感恩使人幸福！感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言；如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。今天小編為大家精心挑選了新穎的感恩教育作文，供大家閱讀和參考，希望對大家有幫助！

新穎的感恩教育作文篇1

天空是鳥兒飛翔的天堂，學校是我們翱翔的起點。從記事起便懷著一顆求知的心踏進校園，濃濃的書香氣一路指引我前行，洗滌我喧囂的心靈，賜予我人生的真諦。關于學校，我始終有一種信念銘記在心，是渴望；有一種悸動在心中流淌，是感恩！感恩學校，讓我們領略知識的無限，弘揚生命的光鮮。

感恩學校，謝謝您給予我知識的天堂。從懵懂無知的孩童到如今飽讀詩書的少年，離不開學校這個特殊的場所。金秋，象征著豐收，在這個豐碩的季節(jié)我們踏進了校園，一串串足跡遍布每個角落，將在這里度過三年美好的求學時光。越來越明亮的教室、越來越先進的設備，無不為我們學習知識提供堅實的保障，每當上課鈴聲響起，便傳來了朗朗讀書聲，不得不讓我想起那句話“恰同學少年，風華正茂！”是啊，在這個如花般的年紀，因為學校用知識灌溉，因為老師用汗水耕耘，才讓我們得以獲取知識，才能在今后的人生發(fā)光發(fā)亮。

感恩學校，謝謝您給予我理想和信念。清晨，一天的開端，象征著希望與力量，每日的晨跑是學校安排的必要活動，最開始奔跑在學校的橡膠跑道上時，沒跑兩圈便難以堅持想要放棄，但看到其他同學仍在奮力奔跑，我打消了這個念頭，全力以赴將自己投身于運動中，在這個過程中我明白了不言放棄才能到達成功的彼岸，這個道理對今后的學習生活可謂是受益匪淺。人生之路充滿荊棘與坎坷，在遇到挫折時不應輕言放棄，迎難而上，創(chuàng)造屬于自己的廣闊人生。這一切均要感恩學校，是學校給予了我們這份理想和信念，才讓我的成長之路不再迷茫。

感恩學校，謝謝您給予我愛和希望。時光似流，歲月如梭，在漫漫求學路中，我們待得最多的地方是學校，陪伴我們最多的人是老師，學校的一磚一瓦是那么熟悉，老師的一舉一動是多么親切，在農村我們有很多人都是留守兒童，沒有家庭的溫暖，沒有父母的陪伴，但在學校卻感受到了家的溫馨與甜蜜，感恩學校賦予了我生命新的意義，感受到在家感受不到的愛與希望，內心充滿無限感動。

感恩學校，如果您是蚌，那我們便是那蚌里的沙粒，您用愛來不斷打磨、悉心培養(yǎng)，我們終將成為一顆顆耀眼的珍珠，光彩熠熠。而我們只想用那生命中的光芒照亮學校，惟愿學校在追求知識的道路上指引更多的人繼續(xù)遠航。

新穎的感恩教育作文篇2

感恩，其實是無處不在的，它滲透于我們生活的方方面面、點點滴滴，關鍵看你有沒有一顆感恩的心去加以發(fā)現(xiàn)。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的對象遠比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞臺。感恩太陽，它帶給我們無私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。感恩國家，她給我們創(chuàng)造了良好的求學環(huán)境。感恩老師，他們交給我們知識，引領我們成長為“大寫”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的溫暖。甚至要感恩我們的對手，他給了我們競爭的欲望。還有，不要忘了感恩自己，因為我們一直在為塑造完美的自己而不懈努力。感恩是一種品質，一種心態(tài)，一種藝術，只要懷抱一顆感恩的心，你就會發(fā)現(xiàn)原來生命中有那么多美好的東西??！

感恩可大可小，并非都要用金錢和物質去衡量，感恩其實很容易。外出旅游時，除了腳印，什么都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對自然的感恩。汶川地震，祖國親人有難，請捐出你的零用錢，這是對社會的感恩。下雨了，朋友邀請你和他共用一把雨傘，請別吝惜你的感恩，那也許只是一個會心的眼神和一個由衷的微笑。有一件關于感恩的小事，至今仍令我不能忘懷。記得小學時，有一次教數(shù)學的王老師碰傷了胳膊，同學們以為她會在家休養(yǎng)一段時間?？墒巧险n鈴響時，王老師準時走進教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿了血絲，但臉上依然掛著和藹可親的笑容，認認真真的給我們上課。這節(jié)課，大家是出奇的認真，聽得津津有味，就連平時最調皮的同學也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問長問短，搶著幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛濕潤了。這就是我們敬愛的老師，他們嘔心瀝血，捧著一顆心來，不帶半根草去，試問，我們有什么理由吝惜我們的小小的感恩呢。

常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人就會少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當一個社會充滿感恩時，世界便減少了紛爭，增添了和諧。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！币磺陡卸鞯男摹?，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恒的話題。同學們，請學會感恩身邊的一切吧！學會珍惜你的幸福，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。學會感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會感受到更多的快樂。感恩就像一枝畫筆，會讓我們的生活變得絢麗多彩！

新穎的感恩教育作文篇3

今天早上7：45的時候，我守在電視機旁看了一個叫《感恩教育》的節(jié)目，里面的主講人叫于丹，她是我國著名文化學者，北京師范大學教授、博士生導師。

她講了3個故事和幾個道理，讓我記憶最深刻的是一個故事：一個小孩他每天都來到一棵樹旁摘果子吃、摘樹葉玩，但大樹一點也不生氣，而且每天都盼著他來。小孩長成少年時，很久沒有到大樹這來了，這天他悶悶不樂地走向大樹，大樹問他：“你為什么悶悶不樂？”他說：“別人都去上學了，而且有很多玩具，我就沒有?！贝髽湔f：“你把我的果子摘下來賣掉就有錢去讀書和買玩具了?！苯Y果那個小孩每年秋天只來摘果子一次。少年慢慢步入了青年，這天他又悶悶不樂地走向大樹，大樹就問他：“你不是讀完書了嗎？為什么還是悶悶不樂？”孩子說：“別人都有了房子、娶了妻子，而我卻什么都沒有?！贝髽溆终f：“你看，我有那么多樹枝，夠你建房子了?！焙⒆痈吒吲d興地把樹枝砍了，建了一座房子，還娶了妻子。過了一些年，孩子到了中年又悶悶不樂地走向樹干，大樹又問他：“你有了房子還娶了妻子，為什么還是悶悶不樂？”孩子說：“別人都出去旅行見世面了，我卻還在這個地方?！睒涓捎终f：“你把我的樹干砍了做成一個獨木舟。”孩子就把樹干做成了獨木舟，漂洋過海去游歷了。過了幾十年，孩子變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他走到樹根前。樹根說：“你為什么還來，我只剩下樹根了，沒有辦法再幫你了?！焙⒆诱f：“我只是想陪你一起曬曬太陽?！?/p>

故事中的孩子要什么，大樹都會想辦法滿足他，而孩子到了白發(fā)蒼蒼才明白，他擁有的一切都是大樹身上得到的，大樹放棄了自己的一切來幫他完成心愿。我們的父母又何嘗不是這樣，他們賜予了我們生命，又犧牲了很多來養(yǎng)育我們，培養(yǎng)我們成才?？墒俏覀儏s認為這一切是理所當然，甚至有時爸爸媽媽沒有做好，還對他們發(fā)脾氣。聽了于丹老師的講課讓我羞愧難當，想到平時很多不好的行為，讓父母傷心難過。從今以后我要多為父母著想，做個孝順的好孩子。

新穎的感恩教育作文篇4

那是某年的某個春天，一個個綠色的小腦袋從枝頭探了出來，用他們那好奇的眼光打量這這個新鮮的世界，漸漸的，他們不再害怕，完全爬上了枝頭，一身嫩綠的著裝充滿朝氣，是那樣的富有活力，時間一天天過去了，昨日無知的小葉子也漸漸的變的成熟懂事了許多，

他們知道他們的生命是這棵歷盡蒼桑的老樹孕育的，自此，他們從心底里感激老樹，于是，他們就努力的吸收陽光，吸收水分全部給予老樹用以維持生命；當風雨來臨的時候，他們用自己弱小的身軀保護著老樹，即使每片葉子只能遮擋住一小片，即使也同樣被風雨打的七零八落，但他們依舊昂首挺胸保護著年邁的老樹，重復著百年不變的保護姿勢，是什么讓葉子們如此執(zhí)著的保護著老樹？是什么讓葉子們如此精心的呵護老樹？那是從他們心底生出的一種懂得感激懂得回報的情。

他們知道是自然給予了他們生存的空間，是周圍的空氣讓他們得以存活。自此，他們從心底感激自然，于是他們就努力的吸收空氣中的塵埃雜質，還原他們原本潔凈的身體；他們盡自己的努力，憑借自己身上的綠色來點綴自然，賦予自然青春活力，即使他們的身體受到損害，即使它們漂亮的衣服已鋪滿了薄薄的灰塵，或許他們早已被世界遺忘在某個角落，但他們依舊一重不變的從事他們那神圣的事業(yè)，直到死去。

他們感激身邊的小鳥山雀，是他們每天在用清脆的歌喉劃開山林的一片寂靜，是小鳥們給葉子帶來了一整天的好心情，于是葉子用自己的身體呈起一片甘露送給小鳥；他們感激風雨，是他們讓小葉子漸漸長大，即使他們曾經(jīng)讓葉子們傷痕累累，但葉子懂得：沒有風雨，葉子就永遠學不會堅強。

直到有一天，葉子們都漸漸老去，一陣狂風把它們從枝頭吹了下來，但他們毫無怨言靜靜的落在大樹的腳下，葉子們仍然感激狂風是他們讓葉子找到了歸家之路，葉子們仍感激生育他們的大地，因為故土仍舊接納了年老的葉子，不離不棄，慢慢的葉子微笑的閉上了雙眼。

在那一刻，風輕輕的吹著，溫柔的撫摸葉子們的臉龐，雨也悄悄的下著，洗去葉子身上歲月的塵埃，鳥兒們也都停下了他們的腳步，默默的為葉子們祈禱，送他們上路，但葉子們存留下來的感激之火卻在這偌大的森林中熊熊燃燒。

新穎的感恩教育作文篇5

星期四下午兩點鐘，在操場上，我們四到六年級的同學和家長聚集在這里，這是要干什么呢?原來學校要開一場感恩教育演講會，并邀請我們學生的家長參加。

演講會開始了，只聽一位校領導說：“今天我們學校開一場感恩教育演講會，請大家用最熱烈的掌聲歡迎演講者——佐文老師?！庇谑俏覀兇蠹叶脊恼疲⑾虼箝T口觀望，也許是佐文老師太謙虛，他偷偷地從另一邊繞過來，直到老師告訴我們佐文老師已經(jīng)在臺上了我們才發(fā)覺過來。那位校領導把話筒遞給了佐文老師。只聽佐文老師說：“大家好，我是佐文老師，今天我們在這里舉行這場感恩教育演講會，首先我給大家講一個故事：不久前在一個地方發(fā)了地震，而就在地震發(fā)生的那刻，有位正在上課的女老師感覺大地在劇烈的搖動。那位女老師意識到要發(fā)地震了，她趕緊讓學生們都躲進課桌底下。突然天花板上一塊尖尖的水泥板子掉下來，眼看就要砸到三個來不急躲進課桌底下的孩子，那位女老師飛一般地沖向那三個孩子，用身軀遮住了那三個孩子，而自已卻被水泥板子切成兩段。最后，解救人員發(fā)現(xiàn)了他們，只能含著熱淚鋸下了那位女老師的雙手。此時我的心情十分難過，好像我也在場。

佐文老師叫我們大家全體起立，又叫老師站在我們的前面，讓我們面對老師叫十遍“老師，您辛苦了”。叫完了，佐文老師又讓我們按順序地去擁抱一下老師，在我擁抱的那一刻，我哭了，因為我想起了我的老師就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，為了我們，她的頭發(fā)都花白了。最后我們又回到座位上，向老師鞠躬十秒。

接著佐文老師叫我們向右轉，舉起右手、握拳，面對自已的父母喊十聲“爸爸、媽媽，我愛你們”，我喊著喊著，淚水不禁奪眶而出，因為我想到我的父母為了把我培養(yǎng)成才，不惜一切代價，讓我接受最好的教育。過了一會兒，佐文老師讓一些同學上臺，其中就有我，佐文老師問我：“是誰陪你來開這場感恩教育演講會的?”“是媽媽。”“那你對媽媽喊五聲媽媽，我愛您好不好?”隨后，我向著臺下的媽媽喊了五聲“媽媽，我愛您”，喊完我已泣不成聲，我看見媽媽也在哭，此時的感受我無法用語言來形容，我只能用實際行動來回報父母。全場也被我的哭喊聲感動了，很多學生都哭了，家長們也流了眼淚。

這次感恩教育演講會，會給我留下了終身的啟示與永久的回憶。

新穎的感恩教育作文篇6

說到“感恩”這個溫暖的字眼，很多人都出口成章，寫起文章頭頭是道，令人淚流滿面，可在這年頭，還有幾個懂得感恩這個詞的真正含義。

現(xiàn)在這個社會中，小孩在家稱王稱霸，到外面呢膽小如鼠，這到底是什么原因造成的？只有一種準確的回答：父母過分的溺愛?，F(xiàn)在，每個孩子都是家中的”掌上明珠”，要什么就能得到什么，從不用去爭取，因為只要張口就可以了，這些東西來的多容易呀！習慣了，就覺得是父母本來就該做的，從不懂感恩，也不懂珍惜，使孩子養(yǎng)成了自私嬌氣的一種心理。我曾看過這樣一幕，在肯德基餐廳里，有個小孩在用手去撈可樂里的冰塊玩，那媽媽趕緊把孩子的手拿出來，溫柔的責備著：“寶貝，不能玩冰塊，小手會凍傷的！”這時，一個令我震驚的動作出現(xiàn)在我的眼前，我不敢相信，那個小孩竟然拿起冰塊砸向他媽媽的頭，他媽媽憤怒了，假裝舉起手要打他，他馬上第一個反應就是哭，號啕大哭，哭是孩子對付父母的武器，整個餐廳的人都在看那對母子，我想這時候那個媽媽一定覺得很難堪，很尷尬，很丟臉。有的人說：“孩子還小不懂事”。真的是這樣嗎？孔融讓梨的故事又告訴我們什么道理呢？

自從聽了于丹的演講，我發(fā)現(xiàn)要感謝很多人，父母，是您給予了我明亮的眼睛，觀看這絢麗多姿的世界，老師，是您豐富了我知識的海洋，醫(yī)生，是您把我從病中救起給了我健康的身體，同學，是你們給我鼓勵伴著我快樂的成長。我還發(fā)現(xiàn)，原來愛就這么簡單，不需要如柔柔春風的甜言蜜語，也許，就在父母平時的嚴肅責備你，批評你，挑剔你時，就有一股濃濃的愛在灌溉你，老師在罰你抄寫時，老師在盯著你時，那是老師對學生濃濃的愛，好多孩子都看不見這么濃的愛。弟子規(guī)中訓道：“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲?！毙⒕锤改妇驮撊绱?，父母錯怪了自己，也不必計較，是父母把孩子帶到這個美麗的世界，生命是父母給予，肉是父母給的，血是父母身上流的，有時父母錯怪了有怎樣呢？父母恩有多么大。生活中也一樣，要學會記住別人的好，學會去感恩曾幫助過你的人，甚至敵人。

我們一生下來就是一張白紙，是父母的哺育，老師的教誨，同學的鼓勵……是他們在這張白紙上添上了酸甜苦辣，那么感恩就是這張紙上最絢爛的色彩，讓生活變得更有意義，學會感恩吧！你將發(fā)現(xiàn)世界到處都很美好！

新穎的感恩教育作文篇7

意義

一個只有懂得感恩的人,才能算是一個完整的人。 首先得感恩父母、老師；接著要感恩親人、朋友；再就是感恩祖國、社會。一個不懂感恩的人，恐怕在他身上只會充斥著冷酷、自私、我行我素，這樣的人的周圍怎會有溫馨的家庭、真摯的友情，這樣的人多了，那么家庭、團體、社會的和諧也就無從談起。所以，無論是對具體的個人，還是對整個國家社會來說，感恩教育意義重大、勢在必行，而且不能只是停留在口頭上，更應該各方面共同努力付諸于行動上。 感恩教育讓學生學會感激，懂得了回報 ，相信 愛的種子 已 在每位學生心中萌發(fā)，孩子一定會以感恩父母為起點，感恩社會，感恩他人 。

責任

現(xiàn)在一些父母往往只關心孩子是否成績好，而不關心孩子的內心需要與人格健全發(fā)展。孩子在家中，除了要完成自己的學習任務之外，根本不用為家庭操心――不用做家務，不用幫爸爸媽媽做事，不去關心家庭的經(jīng)濟狀況，不去為父母分憂。不少家長認為，全心為子女創(chuàng)造無憂無慮的學習環(huán)境，讓他們全力以赴去學習，就是做好了父母，當好了家長。其實，父母的良苦用心卻往往得不到孩子的理解，甚至孩子會認為學習是為父母學的，父母的辛勞是應該的。

感恩的作業(yè)不該僅僅由學校來布置，而應該從小就受到家長的重視。學校堅持對學生進行感恩教育固然值得稱道，但是更重要的是家庭、社會都要有感恩的氛圍。

思考

因為我們的寵愛，因為我們的疏忽，現(xiàn)在的孩子天天感受著“人人愛我”的滋味，卻少有“我愛他人”的體驗。 于是乎，為了對孩子進行感恩教育，我們往往在不斷地提醒著孩子感恩于父母、老師；感恩于親人、朋友；感恩于援助和社會，不知成人們有沒有反思一下，我們自己有沒有做到感恩？有沒有為孩子樹立一個好的榜樣？要知道，當孩子親眼看到大人們就是這樣做的時候，憑他們的效仿力就基本夠用了。

無論是出于什么原因，當孩子給父母遞過一個水果或接上一杯熱水；當孩子拾起地板上或大街上的一塊垃圾；當孩子見到長輩、老師、陌生人主動問好或是靦腆的一笑……這個時侯，我們大人們有沒有表現(xiàn)出我們的感謝？有沒有給孩子及時的鼓勵？不要覺得那是應該的，跟孩子說一聲謝謝就那么難嗎？ 我們總在教孩子要學會感謝，學會感恩，卻往往忽略他們更需要別人的感謝。 所以 在教育孩子學會感恩的同時，大人對孩子也要有一顆感恩的心，因為有時候感謝就是對他最大的肯定 ，甚至會成為他們更加關愛別人的動力。