學語文學習心得體會
學語文學習心得體會5篇
語文是語言以及文學、文化的簡稱。心得體會指簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。下面是小編精心推薦的學語文學習心得體會，僅供參考，歡迎閱讀！
學語文學習心得體會（精選篇1）
作為教師我們平時所關注的是學生最后呈現的靜態(tài)的文字成果，成果形成以前的活動過程不在老師的有效視野內。因此，綜合性學習關鍵在于讓學生領悟到：活動的成果不是最重要的，重要的是在得出成果前的一切設想、困難和解決困難的方法等等，讓學生在過程中感受到學習的樂趣和獲取知識的艱難歷程。
一、要重視對綜合性學習過程的監(jiān)控與管理。
單純地觀察結果，無法了解學生在活動過程中分工與進度安排是否合理，每個成員是否都積極參與，合作是否愉快，材料來源是否規(guī)范。 在綜合性學習活動 中安排中期交流，既要交流活動成果，教師也可以鼓勵學生交流活動過程中的各種困難，各種偶然性事件，把整個活動的過程展現出來，然后引導學生對“過程”進行評價。另外，教師也可以八仙過海、各顯神通，嘗試通過一些新的方式，例如，檔案袋管理來“監(jiān)控”綜合性學習過程。
二、要重視綜合性學習過程中的多種體驗與收獲
教材中“說說我們美麗的家鄉(xiāng)”這一單元的結合綜合性學習作了如下建議：你可以把調查了解到的情況寫一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事。第一條建議關注的是學生的活動成果，第二條建議側重于拓展學生思維，而第三條建議雖然只有短短一句話，卻也提醒我們要重視綜合性學習過程中的多種體驗與收獲。
因此，在綜合性學習中，我們應該提倡學生說一說、寫一寫、演一演“學習體會”“學習心得”，記錄自己活動中表現出的專心致志、興趣盎然，思維的活躍、想象的馳騁、解決問題時表現出的不怕困難，堅持不懈的品質以及發(fā)現新知產生創(chuàng)意時的驚喜等等。
三、要重視促進綜合性學習過程的多元化。
學生不是同質化的原材料，而是有著不同文化背景、不同認知方式、不同興趣愛好和個性心理咨詢特征的“人”。因此綜合性學習要承認這種差異的存在，甚至創(chuàng)造條件讓學生的個性均得到合適的發(fā)展。綜合性學習要凸現選擇性，重視促進綜合性學習過程的多元化：
1、綜合性學習應該根據主題分解學習單元
例如，“愛護周圍環(huán)境”這一單元中的綜合性學習，調查、了解家鄉(xiāng)的環(huán)境污染現狀和保護情況是總的活動取向，但是我們教師決不能簡單地把涵蓋量如此大的、綜合程度如此高的活動主題直接推到每一個學習小組前，這對年僅10歲的學生來說，是不堪承受的。我們應該有意識的把這一大主題進行分解：家鄉(xiāng)的水污染情況；家鄉(xiāng)的空氣污染情況；社區(qū)的綠化；學校的環(huán)保宣傳小隊等等，不一而足。然后在宏觀調控之中，讓學生自主選擇。
2、綜合性學習應提供多種學習策略、風格、方法、學習技術供學生選擇。
例如有的學習小組選擇調查家鄉(xiāng)的樹木，可能我們建議學生“到網絡探樹”以增加研究的寬度，拓寬了學生的研究視野；我們建議學生“請專家談樹”以增加研究的深度，讓專業(yè)的成果啟發(fā)學生的研究視角；我們還建議學生“去實地探樹”，讓學生在理性探求的基礎上豐富感性體驗，使研究更立體。再以“去實地探樹”為例，我們同意三五成群同行，也允許父母陪同協(xié)助。
3、綜合性學習應允許甚至鼓勵學生用多樣的形式展示自己的活動成果。
綜合性學習，在活動的開始階段，教師就應該通過認同、激勵等方式，告訴學生可以通過作文、圖表、模型、廣告產品、詩歌、表演、繪畫、歌唱等方式來匯報自己的活動成果。
語文綜合性學習，她前面有一個重要的前綴──“語文”，因此，我們應該民主、平等地建議學生多采用一些富有“語文味道”的匯報方式，例如在“愛護周圍環(huán)境”這一單元中的“展示臺”中所列舉得“保護環(huán)境建議書”“保護綠色家園”“保護環(huán)境標語牌”等等。既讓學生選擇又有所指向。
學語文學習心得體會（精選篇2）
今年四月，很榮幸參加了臨沂市20__年小學語文優(yōu)質課評比活動的學習，此次活動有低、中、高年級的語文教學，每一堂課都具有學習意義，每一個教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于我，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多?，F將學習心得總結如下：
一、在這一次的學習中，每一節(jié)課的識字、寫字意識都明顯增強，不論是低年級還是中高年級的老師，都能夠加強識字、寫字的方法引導，寫字的指導練習都能夠在課堂上關注到學生寫字的姿勢，寫字的習慣。如：在課堂中，每一位教師在讓學生讀書的過程中，都會隨機糾正學生的坐姿：小腳并攏、背要直、雙手捧書等等，從課堂的教學過程中強調學習習慣；基本上每節(jié)課中，都會有教師指導書寫，老師范寫，學生書空，從很大程度上解決了學生書寫錯誤的現象。
二、在課堂教學中，要加強語言文字訓練的意識，努力鉆研教材，挖掘文本中的語言訓練點，豐富語言文字訓練的內容和形式。如詞語學習中的理解、辨析、積累、運用，中高年級句式遷移運用、閱讀的方法、文章的段式結構、問題的特點以及隨機進行的小練筆等。在本次學習的過程中，詞語的理解都是放到課文中進行的，很好的教會了學生學習理解詞語的方法。如《烏鴉喝水》教學過程中，老師將‘漸漸’這個詞，放入句子的語境中，讓學生很好的理解了這個詞，并且還找到了近義詞‘慢慢’；還有《兩個鐵球同時著地》的教學中，教師通過辯字的形近字辨析來識記這個字，分別出示了‘辨、辮、瓣’，并且讓學生練習組詞，從而很容易的記住這個字。
三、在課堂教學過程中，要關注學生的發(fā)展，不做強勢的老師，表演型的走教案，而是構建安靜的平和的課堂，沉下心來引領學生自己讀書、自己發(fā)現、自己思考，能夠讓學生真正的讀書、思考、討論、練習，讓學生經歷真實的學習過程，真真正正的看到學生的發(fā)展。如《烏鴉喝水》這節(jié)課中，老師的教學方法、態(tài)度等都讓整節(jié)課堂變得輕松自如，學生的課上的也是開心、自由，整節(jié)課下來，學生開心，老師輕松，氛圍活躍。
四、教學過程中，年段的目標意識要增強增強，無論是理解詞語還是句式的練習，方法的滲透，不同的年級的設計都有不同的要求，要關注年級的訓練要求。
總之，這次的聽課我學到了很多，也反思了很多，如：如何關注文本特點，充分利用文本；如何真正走出內容分析的套路；如何設計語言訓練形式，體現循序漸進等。當然，最讓我感觸深刻的就是老師自身應具備的高素質，這對于課堂教學極其重要，也可以對學生造成潛移默化的影響，在以后的工作中，我要向提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。
學語文學習心得體會（精選篇3）
暑假培訓雖有短短的十三天，但卻讓我過得豐富而又充實，使我有了不小的收獲。
首先，老師們的愛崗敬業(yè)精神值得我學習。在網上我看到深夜十一二點，仍有不少老師堅持在網上學習；更有一些老師的腰不太好，在電腦前一坐就是六七個小時，但老師們憑堅韌的毅力，堅持了下來；有的老師妻子下午五點生孩子，他堅持學習到六點才回家，回家后才知道自己已經是爸爸了……
其次，假期培訓使我對新課改的有了進一步的認識。以前只知道新課改將課本改了，但是因為課時多，所以教學方式等沒有根本的改變。為什么要改革、改革的措施與方法等，沒有一個明確的了解。通過這次學習，明白了新課改要求我們教學方法、教學理念、教學手段等要發(fā)生根本的轉變，只有這樣，才能更好的符合當代發(fā)展，才能更好地促進學生的成長。
再次，假期培訓使我的專業(yè)能力有了一定的提高。以前一直覺得學生寫作文有種老虎吃天無從下口的感覺，要么是文不對題，要么就是離題萬里。聽了專家的講座，對學生作文的缺點有了更新的了解，輔導起他們也可以對癥下藥，對提高學生的寫作水平會很有幫助。在處理閱讀和寫作的關系上，以前經常是沒有弄明白二者的關系，通過學習知道閱讀的積累是寫好文章的重要途徑，在大力提倡閱讀的基礎上提高寫作能力。
語文教學不僅是知識的傳授，更應當是學習方法，學習手段的教授。語文教學要求我們在兼顧文本的基礎上重視學生的說話能力即表達交流能力的培養(yǎng)，要利用演講比賽、朗讀比賽等形式鍛煉學生的口語表達能力；重視學生的閱讀教學，在閱讀的內容，閱讀的方法與技巧，閱讀的理解等方面對學生加以適當有效的引導。
在對待學生的方式與態(tài)度也要有所改變。要努力去發(fā)現每一個學生的優(yōu)點和特長，對學生以鼓勵為主，關注每一個學生的成長，讓老師愛的光輝可以照亮每個學生心中陰暗的角落；允許學生犯錯誤，學生在成長的過程中不可能不犯錯誤，但這對學生的成長也是一筆不可小視的寶貴財富，犯了錯誤然后改正，在這樣不斷的自我改正，自我超越中，學生獲得了最大程度的自由而又良好的發(fā)展。
在以后的教學中，要以新課改的要求和目標為依據，不斷探索與創(chuàng)新，尋找適合不同學生的不同方法，讓學生在更為廣闊的天地中自由的飛翔。
學語文學習心得體會（精選篇4）
江蘇新高考以語文、數學、英語三門計入總分，三門功課中有兩門是文科，彰顯了江蘇省對中學生人文素養(yǎng)的重視。這其中語文160分對高考總分的重要性是不言而喻的。
學好語文真的不容易。
首先，作為高考考試學科，語文與數學等理科學科的學習其實有共通之處，那就是要有一定量的做題訓練，一度我們曾提出語文學習要理科化，雖然有矯枉過正嫌疑，但也不是沒有理由的。也就是說語文學習要虛功實做，各類高考題型的訓練是十分必要的，總結解題規(guī)律也是十分必須的，而這些訓練也是不應弱于理科的。
其次，作為文科性質的語文，還需要我們有大量的語言積淀和較強的語感悟性，因而光靠做題目也還是解決不了根本問題的。試想，語文試卷上大量的語言材料你讀不懂，再強的解題能力也是白搭，所以學好語文，多讀、多背、多寫是必不可少的三大環(huán)節(jié)。
第三，作為一門祖國母語的語文，又有別于其它文科學科的地方，語文試卷上所選材料無不與我們日常生活的世界息息相關，從社會的上層建筑到經濟基礎，社會科學乃至自然科學，可謂包羅萬象，所以學好語文，還必須要了解甚至熟悉人類生活的方方面面，這樣才能有效讀懂表現這些生活的語言文字，也才能更好地表達出這些個人情世態(tài)，從而寫好70分的高考作文。從這個意義上說，語文又是一門首先要學會做一個健全的中國人，然后才能真正學得好的學科。
學語文學習心得體會（精選篇5）
學習語文的心得（1）：
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
學習語文的心得（2）：
學好語文說難也難，說容易也很容易。
首先，課本里基礎的知識一定要落實好，對于樓主來說，既然你的作文問題比較大，我能給出的最好的建議就是讀書了。在學生時代一定要多讀有價值的文學著作，中國的散文、外國的小說都可以，每天都要堅持讀40分鐘書，不要小看這點時間，長期的堅持帶來的效果一定是顯著的。在讀書中，一定不要盲目地讀，而是要學會從讀書中汲取你所需要的東西，吸收作者的思想從而形成自己的新的思想(當然在選書的時候考慮語言很重要，因為那會潛移默化地影響你），嘗試在讀過一本書后從你這次的閱讀中寫出一篇自己的文章不失為一個很好的辦法。另外，在閱讀中要多思考，多琢磨，寶貴的思想與獨到的見解是最重要的。最后記住，語文中的每一部分，包括基儲閱讀、寫作等都是緊密相連的，千萬不要光在每一方面努力而把它們孤立了，一定要學會將這些內容融匯貫通，在閱讀中補充基礎，在寫作中增強閱讀，從而將語文學習形成一條通暢的線，這樣你的語文成績會大大提高，同時也增加了自己的文學修養(yǎng)。
以上都是我個人從自己的語文學習中做出的總結，希望它會對你有所幫助。