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    愛的教育學生讀后感600字

    | 小龍

    愛的教育學生讀后感600字(精選5篇)

    愛的教育書中有師生,父母,朋友,之間扣人心弦的小愛,在國家社會民族之間,有感人肺腑的大愛,處處洋溢著樂觀向上的精神。這里由小編給大家分享關于愛的教育學生讀后感600字,方便大家學習。

    愛的教育學生讀后感600字篇1

    前幾天來到書架前,偶然看到一本小時候讀過很多次的書:《愛的教育》。我似乎一下子回到了我小時,天天纏著媽媽給我讀里面的一篇故事,而每次都會被書中的情節(jié)感動的落下眼淚……

    其中令我影響最深刻的,應該是一篇《小抄寫匠》的故事了。

    故事的主人公是一個12歲的成績優(yōu)異的小學四年級學生,名叫襲里亞。他的家境十分困難,父親除了日常工作,到了晚上還要抄寫公文以賺取更多的錢來養(yǎng)活家里5口人??粗赣H每天疲勞的樣子,襲里亞決心到了半夜起來幫助父親抄寫公文,但不能讓父親知道。過了一段時間,父親賺的錢比以前多了,但襲里亞的學習成績卻一落千丈,因為他白天總是十分困倦,根本不能專心上課。看著父親對自己越來越失望眼神,襲里亞十分想說出秘密,但卻沒有說出口。一天晚上,父親意外的發(fā)現(xiàn)了襲里亞的秘密,頓時熱淚盈眶,抱著襲里亞的額頭一句話也說不出……

    看著看著,我的眼眶也濕潤了,我被襲里亞那種精神給感動了。這時,我突然想起了明天應該就是我媽媽的生日啊!于是我心中就有了一個小小的計劃。

    第二天放學后,我一下子就沖到了商場,跑了好幾家店才挑選了一個精致的紅色的女式皮夾,因為我和媽媽去買菜的時候看見媽媽的皮夾已經(jīng)有破舊了?;氐郊依镆呀?jīng)比平時晚了一個多小時了,一進家門就看見媽媽正怒氣沖沖的瞪著我,說到:“你又去哪里玩了?那么晚回家,你知不知道明天要考英語啊!你這么不認真,對的起爸爸媽媽平時對你的那么多關心和照顧嗎?”而我只是微笑著把那只我挑選了好久的紅色皮夾拿了出來,說:“祝你生日快樂!”我看到媽媽的表情變了,從憤怒變?yōu)榱苏痼@,又從震驚變?yōu)榱烁袆印?/p>

    是啊,就像書中所說的:人類多么需要相互關心,相互諒解,相互幫助!而這種關心、理解和幫助都離不開一個最基本的東西──愛!

    愛的教育學生讀后感600字篇2

    愛,是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛,對子女來說,更是一筆豐富的精神財產(chǎn),它將時時鞭策下一代,鼓舞下一代,陪伴下一代走向通往成功的路途。請不要認為我現(xiàn)在正突發(fā)奇想,這可是我讀了《愛的教育》一文后對愛的深刻認識。

    來,讓我們遠涉重洋,走進這些異國兒童的生活,用一顆真誠的心。和別人相處的時候,首先尊重他人就是尊重自己,才會得到快樂。

    生命的長河,慢慢悠長。驀然回首,有些感到,珍藏心底——也許只是師長一句樸實的話語,卻如暢飲甘泉,心靈澄澈而明亮;也許是朋友一個輕輕的擁抱,卻如感受海風,身心純凈而寬闊;也許只是陌生人的一個微笑一個眼神,卻讓人重拾勇氣,鼓起遠航的風帆…

    愛是生命的火焰,沒有它的世界一片黑暗;愛是鮮艷的花朵,賞心悅目,沁人心脾;愛,可以創(chuàng)造奇跡。

    世界上如果沒有愛,就如同花草沒有雨水的澆灌,魚兒沒有河水的滋潤,鳥兒沒有棲息的家園。那么,為什么不奉獻一份愛心呢?哪怕是一個鼓勵的眼神,一句關懷的話語,都足以讓人感到溫暖,看到希望。所以,人間處處有真愛,真愛時時暖人心。愛拉近了人與人間的距離,點綴、充實了我們的人生。擁有愛是幸福的,而樂于奉獻也能讓人感到快樂。我們應時刻記?。嘿浫嗣倒澹钟杏嘞?。

    童年的時代更是多姿多彩,猶如一本雋永的小書,當你拂去歲月的清塵,輕輕翻開書頁,你會發(fā)現(xiàn)一份感動,一份真誠,一份天真,一份執(zhí)著,好似一個個跳動的音符。

    愛可以啟迪愛,快樂能夠繁衍快樂;樂于奉獻,人生才會美好充實。

    《愛的教育》讓我感到人與人之間的真誠理解和相互關愛,詮釋了愛的真諦。同學們,讓我們時時刻刻牢記愛的真正含義吧!它會使我們生活變得更加充實、更快樂、更有意義。

    愛的教育學生讀后感600字篇3

    這些日子,我津津有味地看看了《愛的教育》,這本書,深深地震撼了我的心靈。

    這本書是出于意大利的亞米契斯手筆,作者以四年級小朋友的口吻,描述了學校老師們?nèi)绾螁l(fā)學生的心靈:描述了家中父母對子女心靈成長的影響;描述了一群可愛的學生在相處中彼此照顧,彼此鼓舞,相互學習。對于教育,除了知識的傳授,書中更加強調(diào)了教育所具有的更大意義,是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子,還是紳士的孩子:是窮人的孩子,還是富人的孩子,都要像親兄弟一樣和睦。相比之下,我們天天和同學吵架,沒有友好相處,今后,我一定要和同學和睦相處。

    除了學校生活的描寫,作者更別出心裁的安排了“每月故事”,講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》,它描述了一個少年寧愿挨苦受餓,也不讓外國人侮辱他的祖國!我一定要像那位少年學習,做一個愛國的好少年。

    素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學的愛,是孩子做人的根本,也是其它素質(zhì)的基礎。《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私,令人深受感動。啊!讀了這本書,使我受益匪淺!

    愛的教育學生讀后感600字篇4

    當學校發(fā)給同學們課外書時,我不禁拍手叫快--發(fā)給我的竟然是我心儀已久的《愛的教育》。這本書語言樸實細膩,故事感人至深,不知不覺我就淚流滿面。

    我跟著小主人公安利柯走進他溫暖和睦的家庭,來到他豐富多彩的學校;認識他可敬可親的老師,熟悉他活潑可愛的同學。感受馬爾科為尋母親歷經(jīng)千辛萬苦,輾轉(zhuǎn)幾個國家的親母之愛;體驗老師“把學生當親人看待”的師生之愛;感動安利柯和兩位同學去看望重病中小泥瓦匠時擔心落淚的同學之愛;體會意大利男孩爬到樹上為掩護自己國家的軍隊,子彈穿破他的胸膛的祖國之愛......一個個感動人心的故事時時在眼前浮現(xiàn)。

    《倫巴第的小哨兵》這個故事是這樣的:意大利打敗奧地利后,有一個村子僅存一個意大利男孩。后來,他為了掩護軍隊,壯烈、勇敢的犧牲了。讀到這里時我的鼻子酸酸的,心里緊緊的,為男孩的死感到惋惜,但又對男孩子的勇敢拍手叫好。就像近年來日本一直想侵占我國領土--釣魚島一樣,我很氣憤,我是男子漢,我們一定保衛(wèi)好我們的領土,學習意大利男孩的精神——為國家不惜犧牲個人利益,甚至生命。

    《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事是這樣的:十三歲的馬爾科為尋找母親,他經(jīng)過27天寂寞哀愁的航行,找到母親的主人那里,可是那家主人搬走了,馬爾科又經(jīng)過三天三夜的長途跋涉趕到地方時,母親又一次隨著富人家搬到一個叫圖庫曼的地方,馬爾科沒有放棄,又費盡周折去尋找,一路上他飽受虐待、責罵,是尋母這個愛的力量給了馬爾科堅持下去的勇氣,等他千辛萬苦找到富人家時,已體力不支。而他的母親也因長時間想家,想孩子,積勞成疾,躺在床上奄奄一息。正當這時,馬爾科滿身塵土出現(xiàn)在母親面前,由于他的執(zhí)著和堅韌,使生命垂危的母親靠著這份親情,從死神中奪回自己的生命,創(chuàng)造了奇跡,圓了團圓夢。多么可歌可泣的親情故事呀!偉大的母愛情深意長,觸動著我幼小的心靈,再也不為媽媽一句多穿一件衣服,好好學習等嘮叨的語言而煩惱,再也不為媽媽的叮囑多吃一口飯感到啰嗦了。

    《我們的新老師》里,新老師語重心長的話,更讓我倍感溫暖?!巴瑢W們,我們將在一起生活一年,我們要學會珍惜這一年的時間。我的母親去年去世了,我再也沒有別的親人了,以后你們就是我的孩子,我的親人,我會真心實意的愛你們,也希望你們同樣愛我。我不想懲罰任何孩子,因為整個班級就是一個大家庭,你們是我的驕傲”,老師這些樸實的話語,透露著濃濃的師生情,師生愛,讓我感慨萬千,老師能把我們當做自己的孩子,自己的親人,這種師愛能不讓我們信服他嗎,作為孩子,我們時刻享受著老師與父母的關愛。在長大的過程中,我們即使不小心犯了一點錯,也會得到老師和父母的寬容、諒解。而我們小小的進步也被老師與父母看在眼里,記在心里。

    《重病中的小泥瓦匠》《美麗的心靈》《小抄寫員》......讀完每一個故事,我的心靈都感到一次震撼,進行一次洗禮,得到一次教育。我想:正在求學的我們,一定要好好學習,從生活點點滴滴做起,學會理解、諒解、寬容。我們逐漸在長大,要理解辛辛苦苦教育我們的老師,感恩養(yǎng)育我們的父母,用愛的行為準則來回報祖國,把愛心獻給需要愛的人。

    愛的教育學生讀后感600字篇5

    《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以1個小學生的名義,經(jīng)過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

    書中的主人翁恩里科是一位小學四年級的小男孩,他出生在1個布滿愛與信任的家庭里,他天性純良,觀察敏銳,是個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之中的愛是息息相關的?!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是某些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常日常。正是這些看似平凡、實則真的可信的記敘,把讀者帶入1個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。

    《愛的教育》中,把愛比成好多東西,的確是那樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我了解,“愛”是沒有限制的。小到同學之中的友好交談,老師對學生的鼓勵,媽媽對小孩無微不至的關愛,尤甚萍水相逢的1個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,希望工程……即使如同空氣般的愛有時也會被“污染”、“稀釋”,尤甚“消失”。因此,希望更多的人用心去感受一下這本書中樸實的語言和深厚的愛。我想:這部好小說將會把這種美好的心里感受帶給更多更多的人。

    愛是一種心里感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文形容愛的定義,但是我了解,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

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