釣魚的啟示讀后感500字
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釣魚的啟示讀后感500字
《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。這里給大家分享一些《釣魚的啟示》讀后感，希望對大家有所幫助。
《釣魚的啟示》讀后感篇1
《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一起到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時!可是兒子和父親還是做了一場思想斗爭!如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭!我想誰都會這樣!
所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難!但是，最后作者通過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師!他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦?，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴!
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!可是對于我們現(xiàn)在的人，做到這一點有點難!不是有點難，而是非常難!這應(yīng)該是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友!梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”!改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德!我認為就是正樣的!所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話：對于現(xiàn)在的人來說：利益要比自尊重要得多!梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”!而梁老師認為一個國家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)!
這篇課文正如我說的：小生活，大道理!
《釣魚的啟示》讀后感篇2
今天，我讀《釣魚的啟示》這篇課文。讀完后，我深受啟發(fā)。
《釣魚的啟示》這篇課文是作者回憶自己十一歲那年時發(fā)生的一件事：那個月光如水的夜晚，自己和父親去釣魚，在離捕撈鱸魚還有兩個鐘頭時，“我們”釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然，周圍一個人也沒有，雖然，“我們”百般不舍，但父親還是堅持自己的道德信念，要求“我”把鱸魚給放回湖中。正因為“我”小時候受到了這樣嚴格的'教育，在“我”以后漫長的人生道路上，抵制住了許許多多誘人的“魚”最終，走向成功。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！笔茄?，捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的大鱸魚留著是錯誤的，而把它放回湖中才是正確的。道德認識就這么簡單，但從作者把魚放回湖后心情的沮喪，可以看出實踐道德之難，因為放掉手中的魚，就需放棄個人利益。
寫到這，我便想起生活中的一些小事，例如：當(dāng)你買東西時，老板會不小心多找你10元或5元，你會怎么做呢?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的卷子上錯了一題，而老師沒發(fā)現(xiàn)，少扣了5分，你又會怎么做呢?這些問題回答起來容易，但落實到實際行動中，還會有那么簡單嗎?
著名的教育家陶行知給自己定了一個“每日四問”，其中有一問就是：“我得到的今天又沒有很大的進步呢?”這個方法真好!
一個人，只有從小注意培養(yǎng)自己的道德，時時刻刻提醒自己，才能獲得實踐道德的勇氣和力量。道德抉擇是艱難的，我們要三思而后行啊!
《釣魚的啟示》讀后感篇3
課上，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇文章。
它主要講了作者在剛11歲那年，父親帶他去附近小島上釣魚。在離鱸魚捕撈日的兩個小時前他釣到了只大鱸魚，在無人知曉的情況下，父親讓作者把魚放回湖中。
從中我受到啟發(fā)，想起自己從前。當(dāng)時我還是二年級，冬天的周末里，我出去堆雪人。匆忙和高興夾雜著，因此我總是亂躥，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大塊。我心想：趕快逃，要不就完了。我沒有道歉，一見那個雪人，就匆匆離開。面對那個“魚”我不應(yīng)該那樣，應(yīng)該把它修好，然后寫張條道歉。對待那條誘人的“魚”我忐忑不安，我現(xiàn)在想：為什么我面對這條“魚”就不能像父親一樣有德?
可有件事我認為我做得好。放假了，爸爸媽媽都上班，我也寫完了作業(yè)，無事可干很悠閑，一會玩弄這，一會玩弄那。突然我想到有電腦游戲可以玩，正高興時又想起媽媽不讓我玩電腦時，我答應(yīng)過她。只好控制住，為了克制這種心理，我逼著自己澆花、逗烏龜，不一會兒就忘掉玩了。
我覺得我們應(yīng)該像文中的父親一樣，用文中的話來說：“道德，只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”，我們應(yīng)該正確判斷。這樣從小訓(xùn)練，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感篇4
今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，課文主要內(nèi)容講述一件發(fā)生在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，我和爸爸去釣魚，釣到了一條肥碩的大鱸魚，但是爸爸看了一下時間，還有兩個小時才到捕撈鱸魚開放日時，爸爸讓我把鱸魚放回湖中，我乞求爸爸把鱸魚留下，但最后還是依依不舍的把鱸魚放回湖中，我從中明白了道德只是個簡單的是與非的問題，只要從小受到教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。如此，我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感，怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、假裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下，更不敢去阻止。這是不文明的默許和縱容嗎?
雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關(guān)注身邊事，關(guān)心身邊人，出我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最后的勝利者。
《釣魚的啟示》讀后感篇5
今天，我們學(xué)習(xí)了語文第十三課。
這篇課文講述了這樣一個故事：作者和父親在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚去捕魚，他在無人知道的情況下，釣到了一條非常大的鱸魚，但又聽從爸爸的話放了魚。三十年后，作者終于明白了父親的用意。
讀了這篇文章后我想：把一條好不容易釣到的大鱸魚放回去，這如果在中國，父母們基本會讓孩子把魚帶回家，好好炫耀一番，而不會注重孩子的道德方面的教育。而文中的父親用這一件事給孩子的啟示，就讓作者受用一生。中國父母都望子成龍，望女成鳳，但有幾個人會注重孩子的品德教育?當(dāng)然了，我們也要反思一下自己，功成名就的作者，從父親的做法中得到金錢難以換取的人生財富，而換作我們又能從中學(xué)到多少呢?
考試時，老師多給了分數(shù)，超市營業(yè)員多找了錢······在生活的樂章中，我們都難免會遇到這樣的小音符，只要我們從身邊做起，從小事做起，拋棄從小養(yǎng)成的道德惡習(xí)，就一定會成為一個遵紀守法、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人!
《釣魚的啟示》讀后感篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課《釣魚的啟示》，令我久久不能忘記的話是道德只是個簡單的是與非的問題，但量它實踐起來卻很難。
以前”我“是很不理解”父親“為什么要那樣做的。以前我也一樣。我不明白為什么要將眼前的利益放走呢?我直到問了爸爸才懂得了作者的這個道理。
有一次，我和媽媽去買菜，菜主多找給了我們兩塊錢，我開發(fā)地數(shù)著正要往包里放時，媽媽擔(dān)了我一下，同時向菜主說：”你多找給了我們兩元錢，拿去吧?！?/p>
還有一次，在暑假里，我正寫著作業(yè)。媽媽突然說有事要出去一下。剛開始還好，過了大約二十幾分鐘，我的筆就停了下來。心想：”老媽現(xiàn)在不在辦公室，我可以大玩一把游戲了?！翱墒怯窒氲揭郧氨蛔プ〉慕?jīng)歷，就很不是滋味;再說了，離我們約定玩的時間還有兩個小時呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關(guān)，伴隨著槍炮聲，過去了。第二關(guān)，戰(zhàn)斗難度加大，我明顯吃力了許多?？墒钦?dāng)我玩得興奮的時候，突然感覺到后背被重重地打了一下，嗚嗚，原來是老媽!偷玩的感覺真不好，既玩不了了，還得被打，沒道德真不好。
我一定要努力做一個克服誘惑、遵守紀律的好少年!
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