小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃5篇

音樂教育可以不斷培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。工作計(jì)劃的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和工作計(jì)劃的目的來寫，它有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高。下面是小編精心推薦的小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎閱讀！

小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃精選篇1

教材分析

二年級(jí)用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與發(fā)明，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。

音樂教育的實(shí)質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才干獲得，因此，音樂審美教育不只要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，同學(xué)離開了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓同學(xué)愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去發(fā)明，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

培養(yǎng)目標(biāo)

音樂教育的目標(biāo)就是要完善同學(xué)的個(gè)性。眾所周知，同學(xué)的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差別。因而其對(duì)音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂自身就具有自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以一切的音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該給同學(xué)的個(gè)性得到充沛的發(fā)展。允許同學(xué)有個(gè)性化的獨(dú)立見解。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、 從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌，教育同學(xué)要熱愛大自然，要維護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才干永遠(yuǎn)看見春天。

2、 從充溢童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育同學(xué)要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。

3、 聆聽扮演中外牧童題材的音樂作品，讓同學(xué)懂得音樂能勝利地塑造多姿多彩的各種形象。

4、 在愛國(guó)主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)情懷，欣賞、扮演愛國(guó)主義題材的音樂作品，教育同學(xué)要熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)。

5、 教育同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

教學(xué)進(jìn)度

第一課 春天來了 第1——2周

第二課 難忘的歌 第3——4周

第三課 童趣 第5——6周

第四課 快樂的舞蹈 第7——8周

第五課 獸王 第9——10周

第六課 愉快的勞動(dòng) 第11——12周

第七課 小音樂家第13——14周

第八課 靜靜的 第15——16周

第九課 飛啊飛 第17——18周

小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃精選篇2

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動(dòng)，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒，對(duì)音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能

（1）能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號(hào)等音樂知識(shí)。

（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

3、過程與方法

（1）通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂有感性的認(rèn)識(shí)。

（2）通過聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí)。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識(shí)。

（5）注重音樂教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂欣賞中對(duì)比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞，從對(duì)比中感受音樂的不同特點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級(jí)的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺性來。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺性還需增強(qiáng)。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

（二）難點(diǎn)：

1、對(duì)音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值，但也是有著較難地方。

3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂器的音色的聽辨是極為困難的。

小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃精選篇3

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

１、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；

２、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；

３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；

４、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、具體目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

２、聽長(zhǎng)短音；

３、體驗(yàn)不同情緒的音樂；

４、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

５、聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、歌唱的正確姿勢(shì)；

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲；

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

４、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；

５、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（三）創(chuàng)造

１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

２、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參與音樂活動(dòng)；

２、用簡(jiǎn)單的`形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏；

３、聲音與生活的探索。

四、教學(xué)措施

１、面向全體，因材施教；

２、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

３、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)；

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；

５、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃精選篇4

為了使學(xué)校的音樂教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，特作計(jì)劃如下：

一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級(jí)：本年級(jí)有兩個(gè)班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的積極性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，需要教師的細(xì)心和耐心。

三年級(jí)：三年級(jí)共有三個(gè)班，這一年級(jí)的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，因此教學(xué)中要設(shè)計(jì)活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。

四年級(jí)：四年級(jí)共有三個(gè)班，這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂的理解力很強(qiáng)，大部分孩子對(duì)歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

二、三、四年級(jí)的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元，三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元，四年級(jí)上冊(cè)七個(gè)單元。每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

二年級(jí)：

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。

5、初步了解簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

三年級(jí)：

唱歌：

1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

聽賞：

1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受。

識(shí)譜：掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

四年級(jí)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

本學(xué)期我將針對(duì)所教年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

小學(xué)音樂新老師工作計(jì)劃精選篇5

一、教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰€譜上的位置。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析：

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。