讀有感作文的心得大全

“讀優(yōu)秀書，做高尚人”，走進名著，從名著中汲取豐富的精神養(yǎng)料，有助于我們素養(yǎng)的提高。下面是由小編為大家精心整理的讀有感作文的心得大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

讀有感作文的心得篇1

今天，我讀了巴金爺爺寫的《狗》這篇文章。文章主要講了巴金爺爺小時候很怕狗，一見到狗，他就逃，狗就追。后來，他漸漸認為怕狗是一件可恥的事，于是就不逃避，他站住，狗也站住，他頓腳，狗馬上退了兩步，最后他用石子扔，狗不等他扔第二塊石子，就已經(jīng)逃走了，從此他不再怕狗了。

想想我自己，小時候每次看見狗，我總是逃，而且邊逃邊哭，狗也總是追我。后來媽媽叫我看見狗別跑，要鎮(zhèn)定自若地走過去，最要注意的是自己的眼睛不要看狗的眼。有一次，我看到一只小狗，它用它那烏黑烏黑的眼睛看著我，我害怕極了，拔腿就逃，但在提腿的瞬間，我想到媽媽的話，就馬上站在原地，努力裝作鎮(zhèn)定自若地樣子，可事實上卻心驚膽顫，生怕狗猛撲上來咬我。小狗與我對眼了一回會兒，看我鎮(zhèn)定自若，就乖乖地走了。

其實，在人的一生中，會遇上無數(shù)只可怕兇惡的“狗”，而且很難纏的。但我從與狗的“交往”中，悟出了一個訣竅：你弱它就強，你強它就弱。所以，我們決不能被這只“狗”嚇倒。就像像我們做奧數(shù)題，遇到復(fù)雜的題，只要你勇敢地去面對，認真思考，一步一步地解決，就能把這道題解出來。

讀有感作文的心得篇2

誦讀國學(xué)既使我們這些小學(xué)生了解了我國的經(jīng)典文化，又弘揚了民族精神，所以我們學(xué)校，在每一學(xué)期的寒、暑假，都會舉行“國學(xué)誦讀活動”

我們五年級，誦讀的是《國學(xué)》（又稱《老子》、《道德經(jīng)》）學(xué)校要求誦讀到第12課就可以當上“小狀元”我為了想名副其實的當上小狀元。在假期，我看著原文與譯文慢慢的背誦與理解，終于在這假期的一個月中誦讀完了這12篇課文……

我經(jīng)過好幾個學(xué)期的背誦與理解，終于一次又一次的當上了小狀元，大家知道嗎？當上小狀元是多么的光榮！也是多么的有收獲，既背誦了國學(xué)，又得到了這個榮譽的稱號，這不是一舉兩得嗎？

誦讀《國學(xué)》能知我國經(jīng)典文化、能揚民族精神常識、能品《國學(xué)》妙韻味！

真是受益匪淺，所以，大家在寒、暑假期間，要多背誦國學(xué)喲！

讀有感作文的心得篇3

克勞狄斯國王為了爭奪先王的王位、王冠與王后，竟不念手足之情將毒藥倒入先王的耳腔，謀殺了先王，得到了一切。國王所編的謊言使鬼魂遲遲不能消散。于是，哈姆萊特王子決定替父報仇，安息游蕩人間的鬼魂，因為他多次錯過機會，最后雖然殺死了國王，卻也死在了同樣是替父報酬的雷歐提斯的劍下。 愛情的忠誠與背叛或許是復(fù)仇的另一大因素。

哈姆萊特也曾想大聲喚醒這個背叛了父親的王后，讓王后意識到自己所犯下的罪錯。在擊劍中，她代飲毒酒而死去。王子雖然在復(fù)仇的時候曾讓奧菲莉婭萬般傷心，然而，在心上人即將下葬的時候，他也曾止控不住心中的悲傷，傷痛不已。即使是復(fù)仇的不得已也不能掩蓋王子對奧菲莉婭的忠誠、純潔的愛！ 從羅森克蘭茲與吉爾登斯吞反復(fù)無常的探密與告密中，足以見證這兩位從小與哈姆萊特王子一起長大的朋友是如何利用他們與王子之間的交情來換取國王與王后的嘉獎，或是加封爵位，或是賞賜珍寶，而得到的一切有一份真誠的友誼中的信任重要嗎？霍拉旭雖是個軍官，但卻在哈姆萊特將要面對未知的危險，對話鬼魂的時候不撇下王子一個人逃走，而是盡自己的力量拉住王子。

復(fù)仇時他始終沒有違背對哈姆萊特王子許下的諾言，只字不提所看到的一切。在哈姆萊特臨終之前，他也曾想喝下剩下的毒藥，與王子共長眠......哈姆萊特與霍拉旭之間雖是軍臣間的忠心耿耿，但更多的是讓人們看到了他們心中的那堵友誼之墻！ 波洛涅斯有一對擁有高尚美德的兒女，然而他自己竟是如此得虛偽，為討國王、王后的歡心，他不惜出賣女兒的珍貴愛情，他在國王、王后與王子之間油腔滑調(diào)，故做媚姿，最后因偷聽王子與王后的對話，慘死在哈姆萊特王子的劍下。他的愛管閑事與虛偽不也折射出人性丑惡的一面嗎？ “生存還是毀滅，這是一個值得考慮的

讀有感作文的心得篇4

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是這個暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上?？窗?，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”

“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

掩卷沉思，我不禁思緒萬千。

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進去。

成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。２０世紀最偉大的發(fā)明家愛迪生有１０００多項發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面對每一次失敗，微笑著面對每一次試驗，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者！

“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的?！痹谏钪?，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者！

讀有感作文的心得篇5

今天，我讀了《寒鴉》這個故事，讓我感觸很深。

這個故事主要講宙斯以美貌為標準，選出鳥類之王。眾鳥悉心打扮。丑陋無比的寒鴉，撿起眾鳥脫落的羽毛，插在自己的身上，粘好。后來宙斯選了與眾不同的寒鴉為鳥類之王，眾鳥火冒三丈，紛紛從寒鴉的身上拔下屬于自己的羽毛。最后寒鴉又變回自己原來的樣子。

故事中，令我印象最深刻的是寒鴉。寒鴉它為了能當上鳥類之王，不斷地去偽裝自己。盡管它打扮得漂漂亮亮，但最后還是變回了原形，日常生活有許多人為了追求時尚，而標新立異，最終失去了原來的自己。這只寒鴉警示著我們要拋開偽裝，堅持原來的自我。

拋開偽裝，他們成就人生。貞觀盛世，給唐朝帶來了無盡的榮耀，在這個榮耀下，魏征起到了至關(guān)重要的作用。魏征作為一名臣子，他不像別人那樣只會阿諛奉承，他拋開偽裝，直話直說，成為了太宗的得力助手，成就了他的一生。

拋開偽裝，讓他們星光熠熠。當紅網(wǎng)絡(luò)的歌手許嵩憑借他的實力唱功，簽約了一家知名演藝公司。在繁華的娛樂圈，他并沒有被名利迷惑，他堅持了最真的自己，用自己的實力去演唱，去創(chuàng)作，從而征服了無數(shù)的聽眾。許嵩拋開了偽裝，成為了新一代歌壇巨星。

老鷹拋開了華麗的外表，翱翔蒼穹；松樹拋開嬌嫩的綠葉，四季常青。人只有拋開偽裝，才能活得最真。

讀有感作文的心得篇6

這篇故事講述了和氏有一次在楚山中發(fā)現(xiàn)了一塊叫做璞的玉石。他把這塊玉石奉獻給厲王。厲王就叫匠人鑒定?？山橙藚s說這是一塊普通的石頭。于是，厲王砍掉了他的左腳。厲王死后，武王繼位。和氏拿璞獻給武王，武王也找了一為匠人鑒定。最后還是砍掉了和氏的右腳。武王死后，文王繼位。

和氏來到楚山腳下，抱著那塊璞痛苦起來。一連三天三夜，最后淚水哭干了，又流出了血。這件事很快被文王知道了，文王問他為何在這哭。他把事情告訴了他，文王聽后，讓匠人再鑒定一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了那塊玉。于是文王又給玉起了一個名"和氏璧"。

讀有感作文的心得篇7

利用假期的時間，我讀了一本從學(xué)校圖書室借的書，名叫《猴子》，那是一本讓人受益匪淺的書。

小說圍繞石猴這個調(diào)皮的小學(xué)生，講述了大家對石猴的討厭到對石猴喜愛、敬佩的一系列精彩有趣的故事，書中蘊含了許多道理，有些不經(jīng)過仔細體會是揣摩不出的。

當我讀到起初大家都認為石猴是一個調(diào)皮搗蛋的人，有一次差點被學(xué)校開除時，我很是為石猴感到不平。其實，石猴有一顆純樸的心，這一點是很多人都沒有的。有一次，我和媽媽在南門口逛街，看到路邊商店旁有一個垃圾桶倒了下，我故意不把垃圾桶扶起，因為等下還要再次經(jīng)過這里，看看有沒有人會把垃圾桶扶起。結(jié)果出乎我的意料，在一個多小時里，竟沒有一個人把垃圾桶扶起，最后還是我把它扶起的。

當我讀到石猴要把自己和金英老師一起捕捉的獾拿到集市上去賣時，我不禁為石猴的這種知錯就改，敢于承擔(dān)責(zé)任的舉動感動了。石猴賣獾是為了給金英老師買藥治腳傷，而金英老師的腳恰恰是石猴搞惡作劇扭傷的。在這個時候，石猴沒有選擇逃避，毅然決定把自己千辛萬苦和金英老師捕的獾拿去賣了——盡管自己非常喜歡小動物，盡管萬分舍不得。和石猴相比，我的表現(xiàn)差勁多了。那天和姜坤打架，被值日生扣了班里的明行分。最后老師問起的時候，我卻沒有勇氣去承認錯誤，沒能像石猴那樣敢做敢為，敢于承擔(dān)責(zé)任。

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，石猴也不例外。雖然他的學(xué)習(xí)不好，但是他小小年紀就會捕捉動物，喜愛動物，飼養(yǎng)動物，能夠準確的說出動物的名字，也知道許多關(guān)于動物的知識。如果舉行一場動物知識競賽，石猴肯定名茅！有些差生可能和石猴當初的想法一樣，認為學(xué)習(xí)沒什么，大不了長大了就當農(nóng)民，種點菜，捉些小動物拿到集市上去賣，照樣能養(yǎng)活自己。其實，這種想法是錯誤的！就像石猴的爸爸“拼命三郎”從小沒讀書，有一次，玉米地缺酸，“拼命三郎”竟然去買醋。弄出了一個大笑話，搞得家喻戶曉。所以說學(xué)習(xí)很重要，不好好學(xué)習(xí)，就會弄出笑話。

讀完全書，我想對全世界的老師說：“沒有哪個人是一生出就很聰明，也沒有哪個人是一生出就很笨的，只有您不斷地培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，他才能學(xué)得更好！”我也想對全世界的家長說：“隨著年齡的增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)也更多，壓力也更大。如果孩子考試沒考好，千萬不要打罵孩子，而是給予他更多的鼓勵?！蔽腋雽θ澜绲暮⒆诱f：“趁現(xiàn)在自己還小，要認真讀書，不能有石猴一開始那種錯誤的想法。好好學(xué)習(xí)吧！不要辜負了爸爸媽媽的心血，好好珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒！”

讀有感作文的心得篇8

那只美麗的蝴蝶死去了……沒有聲音，沒有他人的留戀與不舍。當我來到籠前給它換食時，只剩下一具軀殼，像凋零的花瓣。突然想起了什么，心里一陣顫動……那篇《畫眉》，又浮于腦海。

弟弟捉了一只小巧的畫眉，通體棕黃，一雙機靈的小眼睛讓人忍不住心生憐愛。弟弟也亦是喜愛，每天勤勤懇懇地換水、換食。那小家伙開心起來，還哼上幾曲，惹得弟弟興高采烈，手舞足蹈。

一天，我閑來無事，竟有一份閑情逸致去小院看看小鳥。我伴著午后燦爛的陽光，輕輕走出屋子。在那金絲鑲著的小籠外，我意外地看見了另一只畫眉。它要稍大一些，撲閃著翅膀，嘴里含著一顆小果子，喂給了小畫眉。

我心里一陣欣喜，想必是小畫眉的媽媽來看它了。這樣一來，就不用擔(dān)心小畫眉寂寞了。看來，動物之間也是處處有真情。我沒有打擾，又輕輕回房了。

挨近傍晚，我和弟弟又一同來到了小院。夕陽西下，籠子折射出陣陣銀光。弟弟跳著跑了過去，往籠子里瞅了瞅后大驚失色，哭嚷著對我說：“小畫眉，小畫眉它死了?！?/p>

“什么？”我一驚，快步上前，定神細視，只見那棕色的小小身體靜靜躺在籠底，火紅的火燒云遍布在天際，給死亡平添了一種凌冽的溫暖。在小畫眉的身邊，是一枚紫黑色的果子。我記得，那是大畫眉送給小畫眉的食物。

后來，我才知道那是毒梅。鳥媽媽要害死孩子？我無論如何也不相信。朋友說：”那是因為，在沒有自由的生命中，死亡是唯一美麗的釋然。”

在我讀完文章后一時驚呆了，卻很久也沒緩過來……自由與美麗。

回過神來，我找來一只小盒子，將蝴蝶放在里面。我拿著盒子很慢很慢地走向公園，不知是不是懷著一種敬畏。

還記得上個星期六，我在公園將它捉住，它那對五顏六色的翅膀令我喜愛不已。不料，今天就……回想它在我家的點點滴滴，好像真的一點一點失去了愿屬于它的閃耀。是不是找不回自由，丟失了美麗？

來到這片花丘，在姹紫嫣紅中蝴蝶安然入睡。原本就來自花海，習(xí)慣的怎么能改變？一陣風(fēng)吹過，蝴蝶竟飛了起來，伴著花香舞蹈，好美好美。是不是將遺失的找回？自由與美麗。那就去追尋吧，飛吧！

我坐下，在藍天白云下，什么也不做，什么也不想。未曾想到，那只蝴蝶又隨風(fēng)飄到了我的手中。我捏著，心中一顫，又松手了。只覺得，它像花瓣，美麗的飛揚……

讀有感作文的心得篇9

是的，你看的沒錯，這是一個苦難中生活者們的故事，并不是一個苦難中的幸存者?！}記

初讀《活著》時，被余華先生干練簡明的語言吸引了，同時也被故事給吸引了。

“枯草衰楊，曾為歌舞揚?！薄痘钪废褚恢Ч爬系母柚{，在向我們講述著一個生命中脆弱與頑強，歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊藏著絲微的卻如金子般閃亮的光芒，讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進的力量。

曾有人問：“為什么小說《活著》在那樣一種極端的環(huán)境中還要講生活而不是幸存》生活和幸存之間輕微的分界在哪里？”

用第一人稱的敘述，福貴的講述里不需要別人的看法，只需要他自己的感受，所以他講述的是生活。如果用第三人稱來敘述，如果有了旁人的看法，那么福貴在讀者的眼中就會是一個苦難中的幸存者。

福貴一生起起落落，因年輕的肆意荒唐使他富裕變成了貧窮，親眼埋下了三代人一個又一個。本以為可過上好日子，結(jié)果卻一個又一個噩耗接踵而來，親人一個個的死去,他爹、然后他母親、兒子、女兒、妻子、女婿、孫子，家里的錢慢慢變少，親人一個個的減少?？墒撬廊粯酚^的活著，和他那頭黃牛，故事的結(jié)尾中，福貴還唱著歌謠。

福貴的人生不得不令我們感慨，如果我們是其中的他，親眼看著自己至親至愛因自己導(dǎo)致貧窮一個又一個死去，我想早已痛苦得沒有生存的希望了。但福貴他并不沒有，他痛苦，但他仍繼續(xù)愛著這條生命繼續(xù)活下去，這也無疑是這本書成功之點?？嚯y中我們也學(xué)會生活，學(xué)會在絕望中找到希望。我們沒有時間去選擇消沉，沒有時間去感嘆命運的不公，只知道生命將隨著時光流逝而流逝，我們只能珍惜，就像銀杏它只懂得生命的歷程中用飽滿的熱情展現(xiàn)了它無與倫比的金黃，即使在瑟瑟秋風(fēng)的爭相撕扯下，也要搖曳自己繽紛和曼妙。

明知道人生路上有無數(shù)挫折，還是要堅強的走下去，自信、開心、堅定地走下去。不要抱著過去不放，拒絕新的生活和挑戰(zhàn)。生命不在于活得長短，而在于領(lǐng)悟得早與晚，在于生命的意義。

記住，我們不是苦難中的幸存者，我們是生活者，所以請不要因為苦難而失去對生活的憧憬和珍惜。