人為自己的收尸人造的非常簡陋的房子里，十二大隊的幾個收尸人為了讓男孩生存下去，做出了很多謀劃，男孩最終被救出來。十二大隊的幾個收尸人卻離開人世。

他想就是日本人拿刀捅他，他也得閉上眼睛。他有些后悔他覺得也不該給日本人笑臉，不該跟他們說那兩句話。從這段我可以看出王仁高非常愛國。

他也很喜歡順風(fēng)，順風(fēng)小時候時常騎在他的脖子上到處逛，順風(fēng)要什么就買什么。從這里我可以看出王仁高非常疼愛順風(fēng)。

這本書給我的感受是，我們要時刻記住中國的恥辱，珍惜現(xiàn)在的生活。

《風(fēng)箏下的少年》讀后感1

《風(fēng)箏下的少年》這本書從頭到尾講了兩個字：“和平”!

這本書的開始講了一個叫韓順風(fēng)的小男孩，他的爸爸是一名將軍，他的舅舅也是一名軍人，可就在一天他的爸爸再打日本鬼子時，不切犧牲了，順風(fēng)只有跟著大舅和媽媽一起逃了出去，他們并沒有逃出去，他們艱難的過了一晚上，早上日本鬼子已經(jīng)在家門口了，大舅和他的媽媽都被日本人抓去了。順風(fēng)很想救他們，順風(fēng)為了救他媽媽，他躲在屋子里怕被日本人發(fā)現(xiàn)，就爬到屋檐上，他往下看，聽到了女人的哭聲，他想這里一定有他媽媽!順風(fēng)看見了他媽媽的衣服，被兩個日本人撕扯開了。他不知道是緣于沖動還是恐懼，身子一歪，從屋檐上滾落下來，他不知道怎么落在了一個暗屋里?這個暗屋里有一個男的叫：江國孝，是他救了順風(fēng)，可是日本人最后把江國孝也抓走了，在人本人來前，江國孝把順風(fēng)塞到了暗室的排水溝，順風(fēng)跟只貓樣，正好藏了進去，可是一進去就出不來了，他只能往里爬······

順風(fēng)經(jīng)理了日本人三番四次的折騰，最后，他終于到了大舅那里，大舅現(xiàn)在是日本人的“使用人”。就是把死人丟到河溝里?？蛇@屋子里不止大舅一個人這屋子里一共有五個人： 尹長年、肖雨亮、黃民舉、陳述武和王仁高。王仁高就是順風(fēng)的大舅。風(fēng)一直都不知道大舅他們在干什么，大舅他們也一直瞞著他，一個日本人叫小林宗作，一直在三番四次的折騰他們，小林宗作在過年的時候竟然叫他們做風(fēng)箏這太奇怪了!最后順風(fēng)仰頭看見風(fēng)箏在天空自由飛翔······

和平!為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!讓我們呼吁：維護和平，止戰(zhàn)爭!

《風(fēng)箏下的少年》讀后感篇3

《風(fēng)箏下的少年》這本書講的是南京大屠殺時期五個男人和一個小孩的故事，小孩名叫順風(fēng)。順風(fēng)很幸運沒有被日本人殺死，逃到了他舅舅那里，他的舅舅和其他四個男人是“皇軍”的收尸人，收的是中國人的尸體。這五個人為了能讓順風(fēng)逃出去，他們不惜一切代價用自己的生命換取順風(fēng)的生命，他們很偉大，其中我最佩服的人是肖雨亮，他原本是一個醫(yī)生，但他有著他們家族的秘密藥方，日本人為了獲得這個秘密藥方，才得以讓他活下來，因為肖雨亮為了保護他們家族的研究成果，所以日本人怎樣威脅他都不肯交出藥方。

他體現(xiàn)出了我們中國人的自尊自強，永不屈服的精神。就是因為這個精神，才讓我佩服肖雨亮。假如他把藥方給了日本人，他完全可以活下來，并且還可以生活的很好，也可以擺脫收尸人這個令人惡心的工作，但他就是不屈服，而且還和日本軍首領(lǐng)玩起了斗智斗勇。最后，為了秘密藥方不會失傳，他把藥方寫在了順風(fēng)的衣服上，托付他逃出去交給另一個可以信賴的中國人。

我為他們這種民族精神而深深打動，在我的腦海里，肖雨亮他這種精神讓我久久不能忘懷，我想對他們說一句話：“你們好樣的!”

《風(fēng)箏下的少年》讀后感篇4

當(dāng)我仔細(xì)的閱讀了《風(fēng)箏下的少年》這本書之后，我的感觸很深，令我難以忘懷，故事中的主人公的經(jīng)歷 讓我感到吃驚。

這本書主要講了在南京大屠殺時期，一位叫做韓順風(fēng)的少年，在逃亡時失去了他的爸爸和媽媽，在顛沛流離的生活當(dāng)中，他遇到了攝影師和唐云起，在經(jīng)過他們兩個的幫助下，順風(fēng)終于找到了自己的大舅 ，然而，天真的`他以為自己找到了永久的天堂，其實不然，他現(xiàn)在處于一個非常危險的地方——日軍刑場。他的大舅決心要把他送出這個是非之地，讓他盡早離開這個危險的地方。他的大舅和其他四個同伴一起商議了周密的計劃，決定在日本人給外國人展現(xiàn)假象的時候制造混亂，讓順風(fēng)趁機逃走，而他們留下，與日本人作最后的抵抗!

這本書的人性格鮮明、清楚，突出人們在受到日本人的竟折磨還不屈服的精神。不僅如此，它還讓我的心靈受到了震撼，讓我知道了盡管日軍企圖用殘忍的手段想讓中國人民屈服，但人們在逆境中團結(jié)起來，不再是一昧的屈服，而是開始了反抗，反抗不公，反抗這種主義!

讓我震撼的不止這些，還有很多很多，比如﹕順風(fēng)的大舅在最后沒有和他一起走，而是和日軍進行反抗。

在順風(fēng)那個年紀(jì)的的少年，本應(yīng)該生活在無憂無慮的的環(huán)境里，然而他永遠(yuǎn)也體會不到了，伴著他的只有血腥與恐怖，給他留下了永遠(yuǎn)抹不去的印記。

這是在南京大屠殺中一個少年的成長經(jīng)歷，讓我們不要忘卻這段屈辱的歷史，讓我們?yōu)榱藝业膹娛⒆鞒鲐暙I!

《風(fēng)箏下的少年》讀后感篇5

今天我在看《風(fēng)箏下的少年》，剛開始我還以為這篇文章是風(fēng)箏與少年為主題的，沒想到里面寫的竟然寫的是關(guān)于南京大屠殺。

我打開了這本書的第一頁，剛開始我一點也看不懂，但是我慢慢的往后看，我仿佛進入了書香。

我把這本書看完了，里面講的是有一個小孩他叫韓順風(fēng)，因為他的爸爸是當(dāng)兵的，所以在南京大屠殺來臨的那一時刻，所有人都走了，但是只有他們家的人沒有走，但是韓順風(fēng)的舅舅來到他家里對他媽媽說，韓順風(fēng)的爸爸去世了，本來他不應(yīng)該知道的，但是他去在一旁聽見了，他雖然聽見了，他只在心里想了想，他不敢告訴他媽媽，因為他害怕他媽媽擔(dān)心他，所以就沒有說出來。后來他媽媽被抓了，舅舅也被抓了，他慢慢的度過了重重難關(guān)，找到了舅舅。就和舅舅一塊兒住在一起。后來慢慢地他就長大了，在大屠殺里生存了下來。為他爸爸報了仇。

讀完這本書，我非常佩服他。我從他身上感受到了一種中華兒女的力量!

《風(fēng)箏下的少年》讀后感篇6

這本書是我讀過的第一本紅色書籍，給我留下了深刻和印象。

故事講的是南京大屠殺前后，南京城發(fā)生的許多事件。故事的主人公名叫韓順風(fēng)，由于日本人入侵南京，他和家人離散了。但是他和另外一個主人公照相館老板江國孝冒著生命危險保存下了南京城日本兵屠殺中國人的照片。并且韓順風(fēng)18見歲那年日本宣布無條件投降，他找到江國孝照相的那間暗室，在那面夾墻里取出了那匣子。戰(zhàn)后，在遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判日本戰(zhàn)犯時這些照片發(fā)揮了和理要作用。

當(dāng)然還有其它人：郎中肖雨亮，順風(fēng)舅舅王仁高、養(yǎng)蜂人尹長年、礦工黃民舉、混混陳述武。他們都在埋尸體的十二大隊待過，陳述武因為不滿日本人的暴行與一名日本兵同歸于盡。

由于肖雨亮有一個祖?zhèn)髅芊?，所以日本指揮官小林宗作千方百計逼他說出來，可一直沒有得逞。

最后他們一鼓作氣，把日本人捉弄的像木頭一樣呆了。就在當(dāng)天，十二大隊的五個男人就在那面磚墻前被一陣亂槍打死。

后來南京城又恢復(fù)了平靜。

這本書讓我明白了人要不畏強權(quán)，