讀書的意義其實(shí)是在于獲得智慧，所以有字書和無字書就要在一起讀。下面是小編為大家整理的全民讀書活動的總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

全民讀書活動的總結(jié)篇1

為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標(biāo)。

一、宣傳發(fā)動重落實(shí)

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計(jì)劃，使得讀書活動有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處，順利實(shí)施。每個(gè)學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實(shí)可操作，并得到有效落實(shí)。各項(xiàng)活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊(yùn)得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時(shí)報(bào)道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師培訓(xùn)活動的經(jīng)費(fèi)得到有效保障。

二、教師讀書蕩滌智慧

根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》——以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡單。

要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆;每學(xué)期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進(jìn)個(gè)人，予以表彰;優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計(jì)發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。

三、提供平臺展風(fēng)采

為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個(gè)展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。

1.開展多層面的“讀書沙龍”活動，暢談讀書感受。我校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為“讀書月”，首先要求教師自主閱讀，寫讀后感，再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個(gè)年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍，交流讀書收獲。這樣以點(diǎn)帶面，有主題、有目的開展讀書活動，營造讀書氛圍，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

2.舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽，交流研討實(shí)踐反思。自開展讀書活動以來，我校教師積極、主動讀書的風(fēng)氣逐漸形成。通過活動，一方面揚(yáng)師德，樹正氣，激發(fā)教師的主人翁精神，另一方面通過這一平臺錘煉基本功，提升自身素養(yǎng)，展示青年教師的風(fēng)采。第__屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認(rèn)真打分，孫美玲、張茜、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎。12月初，校工會組織老師們將書中的理論知識應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中對照理論進(jìn)行反思，撰寫教育案例或征文，再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價(jià)值觀”主題演講比賽，弘揚(yáng)了教師樂于奉獻(xiàn)、甘做人梯的高尚師德。

全民讀書活動的總結(jié)篇2

按照省民政廳《關(guān)于開展20__年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動實(shí)施方案》精神，樊城區(qū)民政局及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動方案，精心組織，圍繞開展好書推薦活動、“共建書香社區(qū)”捐書活動、社區(qū)圖書室開放日活動及各種文藝活動，在全區(qū)社區(qū)中積極營造讀好書、好讀書、讀書好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。

6月28日晚，樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區(qū)”為主題，開展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動。在活動現(xiàn)場社區(qū)藏書家庭代表胡江濤發(fā)出倡議:希望社區(qū)居民都參加到“百姓讀書”活動中來，成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典范，和書做朋友，以書會友。

活動中最受歡迎的當(dāng)屬舊書交換活動。在好書置換點(diǎn)前，居民們互相詢問著、翻看著，拿著自己的圖書尋找交換的對象。據(jù)介紹，參加活動的居民只要拿著自己的圖書，在社區(qū)閱覽室登記后，就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進(jìn)行換書。居民余蓉艷說，在讀書、藏書中可以廣交朋友，收獲知識與快樂。多年的經(jīng)歷使她深刻感受到:“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀點(diǎn)中正、以理服人?！碑?dāng)晚，不少居民找到了自己喜歡的圖書。

交換成功的居民們還達(dá)成了這樣的協(xié)議:彼此看完手頭上的書后再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜歡的書。朝虹社區(qū)居委會還將在社區(qū)組織“百姓讀書評優(yōu)活動”和“百姓讀書演講比賽”等活動。社區(qū)表示通過此次活動的開展引領(lǐng)居民從培養(yǎng)熱愛讀書開始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區(qū)。

為進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀工作，方便群眾讀者借閱圖書，我區(qū)新建了15家社區(qū)流動圖書室，使得社區(qū)居民一直面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決，社區(qū)群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。

下一步我局將不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，將開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)建相結(jié)合，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱情，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)尚，力求形成全民閱讀的長效機(jī)制。

全民讀書活動的總結(jié)篇3

盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

一、重視閱讀興趣培養(yǎng)。

俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報(bào)；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

二、注重閱讀方法指導(dǎo)。

讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時(shí)自覺地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時(shí)要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時(shí)要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。

三、榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運(yùn)用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛書、護(hù)書，注意閱讀衛(wèi)生等。

四、讓習(xí)慣在活動中鞏固。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，及時(shí)強(qiáng)化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動化。

（1）童話閱讀活動。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認(rèn)識童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。

（2）經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。

豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

全民讀書活動的總結(jié)篇4

通過開展覆蓋機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位的全民讀書活動，營造濃厚的全民閱讀氛圍。現(xiàn)將我街開展20__年“書香羊城”——全民閱讀系列活動總結(jié)匯報(bào)如下：

(一)圍繞“建國60周年”和“迎亞運(yùn)”等主題，開展全民讀書月活動。

我街以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動，培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣，動員轄內(nèi)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、企業(yè)等積極參與到活動中來，擴(kuò)大活動的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展，鼓勵機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全街范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

(二)舉辦“書香社區(qū)”、“書香家庭”有獎?wù)魑幕顒樱苿印皶阊虺恰遍喿x活動扎實(shí)深入開展。

我街在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“全員參與、覆蓋社區(qū)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求，在轄內(nèi)開展“書香社區(qū)”、“書香家庭”等有獎?wù)魑幕顒?，努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫作熱情。

(三)積極組織轄內(nèi)中小學(xué)，開展閱讀征文比賽活動。

街文化站發(fā)動轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書節(jié)，并同步開展“書香校園”評選活動。充分利用和發(fā)揮各級圖書館的作用，在學(xué)校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)“做一個(gè)有道德的人——第三屆在閱讀中成長”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運(yùn)、創(chuàng)和諧”詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學(xué)生們的歡迎。

(四)不斷完善社區(qū)文化共享工程建設(shè)，拓展“綠色網(wǎng)園”，推進(jìn)“社區(qū)書屋”建設(shè)，開展網(wǎng)上閱讀活動。

(五)結(jié)合東風(fēng)街特點(diǎn)，打造特色閱讀，開辦“長者論壇”系列活動。

充分利用流花公園等公共設(shè)施場地優(yōu)勢，結(jié)合東風(fēng)街居民長者多這一實(shí)際情況，在轄內(nèi)開展“長者論壇”系列活動，有針對性地開展群眾切實(shí)感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的。如8月13日，在街文化站五樓會議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動，各社區(qū)的長者代表積極參與，踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認(rèn)為，創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動支持創(chuàng)建全國文明城市工作。

全民讀書活動的總結(jié)篇5

為了營造書香校園氛圍，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、創(chuàng)設(shè)讀書條件

1、閱讀上課表。三個(gè)年級每周按班級各安排一課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課，分別由各班語文教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。

2、分年級進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍積極購置圖書，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個(gè)班級建立圖書角，通過學(xué)校借書，學(xué)生個(gè)人圖書組成班級“圖書館”，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學(xué)生積極借書、讀書，并向?qū)W生推薦名著、報(bào)、刊物等，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間讀書。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展“讀書競賽”等活動，并將成績記入學(xué)生成長記錄冊；語文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師讀書積極性。

二、營造讀書氛圍

為了營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)

生的健康成長。我校充分利用板報(bào)、墻報(bào)，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書的名言，營造讀書氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書，學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)校借書為主，學(xué)生提供為輔，實(shí)行班級統(tǒng)一管理，每個(gè)班級設(shè)立圖書角，為學(xué)生提供閱讀便利，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，提高了圖書流通率，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生閱歷。

3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園，樹有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”的理念，強(qiáng)化校園讀書氛圍，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法，又美化書香校園。

4、鼓勵教師參加讀書活動，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5、制定閱讀計(jì)劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書，練好一手好字。這項(xiàng)活動開展了近四年，成效顯著。學(xué)生閱讀勁頭更大，成績和寫作水平明顯提高。20__年第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級獎，另有27名同學(xué)獲得省級獎，243名同學(xué)獲得市級獎。

三、抓好讀書活動

1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課，在語文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會學(xué)生閱讀的方法：如何提問，如何圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率，并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氛圍。

2、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記，每期不少于15篇，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評比活動，促使學(xué)生主動讀書，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性情、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是無法估價(jià)的。我校每周以班級為單位辦一次墻報(bào)，每兩月進(jìn)行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學(xué)校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報(bào)，向?qū)W生介紹經(jīng)典。

4、辦好讀書手抄報(bào)。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評比展示。

5、開展讀書活動。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽，并評選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。

6、引入競爭機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了“書香班級”、“書香學(xué)生”、“詩文朗誦”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案，期終組織考核評比，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野，又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。