人離開(kāi)了書，如同失去了幫助思考的寶物，因?yàn)樽x書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。下面是小編精心整理的生命教育讀后感600字作文，希望能夠幫助到大家。

生命教育讀后感600字作文篇1

在這個(gè)忙碌的時(shí)代中，人們分明已心力交瘁，可仍不停下匆匆的腳步，來(lái)感受生命的價(jià)值。林文葵的《傾聽(tīng)生命》正是這樣一縷清風(fēng)，它仿佛撫平了人們顆傷痕累累的心，使我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)生命的價(jià)值。

傾聽(tīng)生命，林文葵在詩(shī)《動(dòng)聽(tīng)的生命（一）》中這樣寫道“一個(gè)愛(ài)嬰從花叢中，蹦來(lái)了，響徹著、芬芳著整個(gè)宇宙”這樣優(yōu)美的詩(shī)句，讓我不禁聯(lián)想到：嬰兒的一陣啼哭，演奏成了一首動(dòng)人心弦的驪歌，將母親臉上的痛苦，變成了幸福的笑靨，變成了如花的笑靨，這散發(fā)著生命的力量、香味的歌聲、笑容，縈繞在整個(gè)宇宙。啊，這么美的一幅畫面，向我們透露著一個(gè)詞：生命。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，僅僅是生命嗎？“父親面朝黃土的姿勢(shì)，駝著背？凝定成艱辛的歲月”林文葵的這首《水稻（一）》就告訴了我們答案：是滿愛(ài)的生命。

傾聽(tīng)生命，林文葵的詩(shī)《飛翔（二）》：“年輕的心，飛翔悠遠(yuǎn)的天空，飄盈一首首希冀的詩(shī)魂”告訴了我們：有理想的人，心就永遠(yuǎn)年輕；追求讓我們變得更加充實(shí)，雖然我們有時(shí)不一定成功，但回憶至少是美麗的，于是我們的人生變得更加燦爛，變得更加充滿希望！

林文葵的《傾聽(tīng)生命》告訴了我們：生命是充滿愛(ài)的，生命的燦爛，需要“理想”這只神奇的畫筆！

傾聽(tīng)生命，這是我自己的味道：昨天弟弟來(lái)我家做客，由于我們都熱愛(ài)下象棋，于是便趕緊切磋了起來(lái)，“將軍”、“將軍”，弟弟已經(jīng)贏了我兩次，出于女生的本能，我落下了滴滴眼淚，心里想：“姐姐都下不過(guò)弟弟，多丟人啊，再玩下去，萬(wàn)一輸了，可就成三連輸了，不行，不行，不玩了。”可轉(zhuǎn)念一想：“不行，這樣太懦弱了，雖說(shuō)我是女孩子，可一定要有男孩子的氣勢(shì)，下一局好好研究弟弟的套路，對(duì)癥下藥，不就行了，恩，就這么辦?！?/p>

雖然這次我還是輸了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得丟人，一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑，懷著必勝的心理，第四輪這一戰(zhàn)，我果然勝了，“耶”我高興地叫了出來(lái)！今天想想，哦，原來(lái)這是“生命”，透著一股倔強(qiáng)勁的生命！

傾聽(tīng)生命，會(huì)認(rèn)識(shí)更加全面的自己；傾聽(tīng)生命，會(huì)熱愛(ài)豐富多彩的世界；傾聽(tīng)生命，會(huì)感受到宇宙獨(dú)特的氣息！

朋友們，在這步伐快速的時(shí)代中，不妨靜下心來(lái)傾聽(tīng)這神奇的“生命”吧！

生命教育讀后感600字作文篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《生命 生命》這一課。讀完這篇課文，我有非常深刻的感受。

在各種天災(zāi)人禍面前，生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發(fā)光的金子，充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過(guò)且過(guò)，懷著糊弄的心態(tài)，結(jié)束自己的生命。

諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“生命，就是大自然給人類雕琢的一塊玉石?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的太好了，人生就猶如一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次，我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。

在一個(gè)早晨，一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹，樹干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái)，壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái)，但每一次的努力都以失敗告終。于是，工人又用斧子去砍樹干，斧柄斷了，這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹干，他發(fā)現(xiàn)：樹干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧?，那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起鋸子，對(duì)準(zhǔn)自己被樹干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐?。工人?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng)，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來(lái)，接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒(méi)有想到人在危機(jī)的時(shí)刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服，更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜，精神上沒(méi)有被打垮。

我們一定要保護(hù)好自己的生命，在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜，不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。 而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著，每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角；把自信留在臉上；把用心刻在心上；把努力寫在行動(dòng)中。每天都做最好的自己！

生命教育讀后感600字作文篇3

平分生命中，男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。

然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血，但醫(yī)院的血太昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹就會(huì)死去。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在一剎那間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”

醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!”所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。

人最寶貴的就是生命，生命給予每個(gè)人的只有一次。同別人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說(shuō)出來(lái)并做到呢?甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國(guó)家的軍事機(jī)密出賣了，真是可惡至極!可是，這個(gè)十歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊!他的感情真是高尚、善良、純潔……啊!他對(duì)妹妹的愛(ài)真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽(yáng)會(huì)照耀得更加燦爛，花兒會(huì)開(kāi)得更加鮮艷，小鳥會(huì)歌唱得更清脆……

生命教育讀后感600字作文篇4

記得小學(xué)第一次寫作文，老師的題目是‘我的理想’我記得那時(shí)候我寫的是‘成為一名科學(xué)家’。因?yàn)槟晟倏傆X(jué)得理想越大便可以獲得越大的夸獎(jiǎng)。當(dāng)然這個(gè)理想現(xiàn)在看起來(lái)根本就是白日做夢(mèng)。隨著歲月匆匆，隨著老師不再催促我的理想也束之高閣，不再提起。渾渾噩噩的過(guò)著每一天。不再有勇氣追尋那些理想。但是當(dāng)我看完《生命清單》，雖然這是一本雞湯文學(xué)，但是在閱讀中我卻感受到了勇氣的力量。

故事的女主角叫布雷特家里很有錢，34歲這一年，她的母親去世了。母親給她的遺言是一年之內(nèi)完成十四歲時(shí)寫的十二個(gè)人生目標(biāo)，這樣她才能得到遺產(chǎn)。而在完成這些目標(biāo)之前她會(huì)失業(yè)、沒(méi)有地方住……一無(wú)所有。這個(gè)清單里她必須面對(duì)自己‘想當(dāng)老師可是她卻有公開(kāi)表演恐懼癥’‘沒(méi)有錢怎么生活’‘找尋失蹤的父親’……這些看似不可能完成的目標(biāo)。但就是這樣一份看似可笑而難以完成的清單，卻讓布雷特踏上尋夢(mèng)之旅并不斷檢視自己的是人生，尋找到生命的熱情。在這個(gè)過(guò)程中她不再害怕并逐漸變得強(qiáng)大，當(dāng)她完成第十一個(gè)清單之后，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)完不完成第十二個(gè)已經(jīng)不再重要，因?yàn)樗呀?jīng)找到了真正的自己。

其實(shí)有的時(shí)候我們并不是不能完成夢(mèng)想，而是我們?nèi)狈?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。當(dāng)主角陷入絕境不得不向上攀爬的時(shí)候，也是我們?cè)摲此嫉臅r(shí)候，是否我們都太安于現(xiàn)狀？活在當(dāng)下已經(jīng)是很多人人生追求，可是如果有適當(dāng)?shù)目謶指惺欠駮?huì)讓我們變得更好？烏龜因?yàn)榭謶侄s進(jìn)殼子里的時(shí)間越長(zhǎng)，便會(huì)忘記自己可以伸出頭來(lái)。鳥兒在籠子里呆的越久就會(huì)忘記自己有一雙翅膀可以展翅翱翔。獅子因?yàn)楸获Z化而忘記自己是百獸之王……而人類呢？在安逸中我們是否也會(huì)因此忘記還有夢(mèng)想？

小說(shuō)的作者洛里·斯皮爾曼曾為語(yǔ)言病理學(xué)家和指導(dǎo)顧問(wèn)，所以她對(duì)于心理描述可謂深入。讓我們隨時(shí)都有代入感，并感同身受。故事中主角被逼迫著完成那些夢(mèng)想，雖然過(guò)程曲折但是卻在這一路越來(lái)越強(qiáng)大并遇到更好的自己。只有遇到更好的自己，之后才會(huì)遇到更完美的人生。才配擁有更美好的未來(lái)。

“你從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)為自己必須是完美的？但我知道某一刻，你失去了肆無(wú)忌憚的勇氣。那個(gè)曾經(jīng)快樂(lè)地喜歡講故事，喜歡唱歌跳舞的小女孩變得焦慮有沒(méi)有自信了。”

當(dāng)我讀到母親的這句話時(shí)，令我觸動(dòng)很大，也在心中不停扣問(wèn)自己，從何時(shí)自己變得膽小如鼠？從何時(shí)我們開(kāi)始害怕失??？從何時(shí)我們安于現(xiàn)狀？從何時(shí)我們不敢追求未來(lái)的廣闊？給自己一個(gè)期限吧，尋找夢(mèng)想，遇到更好的自己。

生命教育讀后感600字作文篇5

當(dāng)一個(gè)人仰望星空時(shí)，會(huì)聽(tīng)到什么？當(dāng)一個(gè)人置身鬧市時(shí)，會(huì)聽(tīng)到什么？當(dāng)一個(gè)人回首過(guò)往時(shí)，會(huì)聽(tīng)到什么？我尋找并傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)并思考…… 當(dāng)我讀完《傾聽(tīng)生命》這本書時(shí)，我的心中百感交集！

這個(gè)世界是由千千萬(wàn)萬(wàn)的生命組成的，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，傾聽(tīng)生命。父母賜予了我們心靈的窗口——眼睛，那么我們就該到大自然中看一看，領(lǐng)略大自然的美麗與生命力，傾聽(tīng)自己的生命，綻放自己的美麗；去看看周圍存在的許許多多的生物，傾聽(tīng)它們的生命。生命無(wú)處不在，我們要有一雙樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

生命是有價(jià)值和意義的，雖然生命是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)。在傾聽(tīng)生命的過(guò)程中，我們應(yīng)該懂得，生命的珍貴、價(jià)值和意義。每個(gè)人的生命都只有一次，說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，關(guān)鍵就要有自己活著的價(jià)值和意義。有一句話是這樣說(shuō)的：“有的人死了，但他的精神還活著；有些人活著，他的精神卻早已萎靡。”你瞧，蜜蜂多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)人將它一次又一次踩在地下并用沙土埋起的時(shí)候，它總是一次又一次的將褶皺的羽翼抖動(dòng)平整，活著就是希望！只要它活著，就當(dāng)是奄奄一息的時(shí)刻，它也毫不向命運(yùn)認(rèn)輸！人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中多多少少都會(huì)遇到挫折，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨和挫折，我們生命的價(jià)值便會(huì)提升，最終讓我們走向終極的成功。

生命是充滿夢(mèng)想的，約翰就是懷遄夢(mèng)想的，當(dāng)他還是一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的15歲孩子時(shí)便列下了一個(gè)夢(mèng)想清單，每一項(xiàng)都編了號(hào)，一共有一百二十七個(gè)目標(biāo)，每一項(xiàng)看起來(lái)都是遙不可及的?？墒堑浆F(xiàn)在為止，他已經(jīng)完成了一百二十七個(gè)夢(mèng)想，他讓我明白夢(mèng)想是神圣的，會(huì)讓我們充滿力量，會(huì)激發(fā)我們的潛能；當(dāng)我們完成一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己的靈魂都升華到另一個(gè)境界之中了！

生命是充滿奉獻(xiàn)的。為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為周圍的人做貢獻(xiàn)。人人為我，我為人人。我們?cè)趯儆谧约旱陌嗉w中，就應(yīng)該為自己的班級(jí)獻(xiàn)出一份力，把我們的班級(jí)打造得更加完美；等我們長(zhǎng)大了，就要為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力，將祖國(guó)變得更加美好！

生命是繽紛多彩的，也是容易轉(zhuǎn)眼即逝的，我們要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、傾聽(tīng)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己是珍愛(ài)生命的前提。

我們要從小鍛煉自己的實(shí)踐與應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，識(shí)破那些能夠傷害我們的東西，遠(yuǎn)離危害，珍愛(ài)自己的生命。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到生命的重要性，尊重任何一條生命，珍愛(ài)自己的生命，并且學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的生命，健康的成長(zhǎng)吧！