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    幼兒園4月份大班工作計劃

    | 舒洪

    幼兒園4月份大班工作計劃5篇

    工作計劃的本身就是一個框架,只有把工作放在框架里,才能全盤考慮和分析。下面是小編為你準備的幼兒園4月份大班工作計劃,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

    幼兒園4月份大班工作計劃

    幼兒園4月份大班工作計劃篇1

    本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學,盡快適應小學學習環(huán)境,是幼兒園和家長共同關注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

    一、幼兒情況分析:

    本學期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。

    1、優(yōu)勢表現(xiàn):

    本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

    2、弱勢因素分析:

    我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關,行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。

    二、主要工作與具體措施:

    (一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長,工作計劃《大 班下學期班務計劃》。

    在物質環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。

    結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。

    (二)教育教學對于大班的孩子來說,在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎。

    1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,及時進行反思,總結。

    2、做好幼小銜接工作。知識準備:加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,一次書寫活動,每周識字15——20個,并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備:通過參觀小學,模擬小學的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,開展多種形式的教學活動,提高孩子的學習興趣,鼓勵幼兒自主的學習。

    3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

    4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

    5、采取鼓勵為主,獎勵相結合的方法,加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。

    6、個別教育不放松。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,不遲到。

    (三)安全衛(wèi)生保健。

    安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

    幼兒園4月份大班工作計劃篇2

    踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,新學期,對幼兒來說是新的開始,對我們來說是新的挑戰(zhàn),本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,再過幾個月,他們將告別幼兒園生活,離開幼兒園,步入小學。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活,是我們本學期的工作重點,為此,結合幼兒的實際水平和班級狀況,我們制定了以下班務計劃:

    一、班級情況分析

    幼兒情況分析:幼兒年齡不等,在學習常規(guī),接受水平上存在不同的差距,但是經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒測評情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在自理能力方面,孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步,他們能在起床后主動整理好床鋪,戶外活動前后自己穿好外衣,在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),注重幼兒的個體差異,因人施教。

    優(yōu)勢表現(xiàn):

    1、大部分幼兒能很好的合作,主動交往,并樂于與他人分享自己的快樂

    2、幼兒的規(guī)則意識進一步增強,能遵守活動常規(guī),在活動中約束自己的行為。

    存在問題:

    1、個別幼兒集中注意時間短,在活動中不能很好的控制自己的行為,與同伴交頭接耳

    2、在操作活動中,部分幼兒缺乏耐心,遇到問題喪失信心,缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。

    家長情況分析:大部分家長經過這學期家長開放日,家長會,日常與教師的交流,家長的教育觀念有所轉變,能積極支持并配合我們的教育工作,個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),需要我們進一步交流,改變原有狀態(tài)。

    二、工作重點

    1、本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),側重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng),適當進行前閱讀、前書寫的訓練,將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

    2、以《幼兒園教育綱要》為指導,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,結合五大領域開展主題教學活動,并認真研討教法,精心組織教育活動

    3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展,投放豐富的區(qū)域材料,進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。

    4、與家長密切配合,組織好親子運動會

    5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準。

    幼兒園4月份大班工作計劃篇3

    為貫徹落實我園的工作計劃,迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收,我們大二班全體教師共同努力做好以下工作:

    一、整治思想方面:

    1、遵守園里的各項工作制度,積極參加整治學習和業(yè)務學習,做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。

    2、認真學習和貫徹__年教職工上崗責任書,遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋,為幼兒做好表率。

    3、關心熱愛孩子,尊重孩子,堅持正面教育。

    二、保育、教育方面:

    1、開學第一個月,根據(jù)本班幼兒的具體情況,以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點,制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如:要求孩子做到飯前、便后要洗手,飯后插嘴、手,按時入睡、按時起床,安靜進餐、排隊喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣。

    2、本學期剛進入大班,加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣。

    3、熱情接待家長,主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系,互相配合、協(xié)調一致進行教育,并能幫助家長解決后顧之憂。

    4、通過游戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等品德教育。如:開展角色游戲,使孩子學會與人交往;通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動、愛集體、愛幫助別人的良好行為;通過散步、觀察、講故事等活動,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民等良好品質。

    5、結合本班幼兒的年齡特點,以教育大綱為依據(jù)制定切實可行的教學計劃,認真上好每一節(jié)課,組織各類游戲活動。

    三、衛(wèi)生保健方面:

    1、堅持做好晨、午檢,能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療。

    2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如:整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習慣。

    3、養(yǎng)成飯前、便后洗手,飯后擦嘴,正確的使用毛巾等良好習慣。

    4、照顧幼兒愉快進餐,飯后不做劇烈運動。

    5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,玩具每月兩次消毒和清洗;毛巾口杯每天清洗,每星期消毒兩次。

    四、生活管理方面:

    1、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度,防止丟失。

    2、認真貫徹幼兒一日生活常規(guī),認真執(zhí)行衛(wèi)生制度,做好衛(wèi)生消毒工作,并認真配合其他老師做好教學工作。

    3、管理好班上用具及幼兒物品,建立教玩具、圖書及班級財產登記,避免丟失損壞。

    幼兒園4月份大班工作計劃篇4

    一、本班情況分析

    通過在幼兒園二、三年的生活和學習,孩子們升入了大班,即將成為小學生,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

    二、班級管理

    (一)班級管理氛圍:真誠、尊重、關愛、合作

    (二)班級管理目標:

    1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

    2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

    3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

    4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話”。

    三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

    (一)培養(yǎng)幼兒的責任心

    責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

    (二)幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

    1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

    傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會,在活動中鞏固。

    2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

    認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

    四、具體措施

    1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進行口頭計算游戲。

    2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。

    3、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

    4、給幼兒在離園前小結的時間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

    5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識,培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

    6、開展“我要上小學了”的一系列主題活動,如:參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動

    五、衛(wèi)生保健工作

    做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

    1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

    2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

    3、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

    4、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

    六、家園工作

    孩子即將從幼兒園大班進入小學,是從學前期向學齡期跨越的重要時候,在短短的時間里,他們的生活和學習會有重大的轉變,教育形式要從以游戲為主,轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務的內容為主。環(huán)境的改變,孩子的身心將會發(fā)生許多變化,會有許多的不適應,因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活,成為一名合格的小學生。

    通過各種活動,增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,在互動中體驗孩子的發(fā)展。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的.家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

    幼兒園4月份大班工作計劃篇5

    一、指導思想

    以“綱要”為指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),深入學習“綱要”精神,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。

    二、段況分析

    大班年段現(xiàn)有幼兒99人,其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極、活潑,有求知欲,有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質有所增強。因為是寄宿制幼兒園,自理能力有顯著提高,動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂,語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論學習,我們的教師在觀念上都有所轉變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,能走進幼兒,根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。

    三、工作目標和重點

    依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,為入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進幼兒認知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。

    (一)加強理論學習、提升教學能力

    1、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

    2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

    (二)切實做好日常教學工作,提高服務質量。

    1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

    2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文。

    3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。

    4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

    5、教師要認真細致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

    運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

    (三)真正做到保育教育結合,提高保育質量。

    1、加強保教結合意識,學習新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境。

    2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

    3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,不斷提高工作質量,并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。

    (四)不斷增強科研意識水平,提高科研質量。

    1、繼續(xù)市級申報課題研究,不斷增強科研意識和水平,注重學習、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學以致用。

    2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,主題活動和操作活動相結合,主題活動和親子活動相結合等教育內容。

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