初中科學(xué)在身邊作文5篇

科學(xué)研究發(fā)表其實(shí)是在各種各樣的科學(xué)文獻(xiàn)之中?？茖W(xué)期刊傳達(dá)并記錄在大學(xué)和其他各種研究機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的研究結(jié)果，作為科學(xué)的檔案記錄。下面是小編為大家整理的初中科學(xué)在身邊作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

初中科學(xué)在身邊作文精選篇1

“紙鍋能不能把水燒開？”書上的這短短的一句話引起了我的好奇心?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！蔽冶銢Q定親自實(shí)驗(yàn)一番。

我把我的好朋友張雨晴拉來，一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的，我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個(gè)鍋?zhàn)有螤畹娜萜?。?zhǔn)備就緒，開始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬一還會(huì)引起火災(zāi)，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下?；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃海路鹗且姷搅硕嗄瓴灰姷睦吓笥?，緊緊地?fù)肀г诹艘黄?。我們湊近一瞧，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來的變化嚇懵了，連忙躲到門后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災(zāi)了！”她“撲哧”一聲笑了出來：“這哪里是火災(zāi)，只是水燒開了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒有破，接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開始查找資料，終于找到了答案。原來每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募堝仌r(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開，這樣，鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！眲?dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。

初中科學(xué)在身邊作文精選篇2

有些人認(rèn)為科學(xué)是高深莫測(cè)、遙不可及的，其實(shí)科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)它就在我們身邊。

記得有一天，家里來了兩個(gè)客人，媽媽和我急忙給客人倒茶，并削了幾個(gè)蘋果。客人謝絕了我們的好意，沒有吃蘋果。把客人送走后，我想起了果盤里的蘋果，便順手拿起一個(gè)，正要往嘴里送呢，卻發(fā)現(xiàn)蘋果有點(diǎn)不對(duì)勁：剛剛還水靈靈的蘋果怎么變成了茶色？我咬了一口，咦，這蘋果怎么沒有以前的好吃，還軟軟的？這是怎么回事呢？我急忙去問媽媽。媽媽說：“孩子，你好奇心很強(qiáng)，觀察得也很仔細(xì)，真棒！不過，你已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己查找資料，弄明白是怎么回事了，對(duì)不對(duì)？”我覺得媽媽說得有道理，我都這么大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立找出蘋果變色的原因了。

媽媽的話讓我躍躍欲試，我翻箱倒柜找出了《中國(guó)少年兒童百科全書》（基礎(chǔ)科學(xué)卷），開始查找起來。我急切地想找出答案，便逐行翻看目錄，一行，兩行……啊，在這呢，真是皇天不負(fù)有心人吶！我終于在《化學(xué)探索》這一部分找到了蘋果變色的原因：原來蘋果果肉接觸到空氣中的氧之后，里面的一種酶就開始發(fā)揮作用，于是蘋果里的各種成分都被氧化了，這時(shí)果肉的顏色就會(huì)變成茶色，這樣一來，不僅果肉里的糖分會(huì)降低，果肉還會(huì)變味變軟。我恍然大悟——看來氧的作用還真不可小瞧??！我頭頭是道地給媽媽講解了一番，媽媽喜不自禁地沖我豎起了大拇指。

這件事使我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)無處不在，科學(xué)就在我們身邊。只要你細(xì)心觀察生活中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，你就會(huì)感覺到科學(xué)的存在；只要同學(xué)們都認(rèn)真查找勇于探索科學(xué)道理，我們的家園就會(huì)更加美麗富強(qiáng)，我們的生活會(huì)更加多姿多彩！

初中科學(xué)在身邊作文精選篇3

有一次數(shù)學(xué)考試，有一道題怎么想也想不出來，一直用尺在頭上搓來搓去，最后放在了那試卷上?？蓻]想到，試卷上的一個(gè)壞的角被尺吸了起來。之后我再用尺試試就吸不起來了。

后來，又是一次考試中一道題不會(huì)，用尺在頭上搓來搓去后吸起來了。那一次我終于明白了。原來紙能不能被吸起來，是要靠尺在頭發(fā)產(chǎn)生摩擦的摩擦力。之后我一直用尺來吸紙玩。還跟同學(xué)們一起玩。去騙低年級(jí)的小朋友說個(gè)這是一個(gè)小魔術(shù)。一直把他們逗得哈哈大笑。

后來，我的一把尺掉了，沒有找到。我去小店買了一把鐵尺?？墒钱?dāng)我拿鐵尺細(xì)致的時(shí)候去一直吸不起來。當(dāng)我用別人的塑料尺（不是用鐵尺)時(shí)，紙就被吸了起來，這讓我覺得很疑惑。為什么鐵尺就不能把紙吸起來呢？

這個(gè)問題直到現(xiàn)在我才完完全全的弄清楚。原來塑料尺和鐵尺要它們來吸紙，所需的摩擦力也是截然不同的。要塑料尺吸紙只要在頭發(fā)上摩擦幾下就好了。但如果要鐵尺吸紙就必須要更大的摩擦力了。如果你想用鐵尺來吸紙那你就要在自己的頭發(fā)上多摩擦點(diǎn)時(shí)間了，不能只摩擦一會(huì)兒。

初中科學(xué)在身邊作文精選篇4

在我們生活中處處都有著科學(xué)，科學(xué)與我們息息相關(guān)，形影不離。其中，我就有兩件與科學(xué)有關(guān)的事。

這天晚上，我在浴室洗澡，洗著洗著，忽然天上掉下來一滴水珠子，在我的鼻子上面，不一會(huì)便融化了，我嚇了一跳。抬起頭，往上一看，只見，浴室中煙霧一片，房頂上積滿了一個(gè)個(gè)水珠子，排在那兒一個(gè)接著一個(gè)，一會(huì)兒落下一滴。這讓我百思不得其解。于是，我便叫來媽媽。我好奇的問媽媽：“媽媽這天花板上怎么會(huì)掉下來水珠子呢？”媽媽說：“這是因?yàn)槟阆丛钑r(shí)冒出的蒸氣而形成的水珠子，這水珠到了一定的程度便會(huì)掉下來，沒事的?！蔽一腥淮笪?，心想，要是把天花板設(shè)計(jì)為拱形，那水珠便會(huì)順著拱形流到底下，然后在底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全可以消除洗澡時(shí)天花板上掉下水珠的現(xiàn)象了。想著想著忽然那水龍頭掉在了地上，那水嘩嘩的流著，我心想，現(xiàn)在我們的國(guó)家是缺水的國(guó)家，我們應(yīng)該節(jié)約用水。于是我想到了一個(gè)辦法。把洗碗、洗菜等剩下的水裝在一個(gè)水桶中，然后再去沖馬桶這樣又環(huán)保又節(jié)約水。

是?。》N種科學(xué)現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，與我們息息相關(guān)，所以讓我們多學(xué)習(xí)，掌握許多科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)科學(xué)小博士吧！

初中科學(xué)在身邊作文精選篇5

“討厭，又得去幫你爺爺把那大金魚缸換水了。”爸爸苦著臉向我訴說。

“沒事，老爸！”我安慰著說，“我?guī)湍愀愣?！?/p>

“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。

不一會(huì)兒，我們便來到了爺爺家。我搶先對(duì)爺爺說：“爺爺，今天我來幫你換水?！?/p>

“你？”爺爺一臉的不信任。

我胸有成竹地開始準(zhǔn)備材料：一個(gè)用來盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚缸下面，再小心翼翼地在塑料管中灌滿了水，把一端放在金魚缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開，金魚缸里的水便順著塑料管子流下來了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說我聰明。

爸爸問我：“這是什么原理呢？”

我說：“這是我用了虹吸現(xiàn)象。當(dāng)大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚缸和盛水容器）內(nèi)的水面上，向下的壓力在管臂內(nèi)向上支撐著一個(gè)水柱，而塑料管的長(zhǎng)臂比短臂中的水更重，因此它向下的壓力更大。重量較大的臂會(huì)克服向上的阻力，這樣水就會(huì)沿著這個(gè)臂流下來。當(dāng)水流進(jìn)下面的容器時(shí)，上面魚缸里的水就會(huì)通過塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽了，都說我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。

科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許多自然界的秘密。