閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案5篇

為了確保閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題能成功舉辦，我們就會(huì)被要求事先制定閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。以下是小編整理的閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案5篇，案歡迎大家借鑒與參考！

閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書(shū)置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

一、指導(dǎo)思想

本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書(shū)置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月21日14：30-15：30

三、活動(dòng)過(guò)程

1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書(shū)的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。

2.參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任

3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入

場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng)，結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(shū)（數(shù)量不限）。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書(shū)。

2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書(shū)目，防治遺失。

3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書(shū)置換（所有學(xué)生的圖書(shū)置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書(shū)的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書(shū)置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無(wú)異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。

閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案精選篇2

一、“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)目的：

根據(jù)《__市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)幼兒園“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》(南教德〔20__〕11號(hào))的要求，為培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、喜讀書(shū)”的良好習(xí)慣，積極營(yíng)造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。

在暑假期間，孩子們可自愿購(gòu)買或向當(dāng)?shù)貓D書(shū)館借閱此次活動(dòng)推薦的閱讀書(shū)目中的圖書(shū)(書(shū)目附在暑假活動(dòng)手冊(cè)中)。鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真閱讀，撰寫(xiě)一篇讀后感參加征文比賽。

二、“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)要求：

活動(dòng)對(duì)象：全校1～5年級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間安排:活動(dòng)分兩個(gè)階段。

(1)第一階段(即日起～8月31日)學(xué)校把推薦閱讀書(shū)目按年級(jí)組分別發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可從推薦書(shū)目中選取自己喜歡的好書(shū)至少五本認(rèn)真閱讀，并從中選取一本撰寫(xiě)讀后感。閱讀的書(shū)本開(kāi)學(xué)后可以帶到學(xué)校來(lái)進(jìn)行交流。

(2)第二階段(9月3日～9月10日)學(xué)校將組織開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

征文要求:

(1)主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語(yǔ)句通順;是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬抄襲或在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的作品不得參加本次評(píng)選，文責(zé)自負(fù)。

(2)字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)150字左右;三、四年級(jí)300字左右;五年級(jí)400字左右。

(3)征文稿件一律用標(biāo)準(zhǔn)稿紙，學(xué)生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書(shū)或行書(shū)手寫(xiě)，一式一份。手寫(xiě)稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級(jí)和指導(dǎo)老師。手寫(xiě)稿件內(nèi)頁(yè)、正文一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師名稱。

(4)9月1日收齊。

一年級(jí)自主閱讀書(shū)目

1.《大衛(wèi)上學(xué)去》[美]大衛(wèi)·香農(nóng)

2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克

3.《猜猜我有多愛(ài)你》[愛(ài)爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;

4.《月亮，生日快樂(lè)》[美]法蘭克·艾許

5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖

6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲

7.《一寸蟲(chóng)》[美]李歐·李?yuàn)W尼

8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨

10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長(zhǎng)野英子/圖

13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細(xì)野綾子/文

14.《小步走路》[英]賽門(mén)·詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖

16.《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀(jì)子/圖

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

18.《笨狼的故事》湯素蘭

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫

20.《咕嘰咕嘰》陳致元

二年級(jí)自主閱讀書(shū)目

1.《老鼠牙醫(yī)生》[美]威廉·史塔克

2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂

3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普·胡斯，漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖

4.《大樹(shù)，我饒不了你》[日]佐野洋子

5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德

6.《老虎來(lái)喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾

7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖

8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進(jìn)/圖

9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

10.《大鬼小鬼圖書(shū)館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達(dá)

13.《云朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

14.《飛吧，紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪

15.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎

16.《來(lái)喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

17.《自然圖鑒》[日]松岡達(dá)英/編;[日]下田智美/文·圖

18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

19.《美術(shù)館里遇到的數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物

20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

三年級(jí)自主閱讀書(shū)目

1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙·揚(yáng)松

3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆

4.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫

5.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登

6.《親愛(ài)的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞

7.《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

8.《格林童話》[德]格林兄弟

9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒

10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達(dá)爾

11.《黃瓜國(guó)王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔·鮑爾/繪

12.《比比揚(yáng)奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林

13.《5月35日》[德]埃里希·凱斯特納

14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓

15.《神醫(yī)杜里特在猴子國(guó)》[美]休·洛夫廷

16.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼·羅大里

17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內(nèi)·戈西尼/著;[法]讓-雅克·桑貝/繪

18.《火鞋與風(fēng)鞋》[德]韋爾芙爾

19.《雷夢(mèng)拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞

20.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯，畢爾格

21.《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼羅大里

22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒

23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉(cāng)明/著;[日]石倉(cāng)欣二/繪

25.《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日

26.《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉

27.《動(dòng)物大逃亡》[奧]米拉·洛貝

28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛(wèi)·威廉姆斯/著;[英]托尼·羅斯/繪

29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/繪;

四年級(jí)自主閱讀書(shū)目

1.《大自然中的一年》[英]魯思·西蒙斯

2.《可怕的科學(xué)》[英]尼克·阿諾德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/圖

3.《科學(xué)全知道》[美]琳達(dá)·海沃德;[美]珍妮弗·達(dá)斯林等/著

4.《科瓦奇講植物、動(dòng)物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇

5.《我家門(mén)外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

6.《我是白癡》王淑芬

7.《烏丟丟的奇遇》金波

8.《煙囪下的孩子》常新港

9.《月輪熊》[日]椋鳩十

10.《太陽(yáng)的詩(shī)篇》——《森林報(bào)》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里·瓦連季諾維奇·比安基

11.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯

13.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫

14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費(fèi)斯許倫/著;[德]達(dá)妮埃拉·德雷舍爾/繪

15.《數(shù)星星》[美]洛伊絲·勞里

16.《愛(ài)哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫

18.《愛(ài)的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

19.《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》[英]伊迪絲·內(nèi)斯比特

20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文

21.《楓樹(shù)山的奇跡》[美]弗吉尼亞·索倫森

22.《神奇的收費(fèi)亭》[美]諾頓·賈斯特

23.《十歲那年》[美]賴清河

24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25.《吹小號(hào)的天鵝》[美]E·B·懷特

26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

27.《藍(lán)色海豚島》[美]斯·奧臺(tái)爾

28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵

29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著;比約思·貝里/繪

30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

五年級(jí)自主閱讀書(shū)目

1.《穿越時(shí)空·全景式科學(xué)繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/繪

2.《我的第一本古典音樂(lè)啟蒙書(shū)》[英]吉納維芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/繪

3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在喆等

4.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》[德]安提亞·賽安，艾克·馮格/著;夏洛特·瓦格勒/繪

5.《最美的科普·四季時(shí)鐘系列》[德]英姆迦德·魯特

6.《九月的冰河》薛濤

7.《鐵角》牧鈴

8.《魯冰花》鐘肇政

9.《格子的時(shí)光書(shū)》陸梅

10.《女兒的故事》梅子涵

11.《將軍胡同》史雷

12.《我們之間》韓青辰

13.《校舍上的車輪》[美]邁·狄揚(yáng)

14.《樂(lè)琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著;[美]馬特·費(fèi)蘭/繪

15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧

16.《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》[美]加里·施密特

17.《海底兩萬(wàn)里》[法]儒勒·凡爾納

18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛(ài)斯米·科德?tīng)?/p>

19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓

20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾

21.《馬提與祖父》[意]羅伯托·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫茲/繪

22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達(dá)

25.《天藍(lán)色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著;刀刀/繪

26.《光草》[意]羅伯托·普密尼/著;[意]切科·馬利尼洛/繪

27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮里

28.《叢林之書(shū)》[英]吉卜林

29.《鯨魚(yú)歸來(lái)》[英]邁克爾·莫爾普戈

30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：曹正軒

副組長(zhǎng)：徐建峰(語(yǔ)文辦公室)、李國(guó)瑞(數(shù)學(xué)辦公室)

成員(教師)：左建梅(一年級(jí)負(fù)責(zé)人)、房芳(二年級(jí)負(fù)責(zé)人)

范金蓮(三年級(jí)負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級(jí)負(fù)責(zé)人)

許冬梅(五年級(jí)負(fù)責(zé)人)、張永紅(六年級(jí)負(fù)責(zé)人)

四、具體要求

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍(讀書(shū)時(shí)間：每天一小時(shí))。

2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、組織讀書(shū)體會(huì)的交流展示，如讀書(shū)沙龍等；組織讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、繼續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。

2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘，午讀時(shí)間40分鐘。開(kāi)展好“每天學(xué)生讀60分鐘書(shū)”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書(shū)優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰。

3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。在“讀書(shū)周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等)，可以進(jìn)行讀書(shū)交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論)，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間微型課?？梢詧?jiān)持開(kāi)設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事；也可以開(kāi)設(shè)10分鐘寫(xiě)字課程，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫(xiě)字間天一次安排。三是電視視聽(tīng)課?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。

5、積極開(kāi)展“讀書(shū)大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書(shū)，由班主任檢查后記錄下書(shū)名，發(fā)給“小書(shū)迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員(各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū)；學(xué)生獲得三張“讀書(shū)之星”證書(shū)后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書(shū)大王”榮譽(yù)證書(shū)。每月底(下月初)舉行一次“讀書(shū)之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書(shū)籍。

6、作好“讀書(shū)筆記”，三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

7、組織開(kāi)展“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為20__年11月份，在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。

8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。

(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)

1、向家長(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng)，帶頭讀書(shū)，做到“五個(gè)一”，讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。

五、具體實(shí)施辦法

(一)重視讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。

對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：

(1)通過(guò)第三周圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園”的國(guó)旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(3)確保充裕的讀書(shū)時(shí)間，認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開(kāi)設(shè)，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

(4)各個(gè)班級(jí)以讀書(shū)園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng)，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

(5)建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

(6)與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。

(7)學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

(二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育。

1、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的數(shù)量要求：

(1)每周3篇，本學(xué)期50——60篇；

(2)1～2年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫(huà)和拼音結(jié)合起來(lái)繪畫(huà)自己的生活和體會(huì)，二年級(jí)從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；

2、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的內(nèi)容：

(1)好詞好句

(2)主要內(nèi)容

(3)心得體會(huì)

3、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的具體措施：

(1)任課教師要做好讀書(shū)筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

(2)定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。

閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案精選篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

二、活動(dòng)對(duì)象

1—6年級(jí)24個(gè)班級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：__年11月26日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、看讀書(shū)計(jì)劃和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。（4分）

2、看學(xué)生的讀書(shū)筆記本，讀書(shū)目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）

3、看班級(jí)有關(guān)讀書(shū)方面的過(guò)程性資料的展示情況。（2分）

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。（4分）

5、看活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。（3分）

五、評(píng)委選定：

各年級(jí)語(yǔ)文教師。

六、活動(dòng)流程

1、1：40

召開(kāi)評(píng)委會(huì)，宣布評(píng)價(jià)辦法。

2、2：00

活動(dòng)正式開(kāi)始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6。1班開(kāi)始，低段從3。1班開(kāi)始。

3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績(jī)，公布比賽結(jié)果，評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

七、保障措施

各班要按照活動(dòng)方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

閱讀讀書(shū)活動(dòng)主題方案精選篇5

讀書(shū)月宗旨：通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造輕松而快樂(lè)的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長(zhǎng)。讓讀書(shū)成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，成為自然，同時(shí)推進(jìn)學(xué)校“慧童”品牌的影響力，提升學(xué)校品味。

一、活動(dòng)主題：與書(shū)為侶，讀書(shū)使我更智慧

二、活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我智慧，我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)全師學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：9月1日至10月31日

五、活動(dòng)具體安排：

（一）讀書(shū)啟動(dòng)

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍：

①通過(guò)9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、9月8日前各班通過(guò)張貼相應(yīng)的“教師寄語(yǔ)”來(lái)營(yíng)造讀書(shū)氛圍。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

②、開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，9月8日各班充實(shí)圖書(shū)柜。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

③、張貼班級(jí)暑期讀后感或讀書(shū)照片。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

2、讀書(shū)月啟動(dòng)：9月7日舉行讀書(shū)月啟動(dòng)儀式，學(xué)生讀倡議書(shū)。（語(yǔ)文教研組和相關(guān)語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

（二）讀書(shū)活動(dòng)

讀月書(shū)系列活動(dòng)之一：銘記歷史，有感而發(fā)

觀后感交流

低段：班級(jí)組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽(tīng)。

中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫(xiě)觀后感，并巡班交流觀后感。

評(píng)獎(jiǎng)形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。（請(qǐng)各位語(yǔ)文老師將學(xué)生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對(duì)應(yīng)的班級(jí)進(jìn)行觀后感交流（允許帶稿）。對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生組成評(píng)分團(tuán)，所在班的語(yǔ)文老師拍照，并記下平均分，（根據(jù)表現(xiàn)評(píng)出6個(gè)最佳交流表現(xiàn)獎(jiǎng)，即每班一位）

三四年級(jí)語(yǔ)文老師互換，五六年級(jí)語(yǔ)文老師互換，評(píng)出各年段一，二，三等獎(jiǎng)。（一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例中段2:4:6.高段3:6:9）

請(qǐng)以下老師將評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果上報(bào)給教研組：

六年級(jí)段z老師，五年級(jí)段z老師，四年段z老師，三年級(jí)z老師。

讀月書(shū)系列活動(dòng)之二：銘記歷史，緬懷先烈

各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級(jí)每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會(huì)。（一二年級(jí)歡迎參加演講會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)）

故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)涌現(xiàn)的英雄人物事跡。（中國(guó)的，華僑的，或外國(guó)友友的兼可）

演講形式：形式不限，以講為主，可適當(dāng)配以表演或幻燈片等等。

時(shí)間：約3-5分鐘。

評(píng)獎(jiǎng)形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

評(píng)委嘉賓中段組z

高段組z

讀月書(shū)系列活動(dòng)之三：讀書(shū)摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報(bào)）

在引導(dǎo)學(xué)生課余閑暇讀課外書(shū)籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。

每天中午每班規(guī)定30分鐘時(shí)間讀同步閱讀。（時(shí)間不統(tǒng)一，各班級(jí)自定，并上報(bào)教研組。）并做好每日摘錄和心得體會(huì)。10月24日每個(gè)班以電子稿的形式上報(bào)2名表現(xiàn)優(yōu)秀者，即“最會(huì)讀書(shū)的孩子”，并上交這些學(xué)生的讀書(shū)記錄本，記錄本展示頁(yè)上要注明班級(jí)、姓名。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

評(píng)比活動(dòng)：

低段：采用畫(huà)一畫(huà)，將所讀的書(shū)的內(nèi)容，選擇某個(gè)場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。（請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，配上文字，學(xué)生繪畫(huà)，可以家里完成部分，活動(dòng)日當(dāng)場(chǎng)完成剩下的修飾）

中高段：采用動(dòng)作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫(huà)制作成手抄報(bào)。

活動(dòng)由本班語(yǔ)文老師在班組織和監(jiān)督?；顒?dòng)時(shí)間2節(jié)課，活動(dòng)結(jié)束后各位語(yǔ)文老師推選每班6篇作品上交給相關(guān)負(fù)責(zé)人：

一年級(jí)作品上交z老師（二年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），

二年級(jí)作品上交z老師（一年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)選）

三年級(jí)作品上交z老師（四年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），

四年級(jí)作品上交z老師（三年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），

五年級(jí)作品上交z老師（六年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），

六年級(jí)作品上交z老師（五年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），

一至四年級(jí)每個(gè)年段評(píng)出一二三等獎(jiǎng)比率2：4：6。五六年級(jí)每個(gè)年段評(píng)出一二三等獎(jiǎng)比率：3：6：9.請(qǐng)負(fù)責(zé)人老師將評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果上傳教研組，同時(shí)作品上交教研組。

讀書(shū)月系列活動(dòng)之四：品味經(jīng)典，童夢(mèng)飛翔（美文朗誦比賽）

活動(dòng)內(nèi)容：每班一個(gè)節(jié)目，要求課內(nèi)美文和課外美文相結(jié)合，朗誦形式不限，節(jié)目時(shí)間3-5分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)80%，鼓勵(lì)全員參與。分低、中、高三段各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

美文誦讀比賽參考內(nèi)容見(jiàn)附表1。

節(jié)目上報(bào)時(shí)間：10月20日放晚學(xué)前以電子稿的方式上報(bào)。上報(bào)時(shí)注明班級(jí)、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂(lè)等。（各語(yǔ)文老師直接上報(bào)給教研組長(zhǎng)）

評(píng)委嘉賓z、及相關(guān)年段語(yǔ)文老師。（學(xué)校和語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）

具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由z老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）

讀書(shū)月系列活動(dòng)成果展示：（請(qǐng)以下老師于10月30前完成展板布置）：

1觀后感文章以及交流照片zzzz四位老師負(fù)責(zé)布置。

2手抄板作品請(qǐng)zzzz四位三位老師負(fù)責(zé)布置。

3美文朗誦照片和故事會(huì)照片請(qǐng)zz兩位老師負(fù)責(zé)布置

4“最會(huì)讀書(shū)的孩子”讀書(shū)摘記請(qǐng)zzz三位老師負(fù)責(zé)布置

六、活動(dòng)要求：

1、爭(zhēng)取能在每天的課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與讀書(shū)月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書(shū)月活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。

5、讀書(shū)月活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書(shū)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。