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    學生三字經讀后感500字

    | 小龍

    學生三字經讀后感500字(精選6篇)

    《三字經》淺顯易懂,它能告訴大家天文地理,人倫義理,忠孝節(jié)義等,關于學生三字經讀后感500字該怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)韺W生三字經讀后感500字,希望大家喜歡!

    學生三字經讀后感500字(篇1)

    “人之初,性本善。性相近,習相遠……”每當聽到這幾句,總能想起那膾炙人口的書——《三字經》。六字一句,十二句一段,朗朗上口,如兒歌一般?!度纸洝方虝宋覍W習,讓我懂得了做人。

    學習

    我的學習態(tài)度總是那樣懶散,做完作業(yè)桌上總是亂七八糟的,桌上散著書、文具。因為有些厭煩了學習,那字影橫飛的語文作業(yè),那耗腦力,花時間的數(shù)學作業(yè),那英文四處跳的英語作業(yè),還加上副科的書本作業(yè),我總是覺得煩,老是“累啊!累啊!”地喊叫著??墒恰度纸洝分械囊欢巫屛腋淖兞藢W習學習態(tài)度?!白硬粚W,非所宜,幼不學,老何為?”是啊!如果小孩子不肯好好學習,到老的時候沒有知識,能有什么用呢?如果現(xiàn)在不好好珍惜這少年光陰,不好好學習,長大了有什么用?這段話一直在我心里,當我對學習產生厭煩時,我就想起了它。它提醒我好好學習,教我揚長避短吸取別人的優(yōu)點,努力提高學習成績。

    做人

    我從前對父母極為不敬。遇點小事總是大吵大鬧,破壞家里的東西,搞得幾天下來家里陰沉沉的。我與哥哥處處作對,擺出一副不可一世的樣子,老是動不動就對他大吼大叫,讀了《三字經》,我明白了,“首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文?!毙⒕锤改?,友愛兄弟這是做人的基礎,之后能文會算,這也是做人的本錢。要做一個德才兼?zhèn)涞娜耍捅仨殢倪@兩點做起?!度纸洝分羞@兩句話讓我脫去了那套厚重的布滿了灰塵的衣裳。我變了,我孝敬父母了,我不大吵大鬧了,我懂得心平氣和地與別人討論問題了。我變了,不再與哥哥作對了,而是與他和睦相處,有說有笑了。

    《三字經》在我成長的道路上留下了不可磨滅的影子。

    學生三字經讀后感500字(篇2)

    三字經,一部灌溉著圣人們心血的杰作。它含著人生必須面對的各種道理,它就像小故事一樣帶我走進了奇妙的漢字世界。

    在人的一生中,最重視一個“孝”字。三字經中多次突出一個“孝”字。人就像一棵大樹,永遠少不了它的根基,而父母永遠都是我們最堅強的根基。三字經中寫道:“香九齡,······宜先知?!毕憔琵g還是小孩就知道孝順父母,知道冬天給父母暖好被子。孔融在四歲時,就知道把大梨讓給哥哥姐姐弟弟妹妹。這些道理小孩都知道,我們又何嘗實踐過呢?父母哺育了我們,可我們卻只能讓他們傷心著急嗎?不是,可我們卻選擇了懶惰、放棄。我們可考慮過父母的感受嗎?當我們在盡情的玩耍時,我們可有想過父母的孤獨與落寂。在我們受傷時,父母總會第一時間趕到我們的身邊。俗話說:“羊羔跪乳,烏鴉反哺?!彪y道我們人類還不如動物有孝心嗎?

    在生活中,我們往往會沉迷在網絡游戲里而棄父母的關愛而拒之門外,當我們爽快玩著游戲時,可又想過父母在為我們焦急?當我們與小伙伴愉快玩耍時,可又想過父母在為我們擔心?在家中,我們都是“小皇帝”、“小公主”,衣來伸手,飯來張口。我們誰又能保證每天都會主動幫父母做家務?

    恐怕沒幾個吧?父母無私地撫養(yǎng)著我們,在我們身上花費了許多心血,如果我們不珍惜,父母會怎樣的傷心呢?父母在外辛苦地工作,我們卻在外浪費父母的血汗錢,那我們還有臉面去面對父母?父母給予我們最無私的愛,我們應該從小事做起,從現(xiàn)在做起,為父母做事,哪怕是幫父母洗洗腳,幫父母掃掃地等這些小事,父母都會開心,哪怕你有細微的一點變化,父母都會觀察到,并夸獎你。

    學生三字經讀后感500字(篇3)

    幼兒園的時候,爸爸媽媽就開始教我讀《三字經》,但那時我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經》還是到了三年級上半學期,老師把它作為一項作業(yè)布置下來。當時心里真的覺得老師太可惡,把這種無用的東西當作業(yè),又深奧又難背。

    于是乎,每一天讀幾句《三字經》就成為我們的重要“任務”,每一天早晨,巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經》十分崇拜,他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜愛上了《三字經》。正因它就像是一部百科全書,正如古人所說的那樣“熟讀三字經,便知天下事”。其中一個個小故事,便成為我成長過程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼?!薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解,更多了些感恩的心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)?!薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦?!薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽恿宋?。我深知不付出艱辛的勞動,永遠不可能獲得學習上的成功。

    《三字經》,你就像一位的老師,感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時期望我們所有的小朋友,能夠在《三字經》的指引下,天天進步,健康成長。

    學生三字經讀后感500字(篇4)

    “古神州,文明邦,天人合,淵源長,循常道,崇節(jié)儉······”隨著一陣朗朗的閱讀聲,我在暑假里閱讀完了這一本《低碳生活三字經》。

    地球是人類共同的家園。但這些年來,極端的氣候引發(fā)出的自然災害越來越多,越來越頻繁,這就是我們賴以生存的地球媽媽給人類發(fā)出的警告。在這本書中,讓我印象最深的是“洗衣水,涮拖把,淘米水,可澆花”,在日常居家的生活在中,水資源是可以循環(huán)利用的,面對日益枯竭的水資源,我們要珍惜水資源,合理利用水資源,不浪費,循環(huán)用,如洗衣服用過的水可以涮洗拖把,也可以沖廁所使用,淘米的水可以用來澆花···這些既可以珍惜水資源,也可以節(jié)約開支。

    現(xiàn)在,不如讓我教大家一個廢物利用的“環(huán)保精美筆筒”吧,首先要準備報紙、紙巾筒(比較大的為佳)、堅固的紙皮、顏料、一瓶白乳膠。一、先把一張堅硬的紙皮剪成適合的圓形當成筆筒的底面,剪好后粘在紙巾筒的下面;二、用廢報紙折在一起,折成個性形狀,排起來粘在紙巾筒四周上(如粘一個小兔子,把報紙折成雨點形狀,大的一邊向下)剩余的可以做些花草;三、最后用顏料和畫筆在上面涂上在豐富的色彩。這樣,一個精美的筆筒就大功告成了。

    踐行低碳的生活只在于舉手投足之間,平凡與不平凡只差一步之遙;我覺得低碳生活應從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,要持之以恒。低碳生活,需要大家的共同努力,讓我們攜起手來,共同行動,爭做低碳理念提倡者、傳播者和踐行者,為了美好的未來和美麗的地球,讓我們共同創(chuàng)造低碳的幸福生活吧!

    學生三字經讀后感500字(篇5)

    《三字經》里面有一個故事是這樣的:孔融有七個兄弟,他排行第六位。四歲時,他就已經懂得謙讓之禮了。有一天,鄰居給他家送來一筐梨,孔融從容地選了一個小梨,把大梨讓給了哥哥們吃。大人問孔融為什么挑小梨呢?他回答說:“諸兄年長,正宜用大的。我乃小弟之輩,年尚幼小,自應取小,‘犯上’不妥?!边@個故事被廣為傳頌。這個故事對應的三字經是:融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文。

    《三字經》讓我在愉悅的閱讀氛圍內汲取知識養(yǎng)料;精彩的內容配以精美的插圖,給我?guī)砻赖囊曈X享受。我相信這本書不僅可以激發(fā)我的閱讀興趣,還可以豐富我的內心世界,提高我的文學素養(yǎng)和寫作水平,從而達到啟迪智慧和凈化心靈的作用,愿這本書成為父母教育我的得力助手,成為我成長中的好朋友!

    我真誠地希望我能與經典同行,收獲知識,獲取快樂。

    學生三字經讀后感500字(篇6)

    你明白《三字經》是怎樣的一本書嗎?它在我們中國能夠說是家喻戶曉了,古人的第一本書就是《三字經》,這本書經歷了多少滄海桑田,是中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔,源遠流長。

    《三字經》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正所謂古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通圣人禮?!?/p>

    其中,令我印象最深刻的是“香九齡,能溫席;孝于親,所當執(zhí)。”它的意思就是說:東漢時有個叫黃香的人,從小就十分孝順。他九歲時,常常在冬天父親還沒上床睡覺之前,自我先躺在冰冷的床上,把被子溫熱了才請父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了,才請父親歇息。讀到那里,我慚愧地想:我和黃香相比,真是天地之別呀,生活中的我,放學回到家,就一屁股坐在沙發(fā)上看電視,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,從來沒有想過為父母分擔一些家務呀。爸爸媽媽平時既要上班,又要無微不至地照顧我,多么辛苦呀!記得有一次,媽媽剛下班回來,叫我把碗筷端去客桌,我死活都賴在紅木椅上,大聲喊:“你自我吧,大結局了?!闭f完,又賴在椅子上看電視。吃飯了,媽媽沒幫我拿碗筷,我也無可無奈,拖拖拉拉去拿。

    《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深,,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

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