爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文5篇

“志不立，天下無(wú)可成之事”。新時(shí)代的青少年學(xué)生不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)該立志高遠(yuǎn)，筑夢(mèng)青春。下面是小編為你準(zhǔn)備的爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文篇1

今天，我閱讀了“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活，社會(huì)活動(dòng)等領(lǐng)域都有突出的表現(xiàn)。

他們勤學(xué)善思，文明守禮，自立自強(qiáng)，友善互助，是我們每個(gè)人值得學(xué)習(xí)的好榜樣。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神風(fēng)貌，做到樂(lè)于助人，勤思好學(xué)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，孝老愛(ài)親，保護(hù)環(huán)境。

他們十名新時(shí)代好少年中有許多共同點(diǎn)，如樂(lè)于助人勤學(xué)善思等等，他們所做的事跡生動(dòng)感人，我也有所感動(dòng)，也感悟了許多道理。

但是，最令我感動(dòng)的是孝老愛(ài)親“小當(dāng)家”，陽(yáng)西縣程村學(xué)校的鄭小淇姐姐，鄭小淇姐姐從出生就遭到被親生父母遺棄的不幸，不過(guò)她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅怂酿B(yǎng)父鄭興尚一家的愛(ài)心收養(yǎng)?？墒?，在鄭小淇九歲時(shí)養(yǎng)父癱瘓，養(yǎng)母出走，奶奶一病不起的不幸，.她不得不扛起照顧家庭的重任。鄭小淇一邊努力學(xué)習(xí)，一邊照顧養(yǎng)父一家。小小年紀(jì)就要背起如此重任，這是平常人不可想象的。隨后，奶奶病逝了，小淇只能和養(yǎng)父相依為命。在2012年，鄭小淇的親生父母來(lái)認(rèn)親，希望鄭小淇能夠回到親生父母的身邊，但她卻拒絕，原因是養(yǎng)父一家對(duì)她恩重如山。生活的壓力促使鄭小淇越發(fā)勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)養(yǎng)父也是無(wú)微不至地照顧，近幾年來(lái)還獲得了許多榮譽(yù)，今年被廣東省評(píng)為“新時(shí)代好少年”。

“新時(shí)代好少年”鄭小淇，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還懂事，面對(duì)幸福生活和艱辛，她選擇了艱辛，懂得知恩圖報(bào)，對(duì)癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)父不離不棄，得到社會(huì)的愛(ài)心幫助后會(huì)決定以好好學(xué)習(xí)報(bào)答社會(huì)。

這一件件令人感動(dòng)的事跡，使我?jiàn)^發(fā)向上。所以我立志今后一定要做個(gè)像鄭小淇一樣的好少年，做到樂(lè)于助人，勤學(xué)善思，孝老愛(ài)親，受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。

爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文篇2

一個(gè)90后的13歲初中一年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)在同伴面臨生命危險(xiǎn)危急關(guān)頭舍己救人的英雄，一個(gè)令泉都大地和社會(huì)各界無(wú)限感動(dòng)的新時(shí)代美德少年——他就是石阡縣舍己救人的見(jiàn)義勇為英雄少年董蕊菘。 常言說(shuō)“好人一生平安”。但是令所有人都未曾想到的是，像董蕊菘這么一個(gè)在父母眼中非常懂事、聽(tīng)話的好孩子，在老師眼中愛(ài)好廣泛、勤學(xué)善思的好學(xué)生，在同學(xué)和玩伴眼中活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的好同學(xué)好伙伴，卻在7月11日這個(gè)期末考試最后一天的下午因?yàn)樯峒壕热硕I(xiàn)出了寶貴的生命，將生命永遠(yuǎn)定格在了他僅差4天就滿13歲的花季。

7月11日，正是文博中學(xué)期末考試的最后一天，石阡縣城最高氣溫達(dá)34攝氏度，天空沒(méi)有一絲云彩，毒辣的陽(yáng)光炙烤著泉都大地。因前些日子下雨還略顯渾濁的龍川河，卻在這一天成為了許多人避暑消熱的場(chǎng)所。下午16時(shí)許，董蕊菘生物科考試結(jié)束，在返家途經(jīng)龍川河時(shí)，見(jiàn)到有人在河里游泳，一向水性很好的他也下到河里。正當(dāng)他游到河中央時(shí)，一同下水的同班同學(xué)楊錦銳因突然大腿抽筋，身體下沉，大呼 “救命”。游在前面的他聽(tīng)到急切的呼救聲，迅速轉(zhuǎn)向，毫不猶豫地游向比自己肥胖許多、危在旦夕的楊錦銳。董蕊菘用手奮力拖住楊錦銳的身子一點(diǎn)一點(diǎn)向岸邊挪動(dòng)，由于楊錦銳身體比董蕊菘重，拖著十分吃力，前進(jìn)速度很慢，楊錦銳的身體還不時(shí)下沉。危急時(shí)刻，董蕊菘不顧生命危險(xiǎn)，毅然潛入水中，用自己的兩手頂住楊錦銳，奮力一點(diǎn)一點(diǎn)游向岸邊，在靠近河邊時(shí)，被救的學(xué)生楊錦銳抓到岸上同伴投下的救生圈，上岸獲救了。楊錦銳得救了，耗盡最后力氣的董蕊菘卻深入了河底，不幸溺水身亡，獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命。 董蕊菘，他是一位不折不扣的美德少年。

爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文篇3

少年夢(mèng)，則中國(guó)夢(mèng);少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

我們的夢(mèng)，就是中國(guó)的夢(mèng);我們強(qiáng)，中國(guó)則強(qiáng)。

冰冷鮮艷的牡丹，代表了高尚;粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔;國(guó)色天香的玫瑰，代表了美麗;正活力四射的我們，擁有無(wú)限激情，在堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心深處，也有一個(gè)璀璨明亮的夢(mèng)。

曾經(jīng)有人把教師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著他的學(xué)生;有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，把知識(shí)傳授給了別人。這使我心中夢(mèng)的種子萌發(fā)，要想結(jié)出美麗、香甜、美味的果實(shí)，那就當(dāng)一名老師。

起初我想當(dāng)一名神圣的教師，是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威，那時(shí)候小，看到了老師在講臺(tái)上走走停停，自由自在的講課，同學(xué)們都怕老師，所以愛(ài)打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，便立刻停手，教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而且老師管理許多學(xué)生，同學(xué)都尊重、聽(tīng)從老師的。所以，從那時(shí)起，我就想當(dāng)一名有權(quán)有利的老師，就這樣，一株牡丹就在我心中慢慢成長(zhǎng)。

當(dāng)我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，是老師的無(wú)暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無(wú)保留的把知識(shí)傳送給了我們，我們?cè)跐u漸成長(zhǎng)。從那時(shí)起，當(dāng)一名老師的夢(mèng)想在我心中深深的扎根，我當(dāng)老師的欲望又增強(qiáng)了，因?yàn)楫?dāng)一名老師能為祖國(guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，就這樣，一朵杜鵑花又在我心中慢慢成長(zhǎng)。

當(dāng)我接近成熟的時(shí)候，當(dāng)一名教師的欲望就更越發(fā)變得強(qiáng)烈，因?yàn)楫?dāng)一名教師會(huì)變得更美麗，不是外表的美，而是心靈的美。當(dāng)一名老師，會(huì)讓自己的心靈變得純潔，當(dāng)一名教師，你會(huì)感到無(wú)比自豪。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你就會(huì)一步步走下去，它會(huì)引導(dǎo)你走向成功之路，為了夢(mèng)想而努力追求奮斗吧!

我們的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)，我們強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我的中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)一名出色的教師，服務(wù)大眾。盛開(kāi)的花朵中承載著我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是人生的香氣，人生因夢(mèng)想而五彩斑斕。我相信，只要有夢(mèng)想，內(nèi)心就會(huì)綻放出無(wú)顏六色的花朵。

爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文篇4

中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)中，青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，象征闃祖國(guó)的希望。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍粌H是青少年成功的鋪路石，更是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的精神象征?！皯浿凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！碑?dāng)我們吟誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)，不禁想起文天祥滿腔的壯志豪情;當(dāng)我們吟誦“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”時(shí)，不禁欽佩李清照的愛(ài)國(guó)熱情;當(dāng)我們吟誦“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”時(shí)，不禁懂得學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤勞的道理。

書籍賦予了我們知識(shí)與為人處世的道理，更號(hào)召青少年們要從小努力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而拼搏。

周恩來(lái)總理小時(shí)候就很有愛(ài)國(guó)志向。一次在課堂上，老師問(wèn)全班同學(xué)：“你們是為什么而讀書的?”話音落下，一位同學(xué)答道：“我是為將來(lái)光耀門楣而讀書的”，又有一位同學(xué)說(shuō)道：“我是為了明禮而讀書的?！弊詈?，周恩來(lái)站了起來(lái)，聲音不高，卻渾雄有力：“我是為中華之崛起而讀書的?！边@句話語(yǔ)驚四座，老師內(nèi)心不由得暗暗佩服這位少年，最終，周恩來(lái)也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

周恩來(lái)總理很小的時(shí)候就知道為國(guó)讀書，所以我們更要向他學(xué)習(xí)。祖國(guó)現(xiàn)在正變得更加富強(qiáng)，祖國(guó)給予了青少年優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和物質(zhì)生活，現(xiàn)在全國(guó)大部分地區(qū)都已進(jìn)入小康社會(huì)，但我們現(xiàn)在的幸福生活都離不開(kāi)前烈們的英勇殺敵，拋頭顱，所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)能讓我們從無(wú)知的娃娃成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)生;學(xué)習(xí)讓我們懂得做人要謙遜有禮，要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)我們的祖國(guó);學(xué)習(xí)并不僅僅是為了自己，它更大的力量是讓我們成為今后國(guó)家強(qiáng)盛繁榮的棟梁之才。

“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們必須從現(xiàn)在努力讀書，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，讓祖國(guó)越來(lái)越昌盛!

爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)國(guó)有我作文篇5

新時(shí)代少年，生活在新時(shí)代社會(huì)，游走在成功與失敗之間;潛行于知識(shí)的海洋之中;貫通于每次小小的歷練。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，充滿了光明的時(shí)代，新時(shí)代少年，是這片邃藍(lán)天空大幕下的一顆耀眼的新星。

新時(shí)代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰(zhàn)，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過(guò)失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報(bào)的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風(fēng)暴過(guò)后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個(gè)地方召喚著自己。他立刻，就會(huì)有了拼搏向前的決心與希望。

新時(shí)代少年，熱愛(ài)歷史，珍愛(ài)生活，充實(shí)人生。在知識(shí)的海洋中暢游，領(lǐng)悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰(zhàn)場(chǎng)，我們看到詩(shī)人李白對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的迫害，發(fā)出了最深的嘆息;在那風(fēng)雨搖曳的夜晚，我們看到詩(shī)人陸游發(fā)出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的國(guó)之感慨;在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會(huì)到蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀人生情緒。

游遍了詩(shī)詞的世界，翻開(kāi)歷史的書頁(yè)，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時(shí)，我們竟也會(huì)有“秦王掃六合”的豪邁之氣;在憐憫孤苦時(shí)，竟也會(huì)把自己比作葬花的黛玉;在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。

新時(shí)代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂(lè)意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦;新時(shí)代少年，對(duì)萬(wàn)物都充滿了好奇;新時(shí)代少年，充滿了新的活力，在這個(gè)新的社會(huì)，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡!