假如給我三天光明讀后感
精選假如給我三天光明讀后感
海倫，這是一個千家萬戶都知道的名字。但，又有多少人知道她在成功的背后付出了多少！下面是小編為你準備的假如給我三天光明讀后感，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！
假如給我三天光明讀后感篇1
自從上了四年級，我們的語文老師拿來了許多課外書，讓同學們愛不釋手!我見了，也爭著讀到了《假如給我三天光明》這本書，讀完后對海倫-凱勒十分佩服。
海倫-凱勒一生下來的第六個月就發(fā)高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運低頭，她通過長時間的刻苦學習，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學克利夫學院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒。連大作家馬克-吐溫都說“9世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫-凱勒”。
我看到書的末尾這樣寫道：“如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天?！?/p>
我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒?凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好!此時的我感受到：其實這一些美好的東西就在我們身邊。
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。
從今天開始，我一定要以《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難勇往直前，決不退縮，為自己美好的理想而努力!
假如給我三天光明讀后感篇2
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是20世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家?！都偃缃o我三天光明》就是他偉大的著作。
海倫·凱勒一個擁有堅強毅力的人，在安妮·莎莉文老師的幫助下克服了重重困難。從一個暴躁的、雙目失明，失聰，失語的孩子，變成了一個會用心去“聽”、去“看”的人。這本書就代表著20世紀一個生命的奇跡。
書中寫道海倫·凱勒出生六個月就因急性腦充血而失明、失聰。病魔無情地奪去了她的視力和聽覺，使她一生都活在無聲、無色的黑暗中。暴躁、欲望吞噬了她的快樂，在她的生命里無處不在。從此，她的生命里沒有了光明，只有自私和憤怒。
但她的命運是不幸的，又是幸運的。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師來了。正因為莎莉文老師的到來，改變了海倫·凱勒的一生，正是莎莉文老師的培育，讓她有了偉大的成就。
知識是無盡的源泉。海倫·凱勒在莎莉文老師的培養(yǎng)下，對知識越感興趣，但是要想學好知識，并不是一件容易的事情。必須經(jīng)過艱苦的努力和堅強的毅力才行。
正是因為海倫·凱勒有足夠的耐力，所以她才越加發(fā)奮。也是知識無窮的魅力使她著迷，并且她熱愛閱讀，閱讀使人充實就像糖果一樣，甜甜的，使人流連忘返。讀著讀著海倫·凱勒都不愿從知識的宮殿走出來。海倫·凱勒就像海綿一樣，不停地吮吸著知識的海洋里的水，一滴也不放過。
“水”!功夫不負有心人，經(jīng)過不懈的努力海倫·凱勒激動地說出了“水”這個字。她終于學會說話了!在莎莉文老師的指導下海倫凱勒學會讀了很多單詞，比如杯子(cup)、父親(father)、母親(mam)等等，包括一些句子。
假如給我三天光明讀后感篇3
《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒，她是一位盲人。本書講述了海倫的一生，雖然她的一生都生活在黑暗里，但是她很快樂。海倫長大后，如愿考上了一所理想的大學。畢業(yè)后，海倫說出了自己心里最大的希望——希望自己能擁有光明，哪怕是三天也好。
這本書讓我了解到海倫熱愛生活，愛世界，愛自己。正是生活與希望，加上自己不懈的努力，海倫考上了好大學，而生活與希望也是她迫切想要擁有光明的動力。
這讓我想起件事：我們小區(qū)有一位盲人大哥哥，他天天獨自出門鍛煉。開始，他常常撞到東西上，也常常摔跤，但他會從失敗中找原因，就這樣一天又一天地練，他成功了。一心要做到自己走路，而且沒有一點阻礙，這對盲人來說是很難的，但大哥哥卻做到了。他人殘志不殘，有勇氣，有理想，有毅力，不怕失敗。大哥哥真有恒心!但也正是因為這，他才能自立。
只要堅持，就會只有想不到、沒有做不到的事。堅持就是勝利，只要朝一個方向堅持不懈地努力，就能成功，不論是盲人還是健全的我們。記得我以前做事經(jīng)常半途而廢，結果導致什么事都做不好。以前每次上英語補習班，總堅持不下來，讀完這本書之后，我變了，從沒落下一節(jié)課，漸漸的，我的英語成績提高了……
從此，我養(yǎng)成了堅持的好習慣，一心一意地做事，從不放棄，因此做成了許多事。我很感謝盲人凱勒和大哥哥，他們用自己的行動告訴了我如何成長。
假如給我三天光明讀后感篇4
今天老師給我們推薦了一本好書——《假如給我三天光明》，我一拿到這本書就如饑似渴的看了起來。
這本書的主人公海倫·凱勒是一位美國著名的殘障教育家?？刹恍业氖窃谒攀艂€月的時候得了急性腦充血，從此她雙目失明、雙耳失聰。可海倫·凱勒并沒有被困難壓垮，而是用自己的心去體會、去領略這個世界的美景。
海倫·凱勒有一位家教老師，她就是莎利文小姐。在她的教育和幫助下，海倫·凱勒克服了溝通的障礙。1900年秋天，海倫·凱勒順利進入了美國哈佛大學的拉德克里夫學院學習，1904年以優(yōu)異的成績榮譽畢業(yè)，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。海倫·凱勒走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金。把自己的一生都傾注在殘疾人身上，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的代表作。她以一個身殘志堅的柔弱女子的角度，勸誡身體健全的人們應該珍惜自己的生命，珍惜大自然給予我們的一切。“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼是她的生活值得一過。我要長久的凝視我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出日落，看看太陽是怎么落下去的，它要奔向何方。第三天，我還要看日出。因為，這將是我能見到光明的最后一天?？赐耆粘?，我想去探究與研究。我將奔向城市，看看那些有名的藝術館。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界?！边@就是海倫·凱勒想看到的東西。
同學們，為什么要到失去時才去珍惜，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢?連海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生道路，我們這些正常人又何嘗不可呢?讓我們學習海倫·凱勒這種不屈不撓、頑強拼搏的品質(zhì)吧!
假如給我三天光明讀后感篇5
上個周末，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，讀完后我不禁為海倫的事跡深深地打動了。
故事中的海倫·凱勒是一位小女孩，她在19個月大時因一場大病而變得又盲又聾，因為這些，又從而變“啞”。但在她六歲九個月時，莎莉文老師來到了她的身邊，教會了海倫說話、拼寫等很多事情。最終，在莎莉文老師的幫助下，她不僅出色的完成了學業(yè)，還到處幫助許許多多和她一樣的殘疾人，為慈善事業(yè)做貢獻。
當我讀到海倫幻想如果自己能得到短暫的三天光明時，我被深深地吸引了。海倫在有限的第一天里，她最先想到看看自己的親人和朋友，接著她想看看自己的盲文書籍和大自然的美景。在第二天，她要去博物館里瀏覽過去和現(xiàn)在，還要去欣賞各種藝術品。晚上，她則選擇沉浸在戲劇中。在擁有光明的最后一天，她想看看城市的美景，逛逛街，參觀一下外國人居住區(qū)。
在她有限的光明里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她想看到的東西對我來說卻是再平常不過的，我卻沒有發(fā)現(xiàn)它們的美。
讀完這本書時，媽媽剛好叫我去吃飯，當我坐到飯桌上，看著媽媽準備的一桌飯菜，突然覺得格外幸福。我認真的看著媽媽說“謝謝媽媽每天給我做飯，辛苦了!”
我想，假如只給我三天光明，我所想看到的也不過就是我現(xiàn)在所擁有的。我想好好看看父母、親人、朋友和身邊的每一寸風景，好好看看這大自然的風光。而現(xiàn)在的我已經(jīng)完全擁有這些看似平常卻無比珍貴的東西。
往后的日子里，我會更加珍惜生活，珍惜親人朋友，把平凡的生活過的多姿多彩!