我做了一項小實驗優(yōu)秀作文
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文7篇
相信大家會做一些十分有趣的小實驗，寫一寫小實驗作文，記錄當時的結(jié)果。下面是小編給大家?guī)淼奈易隽艘豁椥嶒瀮?yōu)秀作文7篇，以供大家參考！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇1
今天，早上的語文課，只見老師拿著語文書、麥克風、一個紅色的箱子、一包攪杯、一箱粉末、一支藍色的圓珠筆，走進教室。
同學們看到這些東西，都議論紛紛，都不知道老師拿這些東西來干什么的。老師說：“我們來做實驗?！边@句話說完，同學們都鼓起掌來。
開始做實驗了，只見老師拿了一個杯子，放進紅色箱子里，把水倒在杯子里，放了一包粉末，然后攪拌，老師告訴我們：這包粉末叫高吸水樹脂。攪拌之后，它成一種固體的東西，這些固體的東西叫作“人造雪”。這個實驗很有趣啊，下面到我們做實驗的時候。
然后，老師給我們3分鐘時間，讓我們做實驗。我和陳詩意、陳道津、鄧家明一組。我們先分工，陳道津負責倒水，鄧家明負責觀察，我的同桌陳詩意負責倒高吸水樹脂，我沒得選擇，只好負責攪拌。
首先，陳道津倒入水，陳詩意倒入高吸水樹脂，我從筆袋拿出一支沒水的筆。我用筆攪拌了起來，粉末膨脹了起來，就像一個胖孩子，難道這就是老師說的人造雪嗎？老師說：這就是人造雪。
實驗成功了，我們四個都非常開心，這真是一項有趣的實驗！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇2
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什么會生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，并標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學反應，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇3
我上科學課的時候，老師說：“今天我們來做一個實驗，讓針漂在水上?！蔽倚南脶樥娴目梢云谒?？覺得不可思議，就想親自做個試驗，證實一下，是不是真的可以。
在做實驗前，我先準備了實驗需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實驗開始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來得及仔細觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺到奇怪難道老師說錯了？在一旁觀看的媽媽說：“你再試著平著放?！?/p>
我先取出針擦干凈，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒有沉下去。
實驗到這里并沒有結(jié)束。我再把針取出來，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開鑷子?？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個有趣的實驗。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇4
課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一只正在前進的螞蟻前面畫一條線，那只螞蟻就不會再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個實驗。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進的螞蟻，開始了這個實驗。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什么動靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會兒，他終于想到了一個辦法：往沒有線的地方走?？磥砝蠋熣f的是錯的。
突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫一個封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會有出路了。說干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫了一個圈。這時，小螞蟻一圈一圈的尋找這個圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒能沖出這個圈，原來老師說的是正確的。
通過這個實驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀察、實驗，就一定能解開其中的奧秘。
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇5
前兩天，我在媽媽的手機上看到了制作水果布丁的視頻，布丁可是我最愛的零食之一，而且視頻看起來好像也不難，我也特想試試看。今天午飯后，媽媽就買來了芝士布丁粉和香甜軟糯的芒果：我們的布丁實驗就開始了！
媽媽負責切芒果丁，而我學著視頻里的步驟，先把1瓶礦泉水倒進鍋里，然后加入規(guī)定份量的布丁粉，我還得用木鏟不停地攪拌，據(jù)說攪拌可以讓布丁粉加速溶解，這樣就不會粘成大大小小的硬塊。
布丁粉剛被倒下去時，我發(fā)現(xiàn)它們看起來就像吃過的冰沙：全是白白的小顆粒，攪著攪著“冰沙”很快化成了一鍋牛奶，香味也冒了出來。
煮開后的“牛奶”被倒入裝有芒果丁的杯子里，等了至少1小時，終于可以吃啦！我猴急猴急地嘗了一大口，真的香甜Q彈，就像買來的布丁那樣好吃。
不過，我和媽媽很快又發(fā)現(xiàn)了一個問題：自制布丁只能軟啪啪地睡在盤子里，就像融化了的冰淇淋，它們不太能站得起來。
于是，我去請教了好朋友的媽媽，她可是我們小區(qū)的美食專家：阿姨告訴我：下次再做布丁，可以再加入一些白涼粉或魚膠粉，小布丁們準能“站”起來！
我喜歡這樣的布丁實驗，好吃又好玩。你們要不要也試試？
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇6
什么？水果發(fā)電站！你不是在開玩笑吧？你沒有看錯，這一期的家庭實驗室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來看看吧。
首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著把導線去掉塑料頭，穿過金屬片上的小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點是要一個銅錢一個鋅片串聯(lián)起來，為了驗證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導線的接頭上，最后就可以觀察實驗現(xiàn)象啦！
我先是用了三個西紅柿進行實驗，可惜發(fā)出的光實在太微弱了，沒有火眼金睛都看不出來，接著我又加了一個西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點亮了，沒有什么比實驗成功更讓我開心的啦！水晶老師建議我們試試其他的水果，我把兩個沃柑串聯(lián)起來，唉，電量不夠，那只有西紅柿來湊啦，結(jié)果兩個沃柑+一個西紅柿=點亮的發(fā)光二極管，實驗再一次成功！
那水果為什么會發(fā)電呢？通過視頻學習，原來是水果中的化學物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學反應，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來了，看吧，水果確實可以發(fā)電，生活處處有科學，快動手試一試吧！
我做了一項小實驗優(yōu)秀作文篇7
以往的作文課，我們會做有趣的小實驗，還會做甜甜的奶茶，而這次好吃的爆米花也跟隨我們進入了課堂。
首先老師準備了一個酒精燈、易拉罐和坩堝鉗，在一旁的我們丈二的和尚，摸不著頭腦。而老師露出神秘的笑容說："我們今天要做易拉罐爆爆米花，這個像剪刀的是坩堝鉗，它是為了防止燙傷的。"接著老師又拿出了玉米粒，我仔細觀察了一番，和我們平常吃的不一樣，它們扁扁的，小小的。
老師把玉米粒放進易拉罐里，然后將酒精燈點燃，只見教室里頓時響起了響亮的倒數(shù)聲，我們滿懷期待地數(shù)著，等著爆出白色的爆米花。突然，玉米粒變大了，我們猛地吸了一口氣，香氣撲鼻而來，嘭，一朵白色小花蹦了出來，它給了我們滿足的期待。接著，一群群爆米花都跳了出來，一眨眼的功夫，教室就像下起了爆米花雨。同學們都歡呼雀躍起來，我撿起一個爆米花嘗了嘗，真是美味極了。
我們飽餐一頓后，又開始馬不停蹄地做第二鍋，這節(jié)美食課不僅讓我們覺得做爆米花比吃爆米花更有趣，而且也讓我們難以忘記。