綠野仙蹤龍卷風(fēng)來(lái)了讀后感3篇

綠野仙蹤憑著自己熟能生巧的文筆，假話中呆板的人物、動(dòng)物都描繪的栩栩如生。讀完綠野仙蹤，如果寫(xiě)一篇綠野仙蹤讀后感，相信一定會(huì)有更多的收獲。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“綠野仙蹤龍卷風(fēng)來(lái)了讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

綠野仙蹤龍卷風(fēng)來(lái)了讀后感篇1

通過(guò)讀這本書(shū)，使我懂得朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助是多么的重要：沒(méi)有膽小獅的幫助，多蘿茜、稻草人、鐵樵夫就不能過(guò)壕溝;沒(méi)有鐵樵夫的幫助，多蘿茜、膽小獅、小狗托托就不能離開(kāi)罌粟花叢……沒(méi)有他們之間的互相幫助，她們就不能克服困難，脫離危險(xiǎn)。

在我們的學(xué)習(xí)生活中需不需要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助呢?我們?cè)谔咦闱颉⒋蚧@球、拔河等等的競(jìng)技比賽中不團(tuán)結(jié)、不合作，就不能取得勝利。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我向小朋友請(qǐng)教我不會(huì)的問(wèn)題，小朋友也向我請(qǐng)教他不會(huì)的問(wèn)題，我們互相幫助，所以我們得到了共同的進(jìn)步。比如我和我的同桌在學(xué)習(xí)上互相幫助，她遇到不會(huì)的題，我會(huì)主動(dòng)幫助她，我默寫(xiě)有錯(cuò)字，補(bǔ)完錯(cuò)字后，她會(huì)主動(dòng)幫助我重新挑寫(xiě)。這樣我們就克服了學(xué)習(xí)上的一些困難。所以，這次期末考試，我們兩個(gè)人都取得了優(yōu)異的成績(jī)。得到了老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。我高興極了。

同時(shí)，讀了這本書(shū)，也讓我看到了善良的力量，因?yàn)殍F樵夫有一顆善良的心，所以在關(guān)鍵的時(shí)候救了老鼠女王的性命。老鼠女王因?yàn)楸昏F樵夫救過(guò)命，所以，在膽小獅中罌粟花毒的時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)她的子民救了膽小獅。這讓我明白了，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，要有一顆善良的心，這樣在關(guān)鍵的時(shí)候你也會(huì)得到幫助的。善良能創(chuàng)造奇跡。

書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，在不斷地讀書(shū)中，我在不斷地成長(zhǎng)。在書(shū)中我也悟出來(lái)許多做人的道理，所以，在今后的生活中我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓自己有一個(gè)更大的進(jìn)步。

綠野仙蹤龍卷風(fēng)來(lái)了讀后感篇2

今天媽媽給我讀完了《綠野仙蹤》后面的的故事，故事講到田鼠皇后救了熟睡在花叢里的獅子，多蘿茜她們終于來(lái)到了翡翠城，可是奧芝卻要她們?nèi)ゴ驍∥鞣綈号撞拍軐?shí)現(xiàn)她們的愿望。

她們來(lái)到了西方惡女巫的國(guó)土，鐵皮人和稻草人被飛猴一個(gè)扔到了深谷里，一個(gè)掛在了樹(shù)上，多蘿茜和托托和獅子西方惡女巫抓了起來(lái)，最后多蘿茜用水潑了女巫，女巫融化了。多蘿茜她們又回到了翡翠城，發(fā)現(xiàn)奧芝根本不會(huì)什么魔法。

但是奧芝很聰明，給了鐵皮人一顆心，稻草人一個(gè)腦子，給了獅子一瓶藥水。多蘿茜最后用東方惡女巫的銀鞋子回到了家。

綠野仙蹤龍卷風(fēng)來(lái)了讀后感篇3

今天我讀了《綠野仙蹤》—重返大草原。我上次說(shuō)過(guò)了甘霖達(dá)的美麗，這次說(shuō)多蘿茜怎么回到她的家鄉(xiāng)去。多蘿茜到了卡德琳國(guó)見(jiàn)到了甘霖達(dá)，卡德琳國(guó)是甘霖達(dá)的國(guó)家，多蘿茜告訴甘霖達(dá)她想回她的家鄉(xiāng)去。甘霖達(dá)說(shuō)：“你腳上的那雙鞋子可以幫助你，”“真的嗎?”多蘿茜問(wèn)。

甘霖達(dá)告訴她只要先并著腳隨后轉(zhuǎn)動(dòng)鞋跟，互相碰三次，就可以命令她的鞋子帶著她到愿意去的任何地方。多蘿茜把她的小伙伴都抱了抱，然后就像甘霖達(dá)說(shuō)的那樣就回到了家鄉(xiāng)。我覺(jué)得多蘿茜很勇敢，戰(zhàn)勝了那么多困難。