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    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感

    | 舒洪

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感模板

    《假如給我三天光明》是海倫的代表作,這本小說(shuō)作者自己的身世、成長(zhǎng)經(jīng)歷為背景,是自傳體作品。下面是小編為你準(zhǔn)備的假如給我三天光明第三節(jié)讀后感,快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧!

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感篇1

    暑假里,讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的世界里,依然堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、自信樂(lè)觀(guān)的女孩。她活出了生命的精彩,給我以無(wú)窮的力量。

    一個(gè)盲人他是多么渴望見(jiàn)到光明啊!一個(gè)聾子他是多么企盼能聽(tīng)到聲音呀!一個(gè)啞巴他做夢(mèng)都想說(shuō)話(huà);一個(gè)沒(méi)腿的人多么渴求邁步;一個(gè)絕癥病人多么希望健康……是啊,人們總是在失去后才懂得什么是彌足珍貴,才懂得珍惜生活的美好。

    相比海倫,我是幸福的,因?yàn)槲矣幸浑p清澈明亮的眼睛,可以盡情欣賞這美麗的世界,盡情做喜歡做的事情。于是,我想,假如——假如給我實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望,那么我會(huì)選擇做哪三件事呢?

    第一件事情是我要讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩。海倫·凱勒就非常感恩于她的家庭老師安妮·莎莉文·梅西;感恩于她父母親的悉心照料;感恩于同學(xué)之間的關(guān)懷幫助;感恩于社會(huì)的關(guān)愛(ài),她滿(mǎn)懷愛(ài)心,回報(bào)于社會(huì),服務(wù)于他人;感恩于大自然,她如饑似渴地聞著花兒的芳香,她滿(mǎn)懷柔情地愛(ài)護(hù)著小動(dòng)物,她盡其所能地保護(hù)著環(huán)境;感恩于生命,她珍愛(ài)一切,迎難而上,加倍努力,活出精彩;感恩于失敗,她勇敢面對(duì),不斷挑戰(zhàn),永不放棄,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

    第二件事情是我要讓每一個(gè)人都擁有寬容。土地寬容了種子,所以擁有了收獲;大海寬容了江河,所以擁有了浩瀚;天空寬容了彩霞,所以擁有了絢爛;而我們的人生只要寬容了遺憾,就會(huì)擁有美好的現(xiàn)在和未來(lái)!

    第三件事情是我要讓每一個(gè)人都享受快樂(lè)。小草的快樂(lè)是盡己之力給大地?fù)Q上綠裝;花朵的快樂(lè)是綻放燦爛的笑臉釋放怡人的清香;太陽(yáng)的快樂(lè)是給人們帶來(lái)溫暖和光明;魚(yú)兒的快樂(lè)是在水里自由自在地游;鳥(niǎo)兒的快樂(lè)是在空中無(wú)拘無(wú)束地飛。我們的快樂(lè)就是幸福地活著,讓我們每一個(gè)人都珍惜生命,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,活出自己的精彩,快樂(lè)幸福每一天……

    假如,是美好的,恍若夢(mèng)幻,但我相信只要我們用心,一定可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感篇2

    海倫·凱特是19世紀(jì)的一個(gè)奇人?!边@話(huà)是馬克·土溫先生說(shuō)的。我想在很大程度上取決于海倫__凱特理性地對(duì)生命的一種寬容,更是對(duì)生命的感恩、感謝!

    《假如給我三天光明》讓我們眼前一亮。她用她的眼睛,也就是她的心靈觀(guān)察人類(lèi),歷史,用心靈來(lái)閱讀書(shū)籍,觸摸世界……要知道,海倫·凱特,一個(gè)生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的女性。她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,也走過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲也無(wú)語(yǔ)的日子。但她并不孤單,也不脆弱,她說(shuō):“我用整個(gè)身心來(lái)感受萬(wàn)物,我的生命充滿(mǎn)了活力,就像那些朝生夕死的小昆蟲(chóng),把一生擠到一天之內(nèi)。我遇到了許多人,他們把字寫(xiě)在我的手中與我交流,我們的思想產(chǎn)生了快樂(lè)和共鳴。這難道不是奇跡么?我的心和其他人的心之間,原來(lái)是一片草木不要生的荒野,現(xiàn)在卻也花紅草綠,生氣勃勃。”

    看來(lái),用心去生活我們可以得到更多……

    其實(shí),從她的文字里,我也不難看出,她也痛苦過(guò),迷茫過(guò),自暴自棄過(guò)!但是,可親的莎莉文小姐,不,應(yīng)該尊敬地稱(chēng)一聲莎莉文老師,是她,是她的關(guān)愛(ài),寬容,善良讓海倫發(fā)出“世上還有比我幸福的孩子嗎?”這樣的感嘆,也正因?yàn)槿绱?,使一個(gè)生理上不健全的孩子能保持著一種平和的心態(tài),寬容地對(duì)待著自己殘疾的身體,成為博愛(ài)、奉獻(xiàn)與一身的偉人!

    假設(shè),或者是如果,我們這些健全的人,遭到只剩下三天光明的厄運(yùn),我們會(huì)以一種怎樣的心境去面對(duì)?怎樣去安排這僅有的72個(gè)小時(shí)呢?

    《假日給我三天光明》中,海倫第一天說(shuō)要看人,看人的善良,溫厚與友誼,她說(shuō)要長(zhǎng)久的凝視莎莉文小姐的眼睛,還要看看小狗們忠實(shí)信賴(lài)的眼睛,來(lái)體會(huì),運(yùn)用這種所謂“耳聰目明”的人的心靈之窗……最后一天,她說(shuō)要在日常世界中度過(guò),首先去看日出,迎接黎明,去感受人類(lèi),去欣賞如萬(wàn)花筒般的色彩……三天很快過(guò)去了,永久的黑暗將再次襲擊,但是海倫說(shuō)她不會(huì)懊惱,因?yàn)樗膬?nèi)心充滿(mǎn)的甜蜜的回憶,使她沒(méi)有時(shí)間來(lái)懊悔,一個(gè)美麗的世界將永遠(yuǎn)在她的腦海里……

    讀這些文字的時(shí)候,我的內(nèi)心總是在震撼著,生命是多么可貴啊,健康是多么難得啊!一個(gè)失明、失聰又失語(yǔ)的人對(duì)待生命有這樣的寬容,那么我們呢?我們?cè)撛鯓訉?duì)待我們的生命呢?

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感篇3

    為了豐富我的假期生活,我看了《假如給我三天光明》這本書(shū),備受鼓舞。

    一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;一本好書(shū)是沙漠中的綠洲,讓人心曠神怡;一本好書(shū)是人生中的導(dǎo)航,讓人終身受益!海倫?凱勒的《假如給我三天光明》深深的震撼了我!給了我無(wú)窮的力量!

    著名作家馬克?吐溫說(shuō):“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫?凱勒?!焙愒?9個(gè)月的時(shí)候,因病失去了視力和聽(tīng)力,忍受了常人無(wú)法想象的痛苦,失去了光明,從此生活在黑暗無(wú)聲的世界中,這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō),是多么殘忍!但她并沒(méi)有失去希望,沒(méi)有抱怨上天的不公平,相反,她更加積極樂(lè)觀(guān),更加努力向上,更加熱愛(ài)生命!

    一份耕耘一份收獲,每個(gè)人都希望獲得成功,但是,海倫的成功比其他人來(lái)的更加不易,老師安妮莎莉文是小海倫黑暗世界的一盞明燈,耐心地教會(huì)海倫讀書(shū)認(rèn)字,為她插上了飛翔的翅膀,海倫?凱勒憑借她自強(qiáng)不息的精神,堅(jiān)定的信念,驚人的毅力,以?xún)?yōu)越的成績(jī)考上了著名的哈弗大學(xué),還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人!

    她說(shuō)“我的身體雖然不自由,但是我的心是自由的,就讓我的心超越,我的軀體走向人群追求美好的人生吧!”海倫的確是身體上的弱者,但她更是生活中的強(qiáng)者!她的確是在黑暗中生活了一輩子,但她卻是數(shù)盲人的指路明燈!她的世界的確悄然無(wú)聲,但她卻用一生演奏了一首讓無(wú)數(shù)人為之所動(dòng)的希望之歌!

    海倫?凱勒用心去熱愛(ài)生活去感悟世界,她前進(jìn)道路中,生長(zhǎng)了多少荊棘?她人生的路途,又是多么曲折?她生長(zhǎng)的過(guò)程中,忍受了多少痛苦?她創(chuàng)造了一個(gè)多么偉大的奇跡啊,還受到全世界人民的認(rèn)可和稱(chēng)贊,但是她——海倫?凱勒當(dāng)之無(wú)愧!

    海倫.凱勒不平凡的一生,給予我不斷的啟迪,將會(huì)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)!珍惜我們的每一天,不要等到即將失去才懂得挽留……

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感篇4

    在無(wú)止境的學(xué)習(xí)里,閱讀是必不可少的點(diǎn)綴。在這漫長(zhǎng)的暑假中,我閱讀了不少中外名著,其中最吸引我的是一本外國(guó)名著——《假如給我三天光明》,這是海倫·凱勒的自傳。

    這本書(shū)的作者海倫·凱勒出生19個(gè)月后,一場(chǎng)意外讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音,變成了耳聾和盲人,連說(shuō)話(huà)都困難。在她完全失去活著的信心時(shí),她認(rèn)識(shí)了一個(gè)如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐,她一直為海倫指引人生方向,像蠟燭一樣無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己,使思想消極的海倫重拾對(duì)生活的熱愛(ài),重新變回一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下,經(jīng)過(guò)海倫·凱勒的不懈努力,她順利地考上了著名大學(xué)——哈佛大學(xué),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè),還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語(yǔ)音。

    看完這本書(shū),被海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的精神深深觸動(dòng)著,鼓舞著。我想,她之所以能創(chuàng)造出這樣的奇跡,靠的是一顆不屈不撓的心。

    這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國(guó)鋼琴晉級(jí)比賽,老師給我選擇了一首很長(zhǎng)的曲子。對(duì)于第一次彈這么長(zhǎng)曲子的我來(lái)說(shuō),真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變,跨度大,要彈好得花比平時(shí)多很多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行練習(xí)。每天放學(xué)回家,我一做完作業(yè)馬上練習(xí)彈琴;早晨起床后,我也趁著還沒(méi)得吃早餐的時(shí)間多練習(xí)。有時(shí)彈得手都麻了,真想放棄,但海倫·凱勒的身影馬上出現(xiàn)在我的腦海中,好像對(duì)我說(shuō):“小芯,你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得成功,我相信你也一定可以的。"于是,我又埋頭苦練,正是由于我的不懈努力,我沖進(jìn)了全國(guó)賽,并獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。

    我想,我們都是平凡的人,雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng)造奇跡,但如果我們遇到困難堅(jiān)持不放棄,那么我們平凡的人生也一定會(huì)綻放出不平凡的生命之花。

    假如給我三天光明第三節(jié)讀后感篇5

    寒假,我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),它使我深有感觸。

    《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒——一個(gè)又盲又啞的女子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,以及他的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音,但就是這樣的一個(gè)人,卻用他的行動(dòng)來(lái)證明了自己不平凡的一生。書(shū)中海倫提到,第一天,她要看人,看他們的善良、溫厚。第二天,她要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她的最后一天光明,她要在世界里從日常生活中的人們度過(guò)平平凡凡的最后一天。作為一個(gè)身體有缺陷的人,她擁有一顆積極向上、樂(lè)觀(guān)的心!抓緊所有的時(shí)間,來(lái)珍惜生活中的每一份美好。

    讀到這里,我陷入了沉思。我想到爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)"珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命".記得有一次,我在房里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。才做了十五分鐘,我就開(kāi)始玩了。被爸爸看見(jiàn)了,爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):"你怎么又開(kāi)始玩了呀!"而我卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō):"今天是星期六,明天還可以做的呀!有什么關(guān)系呢?"于是爸爸就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"你今天的事放在明天做,就等于浪費(fèi)了一天的時(shí)間。"爸爸頓了頓,又說(shuō):"假如你一天浪費(fèi)十分鐘,一年要浪費(fèi)多少分鐘,兩年又要浪費(fèi)多少分鐘,三年、四年、五年呢?"聽(tīng)到這里我不敢再聽(tīng)下去了。于是我羞愧對(duì)爸爸說(shuō)"爸爸,您放心吧!我一定會(huì)抓緊時(shí)間做作業(yè)的,不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。"

    珍惜現(xiàn)在的每一天,將我的人生充實(shí),這是我得到的最大的啟迪。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。只有珍惜時(shí)間的人,才會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來(lái)必然要后悔。親愛(ài)的同伴,你懂得了這句話(huà)的真正含義了嗎?

    再評(píng):讀后感最主要是在"感"字上,這也是讀后感要著重訓(xùn)練的地方,一定要心中有底,圍繞一個(gè)主題,條理敘述。小作者就很好的做到了這一點(diǎn),圍繞"珍惜時(shí)間"這一主題,聯(lián)系自己的真實(shí)事例,發(fā)表了自己的感想,使得自己的感想有理有據(jù)。

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