初中活著讀后感500字
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初中活著讀后感500字(精選9篇)
乘復習功課的間隙，把《活著》給看掉了。余華的這本書早有所耳聞，可是一直沒什么時間，到是張藝謀的電影先看過了。以下是小編給大家整理的初中活著讀后感500字，希望大家喜歡!
初中活著讀后感500字（精選篇1）
我讀過的所有作品中，如果要選出一部在我閱讀過程中帶給我最大的震撼，并且在讀完之后給我深刻的思索，讓我久久不能忘懷的作品，那無疑是余華先生的小說《活著》，。
《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當壯叮經(jīng)過幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個兒女，此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨的活在這個世界上。
在閱讀這部小說的過程中，我?guī)锥嚷錅I，并不是因為作者的寫作手法有多么煽情，事實上，這部小說從頭到尾都一直用一種平實得近乎冷漠的筆調(diào)進行冷靜的敘述。然而正是這種樸實、平淡的語言，卻能帶給人們一種極大地感染力和震撼性。給我印象最深的一段話是家珍病重，自知時日無多時對富貴說的話：“我不想死，我想能天天都看見你們”。不想死，不是為了榮華富貴，也不是為了功名利祿，只是不想離開自己的親人，只是怕死后再也見不到他們。這樸實的話語所表達的，不正是最真實的最感人的情感嗎?
《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事。說它荒誕，是因為這部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現(xiàn);說它真實，是因為它所反映的是真實存在的社會問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義、大躍進運動和等方面都進行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產(chǎn)生負面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因為的確，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認為上述觀點并不完全準確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責任?！必熑?，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負責，去擔當。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責任。
《活著》無疑是一部經(jīng)典，美國短篇小說家艾米麗·卡特稱之為一部“永恒作品”，并不是謬贊。我認為我們年輕人也都該去認真讀一讀這部作品，讓它來教會這些“少年不識愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛，讓它來給我們深刻的反思，去思索活著的價值，去擔當生命的責任。
初中活著讀后感500字（精選篇2）
活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個午時就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最終只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地應(yīng)對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否能夠應(yīng)對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地明白并且敢干應(yīng)對，我不敢說。
這個世界的確不公平，有人能夠享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。應(yīng)對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎樣做，我應(yīng)對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實的強烈，盾，在這樣一個狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終期望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天構(gòu)成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只可是是個過程罷了。我只是期望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實現(xiàn)它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。
初中活著讀后感500字（精選篇3）
活著，是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，是永恒不變的悲涼?；钪z毫不華麗，它走在平凡之路上，呈現(xiàn)著它獨有的魅力?；钪喍潭胀ǖ脑~語;活著，宇宙中渺小生物的真理。平凡之路，永遠延續(xù)。
在《活著》這本書中，主人公福貴生在中國革命的艱難時期，在他的一生中，親人接連逝去，生活困苦難熬，但在最后，在那一抹斜陽里，福貴牽著自己的老牛，在夕陽下留下了簡短而又深刻的背影，來詮釋活著的治理與真諦。
在福貴的一生中，美好的時刻很少。年少的輕狂與余生的悲涼似乎并無兩樣。曾思索：人活著究竟有何意義?這樣的人生有什么可期?隨著時代的演進，億萬人相繼死去，福貴的一生又能代表什么?但這就是活著，這就是活著的哲理?；钪路鹁褪悄敲雌椒?，那么微不足道。
那么福貴為什么在只剩下他一人的情況下仍選擇活著?為什么世界上還有那么多人選擇堅持?我想：是因為世間的美麗，是為了不白白來這世上走一回，是為了不負自己，不負自己的生命。
然而，由于時間的朦朧，給活著蒙上了一層美麗的色彩,讓人們期待活著，期待七情六欲，期待時間的演進，這也許就是活著的魅力?；钪拿利?，是因為那一顆顆沸騰的心，是因為，平凡中的美麗。
窮極一生，但厚你驀然回首時，就會發(fā)現(xiàn)，活著不過是一場黃粱夢，最后剩下的，只是一抔黃土，但是我們永遠不會后悔走這一遭，就像福貴，到了最后當他牽著老牛時，懷著怎樣的心情呢?我想他經(jīng)歷了人世間的悲歡離合以后，心中應(yīng)該多了一份淡然，多了一份嫻熟。是啊，無論是多么偉大的人物，當他走到了人生的盡頭時，應(yīng)該也會有同樣的心情吧。但在這心情里，又該有一份不舍，對生命的不舍，對平凡之美的不舍。
所以，無論人生何其悲涼，我們也要堅強的活著，不要對自己的一生后悔，我們要以最美的態(tài)度，去全力以赴的面對，小小的人，在小小的宇宙里，因此綻放著無與倫比的美麗，讓人留戀，讓人癡迷。
活著，看似只是生物繁衍生息的產(chǎn)物，看似只是渺小宇宙中的一小份子，但它卻是宇宙孕育的奇跡，散發(fā)著它獨有的魅力。沒有了活著，就沒有了一切，沒有所有美麗的瞬間，所以，請允許我再次強調(diào)：讓我們努力活著吧，用奮發(fā)的精神，去面對這場奇跡!
“少年游蕩去，中年想崛起，老年做和尚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱。我知道黃昏正在轉(zhuǎn)稍瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露堅實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著兒女，黑夜召喚著晝的來臨?！?/p>
走在平凡之路上，一樣美麗。
初中活著讀后感500字（精選篇4）
對于看書，有的人會喜歡先看評論了解個大概，再細品文章的內(nèi)容，而我更喜歡自己賞析領(lǐng)悟文章，用這種方法去品味文章的細膩，獲益良多。
經(jīng)典是不變的永恒。我前前后后共讀了三次余華的《活著》，每一次閱讀后我都感觸頗深。這篇小說講述了福貴這個男人年少賭博敗家，中年生活艱苦，親人相繼離世，最后只剩下他和一頭老牛相伴繼續(xù)走剩下的人生的故事。這其中交織雜散但又血淋淋的悲痛，讓人落淚難盡。
全書顯現(xiàn)的主題是“忍”這一精神?；蛟S余華秉持著人生多磨難，事事皆艱辛的寫法，讓福貴忍受向龍二借田的屈辱；忍受有慶、鳳霞、家珍、二喜、苦根一個個從身邊死去的痛苦；忍受沒有家人的孤寂。也許是這份“忍”讓他參悟了人生，讓他能夠輕松的談起往事?！白鋈瞬荒芡浰臈l，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯。”是他留給自己和后人的警醒。
“忍”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是成長必須學會的東西。我們必須學會“忍”即處事臨危不懼，采取積極避其銳氣，迂回化解的辦法解決問題的沖突?！叭獭弊屛覀儗W會了謙虛，讓人與人之間以禮相待?！叭獭弊屓耸芤娣藴\，忍住小脾氣，能交到更多的朋友；忍一時風平浪靜，也許你需要忍受一些不公平的待遇，也許你會感到很難受，但它能讓你驅(qū)使自己變得更強大，這就是“忍”的力量。
福貴是一個典型的中國傳統(tǒng)農(nóng)民形象，他身上有著勤勞、善良、任勞任怨、樂觀、堅韌、、正直的優(yōu)秀品質(zhì)。余華將福貴塑造成了一個真正的英雄。當這部小說結(jié)束時，活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西，我們應(yīng)該學會感激，正是像福貴一樣的廣大農(nóng)民任勞任怨為國為家默默付出才有了如今的和諧與繁榮。我們也應(yīng)該學習福貴活著的意志，勇敢地面對磨難，即使命運坎坷，也要堅持走下去。
其實在我看來，書中還顯露著濃濃的愛與守望相助。家珍沒有因為福貴生活落魄而拋棄他，福貴雖然因為生活貧困把鳳霞送給別人，但最后還是不舍得把她送出去，因為那一份“就算全家餓死，也不送鳳霞回去”的親情已經(jīng)深深地捆住了福貴。福貴一家是經(jīng)歷了大風大浪，我想正是他們之間的愛如此之深 ，才讓無數(shù)人在看到他們生離死別時悲痛萬分。當活生生的有慶變成一具冰冷的死尸時，我想每個人都能感受到孩子死去般的麻木力量。只是親人已經(jīng)逝去，愛也無法挽回罷了。
《活著》中的“忍”的精神品質(zhì)只是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。中華文化源遠流長博大精深，連綿不斷生生不息，哺育了中華民族，也為世界人類文明進步做出了重大貢獻。經(jīng)過一代又一代的傳承，甚至閃耀出更為明亮的光輝。我們要堅持傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化星火相傳，永不斷絕。
后來，我發(fā)現(xiàn)看評論摘要并非無所得，它能給我第二次的情感回味，也能讓我了解別人對于這篇小說的看法和理解。的確，一千個讀者有一千個哈姆雷特，思想的交流恰能更好地促進文學的發(fā)展。
初中活著讀后感500字（精選篇5）
看完了余華的《活著》，它使我受益匪淺，無疑是心靈上的起伏?！痘钪穼嶋H講述的是一個人一生的故事，這是一個歷經(jīng)世間滄桑和磨難的老人的感言，是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇，它富于的內(nèi)涵和哲理太過復雜，非三言兩語能夠詮釋清晰的，我也只能說那么一點點感悟罷了。
這位名叫“福貴”的老人，成長于解放前期，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、新中國成立、大躍進時代、時代、改革開放初期，他的一生實則是現(xiàn)代中國的演變史。雖然故事情節(jié)以他及他的一家為主，但反映出來的場景確是多方位的，他讓我們見識了戰(zhàn)爭的殘酷，見證了神化的中國，更讓我們此刻的年輕一代了解什么，也更清晰的了解這個社會，了解人生的意義。
《活著》把人生的所有苦難都施加在福貴老人的身上。福貴的一生，從富家子弟到家庭衰落，在這期間，他開始成長。從未把父親當回事的兒子第一次聽見了父親的呻吟嘆息，開始自責；一向?qū)ζ拮硬恍家活櫟恼煞虻谝淮慰匆娏似拮拥男量鄤诶?，開始懺悔。生活構(gòu)成的巨大反差，使福貴努力的重新生活。當他看著一個個親人離自我而去的時候，心底實際是在滴血，是在哭泣，但他仍然挺過來了，依然樂觀、豁達的應(yīng)對人生。
其間那種艱難的生活，真的不是常人所能擔當、所能忍受的，但福貴能夠把生死看的比什么都淡，在生活中磨練出來的無邊無際的忍耐里包容一切，以致再大的苦難來臨，福貴也能將它消解于自我的忍耐之中。在福貴年近古稀之時，整日以一頭耕牛為伴，他卻沒有一絲的沮喪，在他的臉上，我們看不到生活有多么的不好，也看不到他對世道的一點厭倦，對于福貴而言，苦難已經(jīng)消失于無形之中，他的內(nèi)心有的只是道禪思想中那種應(yīng)對生活時的超然和平靜。
印象很深的是書的前言中有這樣一句話:人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著的。余華的這句話是直刺人心的一筆，讀后感讓人對自我的活著進行了反思。在我的理解中，至于我們?yōu)槭裁匆钪?，是因為人要不斷地超越自我，不斷提高，活出精彩活出自我，實現(xiàn)自我的目標而取得偉大的成就，又正如胡適所說:“生命本身是沒有什么意義的，我們賦予它什么意義，它就會擁有什么樣的意義?！?/p>
《活著》確實被賦予太多的內(nèi)涵，活著本身就很艱難，正因為異常艱難，活著才具有深刻的含義，沒有比活著更完美的事，也沒有比活著更艱難的事。
初中活著讀后感500字（精選篇6）
《活著》，主人公福貴用平靜地近乎陌生人的語調(diào)，講述了自己與身邊人的命運，父親氣極猝死，母親念兒而死，戰(zhàn)友中彈身亡，兒子抽血夭折，閨女難產(chǎn)而死，妻子抱病而終，女婿工傷致命，外孫吃豆噎死。在他的身邊，所有他傾注了情感的人，都離他而去，唯有那頭名字也叫“福貴”的老牛與之相依。
這是一個悲傷的故事，在我一口氣看完這本書的那天，我在微信上這樣說：“今天看完了余華的《活著》，起初看得仔細，到后來已不忍深讀，實是難以承受這平白敘事里的悲涼，到最后竟是看到苦根走后心里反有解脫之感。許是黑色更顯生命的張力?在時間與命運面前，人能有多少自主的空間?活著，要真切地活著?！痹谀菚r，我更大的感觸是感恩，謝謝命運對我的寬容，讓我過得平凡，但也擁有了平凡的幸福。
后來，無意間看到《活著》的外文版中譯序言，余華在韓文與日本版序言里，巧合地提到了兩個詞，命運和時間。在韓文版序言中，余華說：“《活著》講述了一個人和他的命運的友情，這是最為感人的的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土”;在日文版序言中，他又說：“誰創(chuàng)造了故事和神奇?我想應(yīng)該是時間創(chuàng)造的。我相信是時間創(chuàng)造了誕生和死亡，創(chuàng)造了幸福和痛苦，創(chuàng)造了平靜和動蕩，創(chuàng)造了記憶和感受，創(chuàng)造了理解和想象，最后創(chuàng)造了故事和神奇。我想《活著》是關(guān)于一個人一生的故事，因此它也表達了時間的漫長和時間的短暫，表達了時間的動蕩和時間的寧靜。在文學的敘述里，描述一生的方式是表達時間最為直接的方式，我的意思是說時間的變化掌握了《活著》里福貴命運的變化，或者說時間的方式就是福貴活著的方式。我知道是時間的神奇讓我完成了《活著》的敘述，可是我不知道《活著》的敘述是否又表達出了這樣的神奇?我知道福貴的一生窄如手掌，可是我不知道是否也寬若大地?”究竟是同行止的朋友，還是化腐朽為神奇的催化劑?余華自己也在思考。
我不知道，作為當事人，福貴是如何看待命運與時間的。不過，我一直認為，即便將命運視作了朋友，福貴也一直沒有停止戰(zhàn)勝這位朋友的努力;即便時間何等神奇，時間也并未沖淡福貴的傷痛。對一個人而言，在時間與命運的盡頭，還有一個朋友，名叫死亡。也許，要了解命運和時間，還應(yīng)當了解死亡?生命的本質(zhì)原本就是不斷改變、成長和衰退的過程，生命中來來往往的人，本只能陪彼此一程，或長或短。但無論長短，都只有用心陪伴方不枉同行一程。余華說人當與命運成為朋友，其實也許同樣可以將死亡當做“永遠的伴侶”或“最忠實的朋友”(如同《少有人走的路》?人生苦短，愛的時間有限，值得我們好好珍惜與把握，這或許是另一個可以讓我們更易與命運及時間相處的方式。
愛，且請深愛，只因，韶華不再。
初中活著讀后感500字（精選篇7）
那天晚上，我閑的沒事，然后就拿起了一本書，這本書的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書里講的是什么內(nèi)容。我被迫無奈的翻開第一頁，我覺得這本書真的很無聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時候，我無意中看見了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺，一種非常想了解它的感覺。
終于找到了那頁，找到了那也得開始部分開始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現(xiàn)這個書上講的和我所看的一個電視劇有一點相像，我就接著往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來就是這本小說，這時，似乎有一種力量在驅(qū)使著我更深一次的了解他它。
那本小說，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發(fā)生的故事。
當我讀到“他兒子為了獻活著血，也被活活的抽死了，當他的父親(也就是小說的主人公徐富貴)得知此消息后，非常傷心，傷心過度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時，我心里有一種感覺，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰，誰都不會好過，誰都會心里難過甚至傷心過度而失常。真的，他雖然只是本小說，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現(xiàn)實的。但是也有人會說，每個人都會有不愉快不順心的事的時候，只是他的多一些罷了。其實，這樣也可以，但老天又為何的那樣不公平呢!為何把許許多多的厄運同時拋散在一個人身上呢?那樣實在是太不公平了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢的人才能幸福，但事實上，錢并不是萬能的。
每個人開始來到這個世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個時候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因為我們也是人啊!
徐富貴的一生，是我們每個人都難以想象的，在他中年時期，由于他自己，他的家庭因種種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨終老。從一個風風光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個人的生活都是越來越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹;不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
公平公正是每個人都期盼的，生活中每個人都是有權(quán)利說：“我們也需要公平的?！比说囊簧D難而坎坷，但是只要你用心去發(fā)現(xiàn)去觀察就一定會有收獲，但是社會又為何是這樣的呢?
活在世上，快樂也好，痛苦也罷，都會隨之遠去，而徐富貴正是給了我們一個范本。我們也正也應(yīng)該思考一下了!
今天的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜!要有自己的風格，活出自己的風采，活得精彩!
初中活著讀后感500字（精選篇8）
余華說：“生活在社會最底層的人，生存與幸存就像一個硬幣的正面與反面?！蔽蚁敫ＹF就是這樣一個生活在社會最底層的人?！}記
福貴是一個年輕時不務(wù)正業(yè)、敗完家產(chǎn)的一個社會敗類。但他有一個好妻子，就算在賭館里跪著求他回家，任他踢打、任他罵也情愿;他還有個能干的女兒，雖然燒壞了身子變成了啞巴，可干起農(nóng)活來賺的工分比他還多;他又有一個好女婿，“爸，我把債還完就給鳳霞買件新毛衣?！迸匀穗S隨便便一句話都能記在他心里;那個能說會道的小大人長根就是他的寶貝外孫子，“福貴，你割慢點?！薄案ＹF，那是你割的，這是我割的……”
就是這樣一個令人羨慕的家庭卻一步又一步走向悲哀，一次又一次支離破碎。
《活著》中寫道一句大概意思是：干盡壞事的人雖然令人瞧不起，但命都長。對，福貴就這么一個人。
他以為憑借賭錢就能發(fā)家，可惜敗完了家產(chǎn)不說還賠上了祖宅，祖宅沒了家自然就散了，可命運多善待他，家珍為她生了鳳霞，眼看著好日子就要過上了可突如其來的卻硬生生的拆散了他們，就這樣從幸福到了活著，從活著又到了幸存。
福貴被抓去當了兵，連母親的最后一面也沒看見，欣慰的是家珍生了兒子，可兒子害怕他，因為沒見過爸爸。這是怎樣的時代?或許福貴沒想過，家珍也沒想過，鳳霞也沒想過，可怕的不是錯誤，可怕的是犯了錯誤還被帶上了正義的帽子，可追隨者們不看人心只看帽子，容不得你去想，更容不得最底層人民的反抗。
生存與幸存就像硬幣的正反面，可惜死去的人連硬幣都見不到，更何談幸福。而福貴命長就這么一直生存、幸存、生存、幸存………或許活著就是他的幸福。
他知道自己的錯誤便重新做人，他知道家珍的病重便不讓她下地干活，他知道兒子是好心獻血死的就沒有殺死春生，與春生的最后一次見面告誡他千萬要活下去，要活下去，他知道女兒有人家要便高興地合不住嘴，他知道自己的親人們一一離去卻仍舊堅強的活著，哪怕是一輩子跟老黃牛相依為命也還是活著。
一雙如何看待世界的眼睛和一顆如何運轉(zhuǎn)的心，決定著活著的態(tài)度，如果時代注定活著要命途多舛，那就利用好剩余的日子，因為生命的價值不被時間所束縛;如果時代注定活著會一帆風順，那就勇敢前行回報那個值得你付出的時代。
我們不能改變時代改變命運，但可以思考我們一路走來留下的腳印，有深、有淺、有直、有彎，這些腳印僅僅是我們的過去，一場大雪過后，我們會踏出新的腳印?；钪褪菍κ耪咦畲蟮膶捨?，活著就是對期盼者最大的支柱，活著就是嶄新明天的資本。
活著就是最大的幸福。
初中活著讀后感500字（精選篇9）
我沉浸于一個奇妙的世界里，在這個世界，我緊緊的跟著一名男子，看著他放縱無賴，敗光家產(chǎn);看著他遭受苦難，浪子回頭;看著他身邊的人一個個死去;最后又看著他與一頭老牛一起在生命暮年中相伴而活……
這個男子，名為福貴。
從書本世界中醒來，才發(fā)現(xiàn)自己的眼淚早已落至頁面，浸濕了紙張。我的心軟的一塌糊涂，可背后卻又不經(jīng)發(fā)冷。坐著的平等描寫實在太過真實，而我也經(jīng)不住內(nèi)心的蠢動，在恐懼和好奇中，探尋著書中故事。
我認為富貴生活的很累，他輸光家產(chǎn)后父死，妻離。終是開始下田去干農(nóng)活——不然他活不下去了。一人種五畝田，想想都辛苦，何況這人先前還是個養(yǎng)尊處優(yōu)的公子哥。我本以為他是堅持不了的，可他的心卻又踏實了下來，慢慢適應(yīng)了這種生活。正如他娘說的，只要活得高興，窮也不怕。人就是這種情緒化的動物，活得高興了，再累又有什么?
福貴的人生是苦是慘，可里面也有著無數(shù)細小的溫情存在，正是因為這些溫暖，才讓他眷戀這個世界，不想放棄活著的希望。他之前活著，是為了養(yǎng)家糊口，他之后活著，是因為只有活著才能擁有足夠的時間回憶往事，那些辛苦的和快樂的事。
那么，我們?yōu)槭裁匆钪?為了學習，為了陪伴對自己重要的人，為了享受這世間的美好，還是為了承擔自己身上的責任，為了報效給我們提供保護的祖國?我心中的答案還有些模糊。但未來的路還很長，我相信，我總有一天會明白自己活著的意義。
福貴活了很久了，他醒悟后一直掙扎著活著。戰(zhàn)爭，改革，饑荒他都經(jīng)歷過了，他把他的親人，所有的親人都親手埋在了地下，可是他還是沒有死。其實人一死很容易，可不死也是容易的。福貴說過，一個人命在大，要是自己想死，那就怎么也活不了。我認為，這句話反過來說也是可以的。一個人要是真正的不想死，那就怎么也死不了。
人求生的意志是強大的，有人說，活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。這看似平常的東西，卻少有人真正擁有。
舉個例子吧。身患絕癥的病人有兩種，一種是積極向上，配合治療的。這種人對人世還有眷戀和希望，往往會得到好的治療結(jié)果。另一種人怨天憂人，自怨自哀，最后竟郁郁而終，而并非因病死亡。難道說這種人就沒有求生的意志嗎?難道他就不想活嗎?不!不是這樣的。我覺得想活并不等于擁有求生的意志，擁有求生的意志，你就可以抵制身心上的痛苦折磨，而如果只是想活著卻不能忍受苦難，也終將死去。書中的春生就是這樣，他答應(yīng)了福貴要活著，可卻忍受不了嚴刑吊打之苦，最終上吊而死。
縱然人生不可避免苦難，但生命本身就應(yīng)該是幸福的。我們不應(yīng)該被挫折戰(zhàn)勝，所該做的，應(yīng)是好好呵護生命中的美好，活在當下，努力去活。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”吾曰：“匹夫不可奪生之意志也?！?/p>