《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得(精選5篇)

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的心得體會(huì)怎么能落下!怎樣寫心得體會(huì)才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編帶來(lái)的五篇《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得，希望大家喜歡!

《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得【篇1】

前段時(shí)間讀完了秋葉大叔的《不要等到畢業(yè)以后》，我很慶幸沒(méi)有等到畢業(yè)以后才讀這本書，這本書對(duì)于現(xiàn)在的我確的確影響很大。之前讀完一本書，會(huì)覺(jué)得那本書很不錯(cuò)，受到很大啟發(fā)，對(duì)我的影響很大。但具體表現(xiàn)在哪里，我自己也沒(méi)想明白。究其原因，就是因?yàn)樽x完后沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)反思，讓那些好的思想在短時(shí)記憶結(jié)束后就消失了。而讀完這本書，促使了我開始行動(dòng)，也就有了開始每天寫日記，寫總結(jié)。不管寫的好與壞，對(duì)我來(lái)說(shuō)，總歸有所改變，這是個(gè)大進(jìn)步。

這本書跟我跟我之前讀過(guò)的書很不一樣，并不是在泛泛而談，說(shuō)大學(xué)生應(yīng)該怎樣怎樣，秋葉大叔用自己的親身經(jīng)歷和成長(zhǎng)感悟，告訴我們讀大學(xué)，到底在讀什么。這本書每一節(jié)都很簡(jiǎn)短，但語(yǔ)言很實(shí)際，結(jié)構(gòu)也很有特色，有實(shí)操訓(xùn)練、推薦書目，還有同學(xué)的精彩分享，給本書帶來(lái)了很高的價(jià)值。

目錄中共有十個(gè)大標(biāo)題，我想挑幾個(gè)談?wù)勎业氖斋@與感悟。

1、讀書和學(xué)習(xí)

上大學(xué)之前我其實(shí)是不怎么喜歡讀書的，不知怎的上了大學(xué)之后就開始喜歡上讀書了。我想這有部分原因是咱們廣財(cái)大有個(gè)美麗的大圖書館，走進(jìn)圖書館，看到琳瑯滿目的書，聞到一股淡淡的書香味，總是讓我內(nèi)心異常平靜。讀的書多了，也就漸漸懂得了讀書的價(jià)值和意義，讀書給我?guī)?lái)的好處是無(wú)法估量的。秋葉大叔在書中說(shuō)道：“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無(wú)所依靠或者無(wú)所事事時(shí)，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”。之前我也有想過(guò)人為什么要讀書，答案很簡(jiǎn)單，一句話，為了生命的完整，或者說(shuō)是追回另一半的生命?，F(xiàn)在很流行一半又一半的說(shuō)法?！耙话胧呛Ｋ?，一半是火焰”，其實(shí)最根本的，人生命的一半是物質(zhì)，一半是精神。讀書是對(duì)精神的那一半生命的能量補(bǔ)充。在地球上所有物種中，除物質(zhì)之外還需要精神滋養(yǎng)的就是人類。只有人，有精神生活，有主觀思維，會(huì)改造客觀，追求幸福。

2、個(gè)人和社會(huì)

這幾年，網(wǎng)上時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)“老人摔倒不扶”的熱點(diǎn)話題，很多人認(rèn)為這是社會(huì)風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)。其實(shí)不扶并非完全是社會(huì)風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)，還有其他的原因。不幫扶老人不能說(shuō)明我們變壞了，只能說(shuō)是我們國(guó)家不好的制度設(shè)計(jì)讓做好事的人沒(méi)有好報(bào)，所以不扶成了正常人趨利避害的正常心理。如果改變制度設(shè)計(jì)，愿意做好事的人肯定很多。在心理學(xué)上，有一個(gè)“旁觀者效應(yīng)”這個(gè)效應(yīng)就是說(shuō)在緊急情況下，如果旁觀的人很多，大家都會(huì)以為別人會(huì)給受害者提供幫助，自己就沒(méi)有去幫助，結(jié)果就是旁觀的人數(shù)越多，救助行為出現(xiàn)的可能性越小。所以有些人不是因?yàn)楹ε虏桓胰シ觯钦`以為自己不需要去做，因?yàn)闀?huì)有別人去救。這個(gè)社會(huì)需要從多個(gè)角度觀察。社會(huì)上的事并不是簡(jiǎn)單的可以用好壞來(lái)劃分的，很多事情沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)，不同的的人站在不同角度，會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。

《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得【篇2】

逐張逐頁(yè)的讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書，暗自慶幸自己看這本書的時(shí)間真是恰到好處，對(duì)于我們這些對(duì)未來(lái)充滿了迷惘、期待、恐懼而又興奮的大一而言，這本書為我們解釋了另一種大學(xué)生活的樣子。

這本書其實(shí)跟我之前讀過(guò)的書很不一樣，并不是那種泛泛而談，說(shuō)說(shuō)大學(xué)生該怎樣的怎樣，秋葉大叔用自己的經(jīng)歷與成長(zhǎng)感悟，讓這個(gè)分享顯得那么的真切，同事每個(gè)話題還花心思設(shè)計(jì)了一個(gè)訓(xùn)練題目，并且書中還額外的提供了很多有價(jià)值的素材，為這本書增加了許多額外值。

書里有句話“在大學(xué)，讀什么專業(yè)不是最重要的，最重要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)變成個(gè)人的魅力”。我當(dāng)時(shí)選這個(gè)專業(yè)，老實(shí)說(shuō)，確實(shí)是為了有個(gè)本科讀，再加上以前也學(xué)過(guò)跳舞，童子功還尚在，對(duì)舞蹈也還算喜歡，但絲毫沒(méi)有考慮以后就業(yè)的問(wèn)題，但我仍慶幸讀了個(gè)好大學(xué)，對(duì)各種舞蹈都有喜歡的我，使得我甘愿花大時(shí)間的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)各種舞種。專業(yè)和職業(yè)里有一小節(jié)講到通才和專才。這兩種人才社會(huì)都需要。秋葉大叔的看法很贊，“在走向通才的路上，得先在某個(gè)方向成為專才”，生存畢竟還是需要一門技能的，或者說(shuō)，我們靠著一門好的技術(shù)生存的得好，烤著興趣特長(zhǎng)而活得好。

以前其實(shí)是不怎么喜歡讀書的，但上了大學(xué)后不知怎的就很迷戀讀書了，而且一發(fā)不可收拾，讀書帶給我的好處是沒(méi)法估量的，“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無(wú)所依靠或者無(wú)所事事時(shí)，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”，這句描述我很喜歡，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息量太大了，所以也涉及到如何選擇適合自己的內(nèi)容去看，做到耗時(shí)短收獲大，又是一個(gè)選擇的問(wèn)題，讀書和學(xué)習(xí)這章談到學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的思維能力，這種能力也是讓我從一個(gè)淺薄的讀書者上升一步的必備能力。

章節(jié)開頭的兩句話“年輕的時(shí)候，經(jīng)歷一場(chǎng)轟轟烈烈又黯然心碎的愛(ài)情，真的是人生寶貴的經(jīng)歷”和“年輕的時(shí)候，能夠交到志同道合的人，成為一輩子的知己，真的是很幸運(yùn)的事”，至此，第一句還沒(méi)有達(dá)到，第二句的幸運(yùn)的事則已擁有，我也不清楚自己到底懂不懂愛(ài)，八成還是不懂吧，論年齡輪經(jīng)歷，都還是剛發(fā)芽的嫩草，不過(guò)在這樣的年華里，有一段能讓自己成長(zhǎng)的成熟的感情經(jīng)歷，也很好，即是不是happyending，愛(ài)情可能很短暫，但友情會(huì)一直在身邊，沒(méi)有血緣，以后也許各奔天涯，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)變少，但這輩子都別想抹去這份難能可貴的情誼。

打算畢業(yè)后就工作，那提前的準(zhǔn)備工作一定要做好的，書中提到的如何了解面試的單位，如何寫一份好的簡(jiǎn)歷實(shí)習(xí)、考證、禮儀等，都是非常好的建議，可以借鑒參考，至少對(duì)我就有很好的幫助，比如我在看完書后思考大四去哪實(shí)習(xí)，怎樣做足準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)面試等。創(chuàng)業(yè)者也有很多種定義，現(xiàn)在更重要的是先積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、資本、知識(shí)，然后再考慮創(chuàng)業(yè)，就算不立志做多么成功，但一定要嘗試。

以前看到一段話，談人生就是再走一個(gè)圈，走了半天，以為自己走了很遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)怎么終點(diǎn)就是原點(diǎn)，不如一開始就不走好了?？上胂肟?，如果不走的話，又怎么能發(fā)現(xiàn)原來(lái)這就是終點(diǎn)，這就是原點(diǎn)呢?每天看似重復(fù)，但能把大部分日子都堅(jiān)持重復(fù)好的人，有一天就一定能爆發(fā)，往往是你堅(jiān)持的還不夠久，“墮落不會(huì)讓我們沉淪，如果我們知道如何從中站起來(lái)的'話”。

我個(gè)人覺(jué)得這本書還是很值得看的，再一次慶幸我沒(méi)有到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)這本書的存在，也許今后的大學(xué)生活會(huì)跟我原先設(shè)想的大不相同，但是還是很期待，總是得歸功于這本書，帶給我思想上的一次轉(zhuǎn)換。期待之后的講座，相信又是一次不錯(cuò)的啟迪。

《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得【篇3】

大學(xué)畢業(yè)了，可成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有畢業(yè)。

這本書就是一劑催化劑，加速你的成長(zhǎng)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，要看頓悟時(shí)間早晚，也要看自己的領(lǐng)悟和執(zhí)行能力，就像作者說(shuō)的“讓一個(gè)人受到刺激是不夠的，還得讓他學(xué)會(huì)有效的思考;一本書只讓一個(gè)人陷入思考是不夠的，還的讓他開始采取行動(dòng)?！?/p>

拿到書，幾天之內(nèi)把它用心讀了一遍，給我的第一感覺(jué)，就如喬治奧威爾《1984》中寫的“最好的書，是把你已經(jīng)知道的東西告訴你”。畢竟經(jīng)歷過(guò)大學(xué)，所以對(duì)這些話題也都似曾相識(shí)，而他更有力更系統(tǒng)地把零碎的觀點(diǎn)整理出來(lái)。

我沒(méi)有按照秋葉老師的要求，立刻寫一篇長(zhǎng)微博(但是在激發(fā)下寫了關(guān)于其他方面的已有十篇)，因?yàn)橛X(jué)得自己的文采不好，寫的也不深刻，僅有思考而沒(méi)有經(jīng)過(guò)行動(dòng)實(shí)踐，也只是癡心妄想。

后來(lái)，又把我書中關(guān)注的重點(diǎn)再重新過(guò)了一遍，并做了摘抄筆記。希望按照“思考→行動(dòng)→總結(jié)”的步驟，開始著手做一些改變，把身上積累的灰塵撣一撣，強(qiáng)制自己輸出，和自己的惰性死磕，這是一個(gè)漫長(zhǎng)痛苦的過(guò)程。雖然現(xiàn)在也沒(méi)有突飛猛進(jìn)的改變，但還是鼓起勇氣寫下這篇遲來(lái)的書評(píng)。

就是這樣不完美，使他更生活化，仿佛看到自己的一些影子，我們不會(huì)望塵莫及，可以模仿學(xué)習(xí)的榜樣，充滿正能量。那他的成功有跡可循嗎?

所謂轉(zhuǎn)身，就是從傳統(tǒng)的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)到體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，注重用戶體驗(yàn)，開發(fā)全新模式。立定，就是自己像植物一樣茂盛生長(zhǎng)，站在自己所擅長(zhǎng)的那個(gè)領(lǐng)域，然后擁有自己合適規(guī)模的客戶。單點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)微創(chuàng)新。呻吟，是把大喊變成嘟囔或呻吟。通過(guò)這樣一個(gè)“圈層現(xiàn)象”人際傳播，以點(diǎn)帶動(dòng)面，直徑不斷擴(kuò)大，先聚集氣味相投一小撮人，然后帶動(dòng)一群人，創(chuàng)建個(gè)人的品牌影響力。躺倒，就是接日月之精華，體察微小的變化，接受市場(chǎng)環(huán)境的信息信號(hào)。躺倒是一種放松的姿勢(shì)，是為了更容易被激發(fā)。每個(gè)人的生命都可以燃燒。

馬云說(shuō)：“我就是打著望遠(yuǎn)鏡也都找不到對(duì)手。”對(duì)這句話的理解，除了表明馬云自身強(qiáng)大，還有一層意思，就是大佬們對(duì)小人物力量的警惕。因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)爆炸，再加上迅速聚集資源的力量，會(huì)有“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球的能量”。這是互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的福祉，同時(shí)，在翻云覆雨變幻莫測(cè)的時(shí)代，大企業(yè)也要時(shí)刻保持危機(jī)感，一炊煙功夫就可能被社會(huì)淘汰了，比如以前我們看電視用的PPS一不小心就被愛(ài)奇藝收購(gòu)，還有聽(tīng)歌的什么千千靜聽(tīng)也不見(jiàn)蹤影了，為什么百度擲重金收購(gòu)91，就表明他意識(shí)到了威脅。曹啟泰在《人脈存折》書中說(shuō)“在你心目中被認(rèn)定的敵人，你一定想得到防范的方法，怕的是跟你不平衡條件的對(duì)象”

而秋葉老師的成功之處，正是個(gè)人崛起時(shí)代的一個(gè)范例，他沒(méi)有自己的團(tuán)隊(duì)，憑借自己一人，擁有擅長(zhǎng)做PPT這個(gè)技能，并且做到小有名氣，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)突破，這就是立定。上一篇文章中講到U盤化生存方式：自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時(shí)插撥、自由協(xié)作。他就是這樣數(shù)字時(shí)代的一個(gè)手工藝人，請(qǐng)和自由職業(yè)者區(qū)分開來(lái)，這里只是說(shuō)明專業(yè)能力的重要性，擁有一項(xiàng)生存技能，才能更好的團(tuán)隊(duì)合作。可能愛(ài)好PPT的人，才知道還有這號(hào)人物的存在。通過(guò)微博博客、微信、豆瓣等自媒體以及書籍等，這得益于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，營(yíng)銷推廣自己的個(gè)人品牌，形成小圈子，獲得更多的粉絲關(guān)注，逐步擴(kuò)大影響力。在任何一個(gè)行業(yè)，你做到頂尖，把它做到極致，你的收入都不會(huì)太低。

《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得【篇4】

書得到的很早，卻一直沒(méi)有時(shí)間讀，今天在無(wú)情“耿媽”的英明決定下，很趕的把書讀完了。當(dāng)我讀完這書后，我發(fā)現(xiàn)這書不僅僅是要讀后有感，而是要有用。

類似的書看的不少，但都很空洞，那些所謂的成功和大師都仿佛隱藏在云端，而《不要等到畢業(yè)以后》卻很接地氣。不要等到畢業(yè)以后!畢業(yè)前我該干什么?無(wú)意之間就有了一種想要去行動(dòng)的熱血，而我想作者的本意也正是如此。

這本書不像是一位朋友帶給我的建議，而像一位嚴(yán)厲的老師，快，快去思考，行動(dòng)!在書中每一章節(jié)后面都會(huì)有一個(gè)“實(shí)操訓(xùn)練”，挺像課后的隨堂練習(xí)，這一點(diǎn)是這本書的亮點(diǎn)和成功之處，也正是我為什么說(shuō)他像一位嚴(yán)厲的老師了。

緊趕慢趕讀完這本書，有兩個(gè)很深的感觸：思想、夢(mèng)想。所以趁熱打鐵的丁點(diǎn)激情寫下這些想法。

思想作為一種本能，主要體現(xiàn)去思考、去解決問(wèn)題。同大家面對(duì)的問(wèn)題時(shí)往往會(huì)去思考，現(xiàn)在就會(huì)出現(xiàn)兩種情況：

1、我想想感覺(jué)做不到，算了吧。

2、想想感覺(jué)有點(diǎn)困難，先不想了，行動(dòng)吧!

秋葉老師在這本書中幾乎把大學(xué)生可能遇到的困難給歸類了。然后沒(méi)有寫下那些可能來(lái)取捷徑而帶來(lái)的成功，他只是教會(huì)了我們思考，不說(shuō)對(duì)與錯(cuò)，并且給了一些要靠自己去實(shí)踐的真理。把精力用在解決問(wèn)題上，不要讓自己陷入一種虛假的“二難選擇”。在糾結(jié)中無(wú)作為還美其名曰自己在思考。在書中還有秋葉老師推薦的書籍、網(wǎng)址、練習(xí)，給我們實(shí)踐和練習(xí)的空間，正是因?yàn)檫@些藥靠行動(dòng)的真理讓我們知道了學(xué)會(huì)思想的魅力。

二是對(duì)于夢(mèng)想，你的專業(yè)成就、戀愛(ài)期待，自己的以后可達(dá)到一種追求，小到生活中小小的幻想。它就存在于生活的每一天，并不是想象中的遙不可及。在這夢(mèng)想中秋葉老師加入了自己的思想、感懷和個(gè)人經(jīng)歷，看到后我也會(huì)遐想高中的時(shí)候我就老想著畢業(yè)之后，快點(diǎn)進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后的三個(gè)月我來(lái)到了我的大學(xué)，一個(gè)我四年后必須帶著完成夢(mèng)想走向成功桂冠的人。對(duì)自己做一些小小的要求：進(jìn)入學(xué)生會(huì)、拿獎(jiǎng)學(xué)金

考研、留?！易隽诵┦裁?精心的準(zhǔn)備面試，然后從兩三百人種選入校學(xué)生會(huì)、系分團(tuán)委。這是我當(dāng)時(shí)的所思所想，然后我去做了，也算完成夢(mèng)想了。原來(lái)，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，我知道我想要什么，我去做。而且我想在去回憶甚至覺(jué)得很快樂(lè)，為了不吃午飯參加面試是快樂(lè)的，忐忑的等待面試也是快樂(lè)的。享受這個(gè)完成夢(mèng)想的過(guò)程是我對(duì)要拿獎(jiǎng)學(xué)金、考研、留校的夢(mèng)想更堅(jiān)定不移。

我想說(shuō)，我會(huì)等到畢業(yè)以后，看著我一步一步去成為會(huì)思考、行動(dòng)、合格的大學(xué)生，那是我的大學(xué)想估計(jì)也被一一完成了把。

很慶幸能在大一就讀到這本書，感謝餓著肚子的靈感，感謝英明的耿媽!

《不要等到畢業(yè)以后》讀書心得【篇5】

大學(xué)之道在明明德，在于修身養(yǎng)性，大學(xué)是一個(gè)很值得向往也有很多人向往的地方，但是什么是大學(xué)呢?于大學(xué)我們又應(yīng)該做些什么呢?有很多大學(xué)生庸庸碌碌，找不到大學(xué)的真諦，當(dāng)初的我又何嘗不是。

很多時(shí)候我都把上大學(xué)堪稱是一個(gè)人的圣地，學(xué)之仙境。上了大學(xué)，我們?cè)僖膊挥脼樽霾煌甑木毩?xí)而發(fā)愁，再也不用每天起得比雞早，睡得比貓晚，在我讀完這本書之后我才發(fā)現(xiàn)，以前的理解并非是完全是正確的，只是看的太片面了。我覺(jué)得大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)是自己更加成熟，以后能更好的融入這個(gè)燈紅酒綠的社會(huì)的地方。再也感受補(bǔ)刀老師給予的壓力，而想高中那樣每天神經(jīng)緊繃。現(xiàn)在學(xué)校給予我們的只是一種精神上的動(dòng)力，我們都已成年，我們比別人更加清楚自己想做什么，將來(lái)想要的是什么。

我們都想自己將來(lái)能夠擁有一個(gè)幸福的生活，但是我們所謂幸福的生活到底是什么樣子呢?又有誰(shuí)真正的明白幸福的涵義呢?我并非專家，我只能夠發(fā)表我自己的看法。在我看來(lái)，幸福就是曾經(jīng)擁有。我們都來(lái)到曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的大學(xué)，起點(diǎn)都是相同的，但我敢肯定，四年之后我們就再也不會(huì)像現(xiàn)在這樣了。我敢肯定收獲越多的人往往是付出越多的人。有付出必定會(huì)有收獲。等到四年后我們走出校門，進(jìn)入社會(huì)之后，我們必定會(huì)為我們?cè)?jīng)付出過(guò)而感到驕傲，必定會(huì)為我們?cè)?jīng)擁有而感到幸福。

在之前，我對(duì)大學(xué)很迷茫，不知道自己為什么要來(lái)上大學(xué)，家人的期望?又或是自己的向往?亦或是這個(gè)社會(huì)的熏陶?我真的找不到答案，找不到一份能夠騙過(guò)自己的答案。我是一年之前接觸的舞蹈，之后我便踏上了藝考之路。我并非是如何如何的喜愛(ài)舞蹈，我只是不想讓我在乎的人和在乎我的人失望而已。我真正想要的是我自己能夠過(guò)得快樂(lè)，但是我發(fā)現(xiàn)我的人生都像被父母安排好了一樣，我只是順著他們的安排走而已。我不得不承認(rèn)，我爸媽想讓我去考公務(wù)員，說(shuō)什么只要我去考了就沒(méi)問(wèn)題。但是我不想，我只想能夠單純的入黨，能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做一些自己力所能及的事情，找一份穩(wěn)定的工作。我想我應(yīng)該早些和他們攤牌，告訴他們我自己的想法，告訴他們我要去追夢(mèng)，我要去尋找屬于我自己的未來(lái)，哪怕追夢(mèng)路上并不平坦，哪怕它泥濘滿地，荊棘遍布，哪怕我遍體鱗傷，只要我付出過(guò)，努力過(guò)，我不管是否能夠?qū)崿F(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)很高興，很幸福，實(shí)現(xiàn)不了，我也會(huì)很高興，因?yàn)槲以鵀槟莻€(gè)屬于我自己的夢(mèng)想付出過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)。

臨終，我想說(shuō)：我不想為了什么賴上大學(xué)，也不想因?yàn)槎裁磥?lái)上大學(xué)，我只是做一個(gè)真正的自己，真正屬于自己的自己。

夢(mèng)在前方，奮力拼之，努力搏之，夢(mèng)在手中。