草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記5篇

《草房子》的結(jié)局有點(diǎn)悲傷，但應(yīng)該也是一個(gè)注定的悲局，讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受，藝術(shù)的享受。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記篇1

最近我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》。這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)歷的刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。

桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮且有正義感的男孩子。而桑桑在面對(duì)疾病時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)最讓我感動(dòng)。六年中，桑桑認(rèn)識(shí)了好多人，有光頭陸鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，有擁有身世之迷的紙?jiān)?，有和白雀秘密交往的蔣一輪老師，有善良偉大的秦大奶奶，有“江南小蠻子”細(xì)馬，還有從富裕到貧窮但依然不放棄生活的希望的杜小康。但其中的秦大奶奶讓我記憶猶新。

秦大奶奶和現(xiàn)已去世的丈夫在以前買下來(lái)一塊地，這塊地飽含了她和丈夫一生的心血和美好回憶?？墒遣痪?，人們要用這塊地蓋學(xué)校，可秦大奶奶固執(zhí)的堅(jiān)持這塊地是她的，甚至不惜用自己的生命來(lái)反抗。最后只好給她在學(xué)校的一個(gè)角上安排了一小塊地給她，并且蓋了一間小草房，秦大奶奶在那塊地上種滿了艾草，她就這樣在油麻地小學(xué)一角安了家。秦大奶奶為了表示她對(duì)學(xué)校占用她的地的不滿，就經(jīng)常趕著她的雞、鴨、鵝到校園里搗亂。這一過(guò)程竟然長(zhǎng)達(dá)十幾年!

搬來(lái)的桑桑第一次走到艾地，聞著那艾草的香味，遇到秦大奶奶時(shí)，親切的喊了一聲“奶奶”，這是秦大奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，從此開(kāi)始了他和秦大奶奶之間的祖孫情。桑桑聽(tīng)了秦大奶奶關(guān)于這塊地的講述，認(rèn)為秦大奶奶沒(méi)有錯(cuò)。后來(lái)，秦大奶奶不顧自己的生命安全，救了一個(gè)落水的小女孩喬喬，但她自己差一點(diǎn)兒為此失去生命。她是在孩子們排山倒海般的呼喚“奶奶”的聲音中醒過(guò)來(lái)的。就這樣，她得到了所有人對(duì)她的尊重。而秦大奶奶也變了，她賣掉了以前主要用來(lái)?yè)v亂的雞、鴨、鵝，把油麻地小學(xué)當(dāng)成了自己的家一樣，主動(dòng)關(guān)心那些學(xué)生們，愛(ài)護(hù)那里的一草一木。而人們也把她當(dāng)成了油麻地小學(xué)不可或缺的一員。

后來(lái)，她認(rèn)為自己不應(yīng)該再住在學(xué)校里面了，主動(dòng)從學(xué)校搬了出來(lái)。但秦大奶奶越來(lái)越老了，因?yàn)橛幸淮嗡×?，人們不方便照顧她，于是又重新蓋了房子把她搬回了油麻地小學(xué)。但好景不長(zhǎng)，她看到油麻地小學(xué)里，有一只南瓜半沉在水中，她想去把它撈出來(lái)，好讓它繼續(xù)長(zhǎng)大，但不幸因此溺水去世了。桑桑用孫子的禮儀送別了秦大奶奶，油麻地所有的人都來(lái)參加了秦大奶奶葬禮。人們?cè)谒膲炦叿N滿了艾。

秦大奶奶真是一個(gè)善良、偉大、有愛(ài)心的人。她不顧自己的生命安全去救人，真的是很偉大!她對(duì)土地執(zhí)著的熱愛(ài)也感動(dòng)著我。現(xiàn)在的人們，已經(jīng)很少有人像秦大奶奶這樣熱愛(ài)自己的土地了。我們也能看到有人任土地荒著。如果這被秦大奶奶看到不知道多心疼呢。

《草房子》的主要情節(jié)都是圍繞著幾個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的，讓我讀起來(lái)感覺(jué)特別親切。而且，這本書(shū)反映了人性中最美的一面，我喜歡這本書(shū)。

草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記篇2

最近，我讀了一本書(shū)——《草房子》，它里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事情。而六年的小學(xué)生活卻讓他終生難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事，那些男女之間無(wú)暇的真情，同學(xué)們之間純潔的友情，動(dòng)物之間患難與共的親情……這一切的一切在他的心里埋下了“愛(ài)”的種子。這些場(chǎng)景也在我的腦海中不斷涌現(xiàn)。

陸鶴是一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的孩子，大家都叫他“禿鶴”。因此，他無(wú)比孤單和無(wú)助。他常常坐在小鎮(zhèn)碼頭最低的石階上，托著下巴望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人對(duì)他刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)就丑?他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)貞之上的?？梢?jiàn)，無(wú)助和孤單并不是不成功的理由，只有自信才是最好的“解藥”。

紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有父親母親，只有一個(gè)和藹可親的奶奶。善解人意的她說(shuō)話不多，卻總是幫助他人。

我不僅僅被這本書(shū)的魅力吸引住了，而且故事里跌宕起伏的情節(jié)十分扣人心弦。我與主人公桑桑同喜同悲，當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱桑桑能夠渡過(guò)難關(guān)。給我印象最為深刻的是，秦奶奶奮不顧身跳下水救一個(gè)麻油地小學(xué)的“南瓜”，雖是一個(gè)南瓜，秦奶奶卻把它當(dāng)成人似的。我是多么敬佩她身上所散發(fā)出來(lái)的無(wú)私愛(ài)心和善良品質(zhì)，這難道不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎?

讀完《草房子》，我明白了童年就像是一間充滿陽(yáng)光的草房子，它讓我們的童年充滿了浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在。有它的陪伴，讓我的童年美的寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)而且永恒……

草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記篇3

我超喜歡《草房子》,當(dāng)我第一次得到這本書(shū)時(shí),我就一口氣就把他讀完了。我讀了著本書(shū)。感受到金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，善良的秦大奶奶。這就是油麻地。那里還生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，文靜紙?jiān)?。這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活……這些都是出自于曹文軒叔叔的純美小說(shuō)的《草房子》。

讀著《草房子》讓體會(huì)到桑桑感人的小學(xué)六年級(jí)生活，感受到桑桑是一個(gè)天真、玩皮、勇敢的小男孩文章中最讓我感動(dòng)的人是秦大奶奶我。秦大奶和丈夫秦大原先與這片土地并沒(méi)有關(guān)系，她們通過(guò)幾十年沒(méi)有白天和黑夜、沒(méi)有陰天和睛天、沒(méi)有炎熱與寒冷，她們甚至沒(méi)有自己的欲望，不知疲倦，沒(méi)有痛苦與疼痛……她們憑著頑強(qiáng)信念、堅(jiān)定的信心終于用了幾十的心血換來(lái)這片土地。

但是后來(lái)有人把她們的房子拆了，她癱倒坐在地上，失去了她們的夢(mèng)想和家園，后來(lái)她就去告狀，她的告狀之余，也不忘來(lái)到學(xué)校爭(zhēng)取說(shuō)“這地土地是我的”。后來(lái)ZF還是補(bǔ)償給她一塊小小的土地，也給了她一間小小的草房子。

秦大奶奶的好多話和故事都讓我感動(dòng)，是什么讓秦大奶奶落水，就是為了拿一個(gè)南瓜，又是什么讓秦大奶奶讓她不離開(kāi)呢?我知道那都是因?yàn)閻?ài)讓她做了這些事。

讀了這本書(shū)讓我想到自己現(xiàn)在生活，我們是多么幸福啊，在空調(diào)的房子里讀著課外書(shū)、看電視，他們呢!太熱的時(shí)候，不會(huì)游泳的孩子也紛紛跑到了河里，由此可見(jiàn)我們是多么幸福啊。我們要像秦大奶奶一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，通過(guò)自己不斷努力奮斗取得好成績(jī)。讀了這本書(shū)我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，把作文水平提高上去，曹文軒叔叔的書(shū)寫(xiě)的真好，我長(zhǎng)大后一定要和他一樣歷害!

草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記篇4

今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著對(duì)生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)”的精神。

我記得曾經(jīng)有一個(gè)類似的故事，那是一篇史鐵生寫(xiě)的文章，叫《秋天的懷念》。寫(xiě)的是他雙腿癱瘓的時(shí)候，對(duì)生活失去了信心，他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心，并喚起他對(duì)生活、生命的熱愛(ài)?？上?，當(dāng)史鐵生和母親要出發(fā)之際，他的母親就去世了，他也終于明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去

這些故事給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友也失去了對(duì)生活的熱愛(ài)，你會(huì)怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)呢?不需要花太多的精力，太多的財(cái)物，太多的時(shí)間，只要把自已的對(duì)生活、生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì)越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人也會(huì)越來(lái)越多。有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己當(dāng)初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨、悲傷、痛苦，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外面的這個(gè)大世界是多么美好!

往往當(dāng)我們失去對(duì)生活、生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正因?yàn)槿绱?，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己?duì)生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現(xiàn)了，他們?cè)趥鬟f著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應(yīng)該加入到這個(gè)行列當(dāng)中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心!

如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、史鐵生當(dāng)初那樣失望、絕望的人，你會(huì)怎么做?是當(dāng)一個(gè)旁觀者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人?現(xiàn)在還不知道，但我們會(huì)從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……

草房子第二章的個(gè)人讀書(shū)筆記篇5

這幾天，我讀了一本書(shū)，叫做《草房子》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)小禿子，叫陸鶴，可是因?yàn)樗莻€(gè)光頭，所以別人都叫他“禿鶴”，他自我也這樣叫自我。

禿鶴在三年級(jí)以前，很喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他都會(huì)很高興地答應(yīng)一聲。但在他三年級(jí)以后，他就不讓別人摸他的頭了，也不讓別人叫他禿鶴了。他對(duì)他的光頭很在意，于是就買了一頂帽子帶著。調(diào)皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái)，他很生氣。他決心報(bào)復(fù)一下桑桑爸爸的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸?shù)袅吮荣?。因?yàn)檫@，同學(xué)們都不理睬他。他開(kāi)始三番五次的討好同學(xué)，可是同學(xué)不領(lǐng)情。之后有一個(gè)話劇比賽，劇中有一個(gè)主角是禿子。班級(jí)里除了禿鶴之外學(xué)校沒(méi)有其禿子了，禿鶴想為學(xué)校來(lái)做貢獻(xiàn)，他主動(dòng)提出表演節(jié)目，教師同意了，節(jié)目真的圓滿成功了！

禿鶴是一個(gè)有生理殘缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個(gè)秘密。一頂帽子就是他的全部心里的寫(xiě)照。他想把他自我的生理殘缺掩蓋，融入這個(gè)團(tuán)體?！恫莘孔印分?，他的心理變化和行為上的變化有三個(gè)：一、他害怕別人看到他的禿頭，所以，他戴了一頂帽子。二、他在團(tuán)體會(huì)操中，報(bào)復(fù)了一下油麻地師生，使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。三、在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的主角：禿頭。這三種變化，實(shí)際上就是一個(gè)人成長(zhǎng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良，更有團(tuán)體感和榮譽(yù)感，但在一般情景下，我們看不到這些，因?yàn)樗麄兪潜缓雎缘?、被歧視的、被偏?jiàn)左右著的人群。

我們欣喜地看到，禿鶴最終為團(tuán)體贏得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自我換來(lái)的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭，而他自告奮勇承擔(dān)了這個(gè)他最不愿意承擔(dān)的主角，內(nèi)心需要多大的勇氣，需要做多大的犧牲，況且，這是在大眾廣庭之下，明目張膽地展示他的禿頭啊！

禿鶴是一個(gè)很棒的男孩，他成功的克服了自我心里上的恐懼，幫忙學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長(zhǎng)感到十分的高興。