每一個老師都是偉大的，他們把把手中的紅燭高高舉起，照亮我們的人生。下面是小編為你準(zhǔn)備的身邊的好老師作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

身邊的好老師作文篇1

江老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師，教過我們兩年半，與我們感情很深。

此刻，江老師雖然不是我們的數(shù)學(xué)老師，但她那秀麗的身影仍然銘刻在我的心中，永久也擦不掉，永久令我記憶猶新。

江老師的頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮;那一對眼睛葡萄般大、圓，炯炯有神，讓我們越看越喜歡;那一張嘴靈巧可愛，不停地給我們講授知識……

我們的江老師不僅僅美若天仙，而且教導(dǎo)有方。

江老師待我們很好，尤其是我。每當(dāng)我上課開小差時，江老師便走到我的身邊來，親切地撫摸著我的頭，仿佛在說，上課要認真哦。每當(dāng)我坐姿不端正時，就有一只手輕輕地把我的頭抬起來，江老師和藹可親地說：“以后不要這樣哦!”每當(dāng)我有題不會時，老師那細心的講解如同春雨點點，滋潤著我。每當(dāng)我生病時，老師那無微不至的關(guān)愛，令我感動。其中，我印象最深刻的是那件事……

記得有一次，在校園里，我腳下一滑，不留意摔了一跤，不但摔了個四腳朝天、鼻青臉腫，而且還把腳給滑破了皮，真是痛入肌骨。這時，江老師碰巧經(jīng)過，看到我慘不忍睹的樣貌，急忙跑了過來，關(guān)切地問道：“李朔，你怎樣啦?很痛吧?趕緊送你去醫(yī)務(wù)室吧。”望著江老師臉上那焦急擔(dān)心的神情，我一下子忘記了疼痛，連忙說道：“沒事兒，江老師!我只是擦破點皮而已，不要緊的?！薄安恍?”江老師二話不說，就送我去了醫(yī)務(wù)室……

如今，江老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永久也忘不了那一對充滿關(guān)切的眼睛。

身邊的好老師作文篇2

我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當(dāng)班里的大班長，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫?！蔽铱傄詾槔蠋煏绤柕嘏u我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的?！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。

我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

身邊的好老師作文篇3

望著漆黑的夜空，我不盡的想起了我的那位老師。

他高高的個子一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁、一張能說會道的嘴，他給我轉(zhuǎn)遞了無數(shù)的知識，教會了我如何做人、如何學(xué)習(xí)。我萬分的感謝他!六年前的九月一日，懵懂無知的我進入了小學(xué)的大門，它開闊了我的視野、增進了我的知識。小小的我站在校門口望見一位看似很嚴厲的男老師，我頓時害怕極了，當(dāng)他張嘴說話的時候我略顯有些發(fā)抖，之后我明白了他姓鄭是我進入這所校園的第一個數(shù)學(xué)老師，那時的我已對他有了些了解，其實他并非像你看起來那樣嚴肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對他十分了解了，到二年級的時候他教的成了語文，我還是一樣的喜歡上他的課，他一向教到我五年級。

最后我們分離的時候許許多多的同學(xué)都流下了不舍的淚水，老師也流下了。他就是我最最愛的鄭廣澤老師。我永久感謝他!還有我那親愛的母校，為什么那里的人會越來越少，那些家長都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂，你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學(xué)。

我永久愛你們!

身邊的好老師作文篇4

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。

大家都說，一個好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長都沐浴著您的陽光雨露。

您的愛，是春天里溫馨的提醒。記得一個火辣辣的下午，由于我的調(diào)皮，被嚴格的體育老師留在操場上體罰，您不但沒指責(zé)我，反而用親切而又動聽的聲音對我說：“湯毅宏，以后要在體育課上乖一點，我相信你會改好的。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。

您的愛，是夏天里嚴厲的教誨。那是一個陽光明媚的上午，隨著上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做著眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經(jīng)過，我心想：完蛋了，要扣分了!

不一會，檢查員說扣了1分。您急忙問是誰扣分了，檢查員指了指。

您便叫我們留了下來，時過4點，您終于說話了：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆獮榘嗉壚笸饶?以后如果在這樣，你們給我做3遍，聽見了沒有!”我們急忙說：“知道了?！彪m然您很嚴格，但是我知道這是為我們好。我真為有您這位嚴格的老師而驕傲!

您的愛，是秋天里晶瑩的葡萄。有一次晨會，您拿到了我的獎狀，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺，領(lǐng)取我的獎狀時，當(dāng)我從您手中接過我的獎狀時，您用和藹的語調(diào)對我說：“湯毅宏，你只要繼續(xù)努力，一定會有優(yōu)秀的成績的!”我用感激的語調(diào)對您說：“謝謝您，老師!”說完我走下了講臺。

您的愛，是冬天里的一把火。有一次，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。您則見我一臉茫然，便走過來，細心的您教我做這道題。多虧了您，我按時完成了作業(yè)。成功拿到了一個優(yōu)。從此，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。

老師，這一切也許您已經(jīng)忘了這些，因為您為學(xué)生做的`太多太多。而我會永遠記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報，我就以我學(xué)習(xí)上的進步向您表示感激吧!

身邊的好老師作文篇5

這天，我站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著金燦燦的“三好學(xué)生”獎狀，望著臺下為我們漚心瀝血的老師，我不禁思緒萬千……

老師，記得當(dāng)時，我懷著一顆忐忑不安又充滿憧憬的童稚心來到這里。從那開始，您就用慈愛溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個個的夢。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;“寬以待人，嚴以律己”……老師，您說的每一句話我都銘記在心。在您的熏陶下，我在豐富多彩的日子里，贏得了不少同學(xué)的贊賞。

老師，您像慈母一樣，在我們心里撒下愛的種子，讓我們在愛中成長;老師，您也像嚴父，嚴格地要求我們，嚴格地教育我們。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松松垮垮，考試粗心大意時，您嚴厲地批評我們：“少壯不努力，老大徒傷悲”“小洞不補，大洞吃苦”。老師，您多么希望我們長大后能夠出人頭地，能夠為祖國建設(shè)做貢獻呀。因此，我更加貪婪地讀起書來，在您的不斷鼓舞下，我在書中尋找了一個又一個的答案。老師，今天我手里拿著的“三好學(xué)生”獎狀，難道不是您教育的結(jié)晶嗎?

老師，多少次，靜悄悄的學(xué)校里回蕩著您淳淳教誨的聲音;多少次，更深夜靜的夜晚留下您伏案備課的身影。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像春蠶那樣，吐絲不止，直到生命的最后一刻;您也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的成績，同學(xué)們都非常喜歡您。

“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無以為報，我只能用我優(yōu)異的成績?nèi)榘酄幑?，贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識，終究有一天會像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍天增添一道亮麗的風(fēng)景線。老師，今天，在這光榮的領(lǐng)獎臺上，請讓我衷心地對您說一聲：“老師，謝謝您!”

身邊的好老師作文篇6

步入初中學(xué)習(xí)，眼前一個個老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。

開學(xué)的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語文課。許多的問號開始在我的腦海中打轉(zhuǎn)：語文老師長什么樣子?他的教學(xué)方法又是怎樣?他的課有趣嗎?第一節(jié)課他又會上些什么呢?

在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語文老師了吧。

放下手中的課本，老師沒有說話，只見她轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個蒼勁有力的大字。她開口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語文老師，今后我們將一起度過初中階段美好的三年時光……”。一番簡單的自我介紹之后，她突然問了一個我們意料之外的問題——語文是什么?是啊，自從我牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，語文無處不在，可我卻沒有想過它到底是什么。

一時激起千層浪，教室里頓時像炸了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺上，微笑著看著我們，大約過了三分鐘，老師阻止了同學(xué)們的議論，并請同學(xué)們站起來發(fā)表自己的觀點。

有人說：語文就是語言和文字;有人說語文就是聽說讀寫：有人說語文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案，贊揚同學(xué)們愛動腦子，回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕，她說：“語文就存在于我們生活中，它無處不在。它是王羲之，是一手好字;是李白，是滿腹經(jīng)綸;是岳飛，是愛國情懷;是蘭陵王，是英雄的贊歌······”黃老師對語文的闡述把我們帶進了色彩繽紛、精彩絕妙的語文世界，頓時讓我對語文產(chǎn)生了無窮的興趣。

最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)砬鍥雠c快樂。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺得人生的精彩和生活的美好……開學(xué)后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表揚，并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說練字可以培養(yǎng)一個人的耐心，可以反映出一個人的素質(zhì)，她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說：“有耐心則心靜，心靜則細致”細致就不容易出錯，同時在不知不覺也就提高語文的成績。

我暗暗地下決心：我一定不辜負黃老師對我的信任和鼓勵，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她，我們的語文老師——黃潔萍老師。

身邊的好老師作文篇7

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學(xué)生……她，是偉大的。

記得四年級時，上午在上體育課，我和同班的幾個同學(xué)在玩跳皮筋，我突然想回班去喝點水，但是剛走到樓道門口時，腳下的跳皮筋沒有注意到，所以給摔倒了，我的胳膊上和腿上都給劃傷了，當(dāng)時還流了血，當(dāng)時感覺很疼，好幾個同學(xué)都將我扶起來，將我送去了老師的辦公室。

當(dāng)時只記得老師正在辦公室里改作業(yè)，當(dāng)老師看見我的胳膊和我的腿受傷時，老師讓我坐在一個椅子上，然后老師去別的辦公室找來了一瓶藥水，然后幫我受傷的地方擦了一遍，好讓我的傷口好的更快一些，然后我的同學(xué)又將我扶進了教室，在以后的幾天里，老師特別的關(guān)照我，我回答問題，老師讓我坐著回答，因為我的腿不能彎曲，一彎就會很疼，所以老師才不讓我站起來的，正因為因此讓別人引起不滿，雖然這樣，但我知道您還是愛我的，我也愛您。

啊，老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師您又是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。