讀書積分考核方案（最佳）

讀書，好像在讓自己與一個(gè)高尚的人暢快對(duì)談，而且不必?fù)?dān)心腦電波不同頻道。下面給大家分享一些關(guān)于讀書積分考核方案(最佳)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

讀書積分考核方案【篇1】

《紅樓夢(mèng)》中人物數(shù)量之多，人物關(guān)系之復(fù)雜，讓我感到驚訝。因此，目前我對(duì)一些角色之間的關(guān)系不是很清楚。這就是為什么花了幾十年才完成這項(xiàng)偉大的工作。但后來(lái)，由于借款人的損失，另一個(gè)版本說(shuō)，它是禁止禁止書籍和故意燒毀。這就是為什么我們只能享受最初的80次。

在《紅樓夢(mèng)》的人物中，我喜歡的人物在每個(gè)階段都是不同的。起初，我很厭倦林黛玉每天的哭鬧。但隨著故事的不斷發(fā)展，人物性格也變得豐滿起來(lái)。我也開始明白為什么這些文字被寫進(jìn)了這個(gè)畫面。在《大花園》的眾多人物中，林黛玉的才華最為突出。

我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)鑒賞沒有太多的評(píng)論。主要是因?yàn)槲易约旱闹R(shí)潛力有限。理解這部小說(shuō)不夠深刻。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要看看情節(jié)。這部小說(shuō)所謂的反封建性質(zhì)尚不清楚。我個(gè)人認(rèn)為，作者是想通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)勉強(qiáng)來(lái)反映他對(duì)封建社會(huì)的厭惡。我討厭讀書，因?yàn)樗詯弁?。賈只是個(gè)孩子。哪個(gè)孩子不好玩?而不愿讀書的有錢弟弟也是可以想象的。沒有生活的壓力。閱讀有什么好處?讀書還是不讀書，生活都是一樣的。在官園有姐妹，也有無(wú)聊的私立學(xué)校。我不認(rèn)為大多數(shù)人會(huì)有閱讀的心情。

我讀了一些關(guān)于紅色研究的書，說(shuō)實(shí)話，我可以理解為什么很多人喜歡研究紅色研究，因?yàn)檫@本書確實(shí)有它的原創(chuàng)性和美麗，但我也認(rèn)為一些研究是過(guò)度的。這是一個(gè)主觀的假設(shè)，而且沒有足夠的證據(jù)。說(shuō)實(shí)話，老先生已經(jīng)死了這么多年了。誰(shuí)知道他在想什么?雖然他的作品能反映他的思想，但我們不能把一切都寫進(jìn)去。

畢竟，他只是一部小說(shuō)。但卻有生命在艱難地尋找生命的原型。我覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)。畢竟，這只是一部小說(shuō)。這不是回憶錄?；騻饔?。

讀書積分考核方案【篇2】

《三國(guó)演義》是一部著名的歷史小說(shuō)。它屬于中國(guó)古代四大名著之一。

這本書的背景是東漢末年。它從太監(jiān)起義和黃巾起義開始，講述了在動(dòng)蕩的年代，父子三人如何爭(zhēng)奪天下的故事。俗話說(shuō)，英雄出亂世?！度龂?guó)演義》使英雄出現(xiàn)在我的心中。勇敢，霸道，野心勃勃，孫素，忠誠(chéng)的曹紅，強(qiáng)壯的老人。想象一下衛(wèi)國(guó)和衛(wèi)國(guó)的巨大悲劇，守衛(wèi)著村門，長(zhǎng)橋上漫長(zhǎng)而激烈的戰(zhàn)斗，火和五元錢的幸福。三國(guó)時(shí)代是英雄的時(shí)代。我想就以下幾個(gè)重要的數(shù)字談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

他說(shuō)。他從小就崇拜耶穌。也許他有太多的軍事天賦。也許他太迷人了。他為統(tǒng)一亂世做出了巨大貢獻(xiàn)，并通過(guò)田制解決了大多數(shù)人的溫飽問(wèn)題。董卓被暗殺后，他沒能開創(chuàng)自己的事業(yè)。他白手起家，董卓、陶潛、伐林、張繡、錘擊、袁叔、袁紹，甚至從西鐵軍手中救出了韓顯，統(tǒng)一了大半個(gè)中國(guó)。有許多缺點(diǎn)。他殺了韋大師和他的長(zhǎng)子，他的侄子，因?yàn)橛泻门?。為了?bào)仇，他殺害了許多無(wú)辜的平民。但畢竟，他是如此的悲傷?！鞍坠窃谝?，千里無(wú)雞叫”是亂世的寫照。他有結(jié)束動(dòng)蕩時(shí)代的決心，有世界和平的遠(yuǎn)見。這就足夠了。他充分利用他的權(quán)力來(lái)贏得人民的心。他扮演了皇帝在世界上的角色，他的氣質(zhì)成就了他的霸權(quán)。

他說(shuō)。小說(shuō)中的善良太多了，簡(jiǎn)直是虛偽。當(dāng)我想到它，我想到關(guān)于他的兩個(gè)著名的詞：“借用別人”，“兄弟就像手和腳，妻子就像衣服”。他是我討厭的主要角色之一，但我不得不佩服他的韌性。他和張這樣的兄弟關(guān)系很好。他可以有失敗的勇氣和不斷的戰(zhàn)斗。他雖多次落水，但從未放棄稱霸世界的決心。他的眼淚的力量不小，“劉備的山都哭了。”

讀書積分考核方案【篇3】

《名人傳》告訴我們生活中難免會(huì)遇到許多磨難，能夠堅(jiān)定走下去的人，不是有強(qiáng)健的體魄，而是那份堅(jiān)定的信念在支撐著我們繼續(xù)走下去。

《名人傳》的作者是羅曼.羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮，孤獨(dú)和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫《名人傳》，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因?yàn)樨惗喾移谕约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。

作者說(shuō)他外貌平平，并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無(wú)光的，艱苦的，并且少年時(shí)代的他就開始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>

他飽受身與心的折磨，多次想向命運(yùn)屈服，但他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中，他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我明白他一生都處于困苦中，友情，親情，感情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一向都在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想抗?fàn)?，他?duì)藝術(shù)的熱愛，追求促使他的生命擁有力。

米開朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因?yàn)槲魉雇⒌墓こ?，他有了一個(gè)病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f，使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。

讀了他的經(jīng)歷，我明白他的處境有多么艱難，應(yīng)對(duì)家庭，應(yīng)對(duì)對(duì)手，他們不停地中傷著米開朗琪羅。但他愛他父親，他說(shuō)：“只要我還有什么東西，我就絕不會(huì)讓你缺少什么，我寧愿自己窮也不愿看到你受苦。

托爾斯泰是俄羅斯的一位文學(xué)家，他應(yīng)對(duì)的是上流社會(huì)的人，因?yàn)樗非笳胬?，所以被教?huì)開除了教籍。他用強(qiáng)而有力的筆桿寫出了一部部著作，影響著世界。

讀完這本書，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不一樣時(shí)代，不一樣地區(qū)的英雄，是與命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)士。他們是世界的征服者，是自己本身的征服者。

《名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當(dāng)我們遇到困難想要放下時(shí)，應(yīng)當(dāng)多想想名人傳中那些人的精神品質(zhì)，讓我們的人生也充滿好處。

讀書積分考核方案【篇4】

時(shí)間：20__-6-24

地點(diǎn)：上關(guān)初中八年級(jí)(1)班教室

班會(huì)主題：讀書心得交流

活動(dòng)議程：

一、活動(dòng)目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動(dòng)過(guò)程

主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會(huì)活動(dòng)。

男：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光。

女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。

男：大家覺得讀書有沒有好處?

等待回答

女：讀書的好處是什么?

等待回答

男：不錯(cuò)的，讀書好處頗多，下面我們來(lái)聽一聽同學(xué)們讀書或的感受和體會(huì)。

等待發(fā)言完畢……

女：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很精彩!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。

男：讀書固然好，讀書可以增長(zhǎng)更多的見識(shí)，那同學(xué)們有沒有思考過(guò)，你讀書的目的是什么?

暢談讀書目的……

女：你會(huì)讀書嗎?教大家?guī)资职?

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書推薦：如網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個(gè)精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。)

男：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。 女：書給我們知識(shí)，給我們力量!

(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!八一班主題班會(huì)到此結(jié)束!

讀書積分考核方案【篇5】

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開展讀書活動(dòng)，根據(jù)中心校要求并制定如下實(shí)施意見。

一、開展教師讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、充分認(rèn)識(shí)教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強(qiáng)健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程，無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會(huì)各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長(zhǎng)和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問(wèn)方面，過(guò)分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別校長(zhǎng)急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡(jiǎn)，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

三、讀書活動(dòng)的措施和要求

為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20____年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇;三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的`教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《青州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》(青政辦字【20____】126號(hào))的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計(jì)劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書活動(dòng)在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評(píng)，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽。

4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī)，結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，評(píng)選“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“教師讀書活動(dòng)”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時(shí)間;要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書香人生。

1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念，組織好全體教師開展讀書活動(dòng)，并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射，激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程，將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。