國家公祭日征文600字5篇

國家公祭日，是讓我們大家聚集在一起，以沉重的心情緬懷逝者，讓我們更深切地體會到國家存在的目的和價值，體會到國家統(tǒng)一強(qiáng)大的重要，下面是小編為大家整理的國家公祭日征文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

國家公祭日征文600字（精選篇1）

歷史，讓人難以忘記。中國的歷史，是所有的炎黃子孫的痛。日本的侵略，讓我們憤恨不已，多少中華兒女用自己年輕的生命和自己的一顆愛國心，換來了中國今天的安寧。趙一曼、劉胡蘭、王二小等無數(shù)烈士用自己的一生，換來了中國革命事業(yè)的一大成功。南京大屠殺，六個星期奪走了的，不止是中華人民的自由和生命，還奪走了我國的許多文化遺產(chǎn)。那六個星期，南京血流成河，多少中國百姓被殺害，南京遍地是尸體。中國啊，母親，翻開您的歷史讓我好心痛。中國，您的歷史讓人無法忘卻。

七十一年前的十月一日，當(dāng)向著全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立時，那一刻，中國丟掉了寫有“東亞病夫”的牌子，成為了所有炎黃子孫的驕傲。那一刻，牽動著無數(shù)中華兒女的愛國心。我們中國人民是不屈不撓的，不會退縮，不會畏懼，面對敵人，我們不會心軟。

中華兒女們?nèi)f眾一心，眾志成城的意志，讓全世界的人們羨慕不已。日本、美國以及許多瞧不起中國的國家，都對中國人的頑強(qiáng)意志和許多團(tuán)結(jié)一心的`精神和力量產(chǎn)生了懷疑。為什么中國會那么強(qiáng)大？中國人那么團(tuán)結(jié)，是什么支撐著他們走向了成功和勝利？是每一個普通的中國人不普通的一顆愛國心團(tuán)結(jié)在一起。

如今，唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震、舟曲的洪災(zāi)和泥石流，什么都沒有難倒英勇的中國人。奧運(yùn)會、世博會、亞運(yùn)會許許多多不平凡的事，讓全世界的目光都投向了以前那個經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的中國。

億萬中華兒女的心都銘記著先輩為我們做的一切，這一切，都是一句凝重的囑托：熱愛祖國！

國家公祭日征文600字（精選篇2）

今天上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加南京大屠殺國家公祭日活動，紀(jì)念84年前南京大屠殺慘案中30萬死難者的亡靈，喚起13億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴(yán)肅穆，引領(lǐng)青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。

看了公祭過程之后，心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動，他們是不會自覺觀看的，甚至說，既是看了對他們觸動也不會太大。

為什么這樣說呢？或許你會覺得我是在胡說，但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大；這些隔代撫養(yǎng)的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨(dú)尊，根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后，學(xué)生從一年級就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念，學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，什么思想品德 音樂 美術(shù)課根本沒有教師教；一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處，過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了，還不會左右轉(zhuǎn)，不會唱國歌，更不懂什么歷史 國情。

因此，筆者認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，就應(yīng)該從娃娃抓起，從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不愿做奴隸的人們，冒著敵人的炮火……”，就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義 集體主義教育當(dāng)做第一要事抓，培養(yǎng)學(xué)生的家庭 集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。

國家公祭日征文600字（精選篇3）

那天早上七點(diǎn)多，我們六（6）班和六（5）班，代表學(xué)校前往西山烈士墓，參加一年一度的公祭活動。

天氣陰涼，同學(xué)們排成兩支支長長的隊伍，興致勃勃地出發(fā)了。一路上，大家的心情是愉悅的，氣氛是輕松的。終于，我們來到了西山腳下，上山。

西山很矮。我們走了約莫5分鐘的山路，就到達(dá)了烈士陵園。

氣氛變得壓抑起來。只見一個健壯的軍人，穿著一身綠色的軍裝，頭戴一頂森林綠色的頭盔，手持一把烏黑發(fā)亮的長槍，如松樹一般筆直地站在陵園大門前，嚴(yán)肅得好似一座雕像。頓時，我的心中涌起了一股崇高的敬意。我們走進(jìn)了烈士陵園。

進(jìn)了陵園，同學(xué)們快速排好了隊形，立正姿勢，雙手緊貼大腿兩側(cè)，五指并攏，身體挺得直直的，站著一動不動。事后老師們評論說，我們的站姿，即使跟旁邊的軍人比，也毫不遜色。

天氣逐漸熱起來。我們汗流浹背，臉上也是汗珠密布，可盡管如此，我們還是動也不動一下，隊伍始終保持整齊。我覺得脖子好癢啊，我快要忍不住了，我很想伸手去抓?。￡P(guān)鍵時刻，我想起了老師的再三叮囑，為了班級，為了學(xué)校，我咬咬牙，忍受著，挺住了。

過了許久，終于輪到我們獻(xiàn)花了。我雙手捧著一枝白花，莊嚴(yán)地走上前，輕輕地放在烈士紀(jì)念碑下，然后行了一個隊禮。這應(yīng)該是我行過的隊禮中，最標(biāo)準(zhǔn)的一個了。

儀式過后，我們參觀了烈士紀(jì)念館。在那里，有許多烈士的名字，很多卻沒有遺像，我不禁感到心疼。我還看到烈士用過的刀槍，烈士犧牲時穿過的戰(zhàn)衣……我感慨萬分，要是沒有烈士們的偉大犧牲，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活?。?/p>

時間轉(zhuǎn)眼過去，我們要走了，就像這些烈士一樣，他們也曾來過，只不過現(xiàn)在走了，我們只是看不見他們罷了。

國家公祭日征文600字（精選篇4）

南京大屠殺百年公祭這一天，已過而立之年的我，徒步漫游南京，來到了一方古城。當(dāng)踏入城中黃土地的一剎那，迎面而來一股莊嚴(yán)神秘之氣，我，正像是一位誤入圣土的迷路人。

城中模樣蕭瑟，許多角落依然保留著百年前的樣子。斷壁殘垣被層層黃土覆蓋著，滿是歲月沖刷留下的道道痕跡。時而風(fēng)起，伴隨著野草的窸窸窣窣，也常聽到風(fēng)兒穿過城墻中洞的一呼一鳴。百年公祭這一天，周圍的一切似乎為這座古城帶來了別樣的氣味。

我來到了城墻邊，輕輕撫摸著凹凸不平的墻壁，不禁心潮起伏。這樁樁古墻，在百年前會被多少百姓無助依靠!日軍的槍鳴、彈響，沖刷著、橫掃著這城院，空氣中鮮血橫飛，孩子們哭聲不斷，朝夕的美好就在一日間淪落為今朝的陣陣蕭索。我不想去想，也不敢去想，可這些斷壁終是記錄著不堪回首的歷史，死去的亡靈也終是無法挽回。歷史，是我們要時刻銘記的啊!

已是夕陽西下，落日的余暉灑向這座古城，為它的表面涂上了一層金黃。一位老者拄著拐杖，佇立在一片金黃中眺望這城院，他的背已經(jīng)躬了，滿是皺紋的嘴巴似乎在喃喃地訴說著什么。我想，他可能是在撫慰著沉睡百年的亡靈，他可能是在追憶他的故土家園。我望著他，不禁肅然起敬，國家，是我們要時刻心系的啊!

在百年公祭這一天，我拜訪了南京這座古城，城池的一磚一瓦，一草一木仿佛都在時刻提醒著我們要銘記歷史，要努力奮進(jìn)，要用自己的力量去回報祖國，去撫慰逝去的人們。落后就要挨打是硬道理，竭力讓祖國更加強(qiáng)大才是真本事。那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華!

國家公祭日征文600字（精選篇5）

“今天是2037年12月13日。同學(xué)們，今天的班會課，我們來聊聊100年前的事?！蔽艺驹谥v臺上，對下面一張張充滿好奇的小臉嚴(yán)肅地說道。我知道臺下的孩子們在想什么：為什么平時總是笑的老師今天卻一臉認(rèn)真？為什么老師今天穿了一身黑色禮服？為什么老師沒拿書本來上課？……

“孩子們，100年前的今天是什么日子，有人知道嗎？”我發(fā)出了第一個問題。一個平時就十分活躍的男生立刻舉起了手，站起來大聲說：“是1937年12月13日！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)看著他，他卻總不明白我要他再做什么，也歪著頭看著我，一雙大眼睛里滿是疑惑。是啊，他也只是一個不到12歲的小學(xué)生，一個孩子啊，怎么會知道100年前那震驚世界的慘案呢？我嘆了口氣，讓他坐下，抬手點(diǎn)開身邊的觸屏電腦，找出早已準(zhǔn)備好的視頻，讓學(xué)生們觀看。我的心中卻隱隱作痛，100年前若是在同樣的地點(diǎn)，孩子們也能安心上課，那該有多么幸福！

沉穩(wěn)的男低音響起，百年前的黑白老視頻在科技發(fā)達(dá)的今天顯得是如此不清晰，與高科技的班級設(shè)備嚴(yán)重不相宜。孩子們的目光也并沒有平時的興趣，只是有一眼沒一眼地看著屏幕。但是很快，他們的表情變了，原來無趣的眼神深處卻流露出了一種名為震驚的光，屏幕上血淋淋的一行死亡人數(shù)和殘忍報出數(shù)目的聲音在教室中沖撞，撞在每一個孩子的心上，也撞在我的心上。不管我這是第多少次看到這個視頻，一種悔，一種恨，都會在我的心中熊熊燃燒起來，燒得我疼痛難忍。

視頻不長，很快就結(jié)束了。我關(guān)上電子設(shè)備，重新望向臺下的孩子們，他們也望著我。剛才的男生又一次舉起了手，我示意他發(fā)言。他站起身，沒有說話，而是轉(zhuǎn)向窗外，深深地彎下了腰，先是他身邊的孩子，再是全班的孩子紛紛站起，對著窗外彎下了腰。

我看向窗外，今天的南京已經(jīng)遠(yuǎn)超從前，到處有高樓大廈，但全城卻有一處依舊不變的地方，就在我們學(xué)校外兩條街處的南京大屠殺死難者雕塑，孩子們在對著雕塑鞠躬，我也彎下了腰，久久沒有抬身。

今天的我只是一個在南京教書的小學(xué)老師，但我希望我的學(xué)生們能不忘百年前那慘痛的經(jīng)歷，努力學(xué)習(xí)，將來也能繼續(xù)挺起胸膛，自豪地告訴全世界：“我是中國人！”