我的煩惱作文四年級(jí)5篇

作文用第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。這里由小編給大家分享我的煩惱作文四年級(jí)，方便大家學(xué)習(xí)。

我的煩惱作文四年級(jí)1

每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外，我的煩惱就是--怕狗。

狗是人來的好朋友，它能幫人們看家、幫盲人導(dǎo)盲、幫警察抓壞人?？墒?，我卻很怕狗。

記得，我?guī)У艿芤黄鸪鋈ネ娴臅r(shí)候，一條黑狗突然出現(xiàn)在我和弟弟面前。它那雙惡狠狠的眼睛、長著鋒利的牙齒。我和弟弟嚇得雙腿顫抖，弟弟嚇得哭了起來。我退后一步，狗就向前一步，還向我叫了起來，使我和弟弟更加害怕。

于是我和弟弟，趁狗不注意，一溜煙就跑了。由于我和弟弟跑得太慢，狗很快就追上來了。

我和弟弟大聲叫：“媽媽!媽媽!有狗，我怕!”媽媽聽到了，趕緊跑下來，把狗給趕走了。從那以后，我一見到狗，就會(huì)躲到媽媽身后。

唉!怕狗真煩!

我的煩惱作文四年級(jí)2

在我們?nèi)松L的旅途當(dāng)中，總會(huì)有使我們不愉快的事情，我們把它稱之為煩惱。

煩惱顧名思義就是發(fā)生在人們身上不愉快的事情，當(dāng)然在我身上也有使我煩惱的事情。

就在今天這個(gè)雨天，我就和家人發(fā)生了不愉快的事情，事情是這樣的我本想在這個(gè)炎熱的夏天去和家人到蔚藍(lán)而又遼闊的大海邊度假，可他們就是不同意，所以我就和他們吵了一架，其實(shí)我是個(gè)喜歡旅行的人，因?yàn)槲腋鷦e人不同，我是個(gè)能在旅行的路上把壞心情變?yōu)楹眯那榈娜耍覐男【拖矚g大海，因?yàn)槲铱匆姶蠛Ｄ敲匆煌麩o際可以把我煩惱的事情拋在腦后或者向著一望無際的大海把不愉快的事情喊出來，我不知道其他人在煩惱的時(shí)候都怎么辦的，總之在人生這條路上也不可能沒有一點(diǎn)坎坷沒有一點(diǎn)煩惱，在我們心情不好的時(shí)候可以發(fā)泄，或者向親朋好友訴說自己的煩惱，讓他們告訴你解決的辦法，總之只有一句話在心情不好時(shí)應(yīng)該沉重，冷靜的對(duì)待，而不應(yīng)用吵架來解決問題，即使吵了一架也解決不了問題，反而會(huì)更加生氣，所以吵架來解決問題是行不通的。

我最后相信我的壞心情很快就會(huì)變成好心情的。

我的煩惱作文四年級(jí)3

在我的成長過程中，總會(huì)有許多煩惱。它們隨你左右，又像空氣一樣，看不見摸不著?？墒?，隨著年齡的增長，老師布置的作業(yè)越來越多，成長中又會(huì)碰到許多煩惱，這讓我非常傷腦筋。在我的家中就發(fā)生了很多煩惱。

媽媽您一直以來都對(duì)我無微不至的關(guān)懷和照顧。為了讓我考出好成績，您還經(jīng)常會(huì)去書店買一些課外練習(xí)給我做。在考試前您千叮囑萬叮矚，叫我仔細(xì)審題，做完后認(rèn)真檢查，有些人認(rèn)為有媽媽關(guān)心非常好，但在我眼里媽媽非常煩。所以我的煩惱便就從這樣的小事中產(chǎn)生了：“功課做完了嗎?”回家見到媽媽以后的第一句話。她的話語雖然很輕也含著不少焦慮,但是我聽了很煩。本來我早早就把老師布置的作業(yè)寫完了，正準(zhǔn)備看電視時(shí),誰知媽媽走過來把我拉了起來,我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電視機(jī)。我知道本來做些作業(yè)是必要的，問題是復(fù)習(xí)期間我討厭做功課：做完老師的回家作業(yè)，媽媽又會(huì)給我布置一系列的課外作業(yè)。而且還會(huì)伴隨著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開始期中考試了，再過兩三周就要參加閱讀考級(jí)了。”想到每天必須練一個(gè)小時(shí)的書法，害我沒時(shí)間看電視了，這個(gè)頭痛的問題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來呀!”媽媽堅(jiān)決地反對(duì)：“不行，不會(huì)寫的字，查字典，難道你考試也不寫作文?”我只好垂頭喪氣的去寫作文。媽媽說：“寫不出來就多看課外書。”

煩惱無處不在，雖然它令人討厭，但是陪伴我度過了幸福的童年。

我的煩惱作文四年級(jí)4

在我小的時(shí)候，我以為一切都沒等級(jí)，后來我認(rèn)為人有等級(jí)，但自然界里一切平等，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自然界中也有等級(jí)之分，這是人“創(chuàng)造的成果”。這很令我煩惱。

有一天，我去一中的校園散步，去看望自然。那棵大銀杏樹依然佇立著望著遠(yuǎn)方。它的枝干很粗，如一棵千年古樹。銀杏葉是金黃色的，如一群小扇子圍繞著大地，撫摸著泥土。樹成了金色，土地則如水面一般，地上的金葉成了“岸上”的倒影?？墒牵y杏樹的周圍是幾棵小樹支撐著它。它們沒有長大，無力地扶著銀杏樹，卻不如說是靠在銀杏樹身上。它們的枝干微微下垂，似乎是在想抓住什么，可它們什么也抓不到，只有空氣托著它。它們?cè)?jīng)也像它們身旁的銀杏樹一樣腳踏在地上迎接鳥兒，葉子托著陽光幸福地趴在枝頭上睡覺。可惜現(xiàn)在它們?yōu)橐豢脴浞?wù)著，屬于它們的葉子呢?陽光呢?人們認(rèn)為銀杏樹很高貴，那些小樹生命是卑微的，如古代奴隸一般，生來為貴人服務(wù)，它們有什么地位?連自然都要受等級(jí)所影響了嗎?

我的一個(gè)朋友在五中生活，她經(jīng)常給我們講那兒的操場(chǎng)周圍的一圈美麗樹林。那兒有蜻蜓，有各種鳥類，她在那兒見到過麻雀、喜鵲、黃鶯……那就是一個(gè)小型的原始森林!雖然我沒見過它，但我們已是朋友?？梢惶煳衣犓f校長為了建塑膠跑道，要把那兒所有的樹都砍光!難道操場(chǎng)的地位不如塑膠跑道?樹的地位不如冰冷的欄桿?我真想把欄桿踢倒，把塑膠跑道撕裂?？晌夷芴叩沟燃?jí)嗎?能撕碎不平等的地位嗎?人們?yōu)楹我谧匀唤缰蟹值燃?jí)呢?樹的地位不如能賺錢的木頭!動(dòng)物的地位不如珍稀的皮毛!我感到很不公平。

自然依然純真，并不知道“等級(jí)”是什么意思。令我煩惱的是，“成熟”的人懂得，真希望自然不會(huì)受其影響，不會(huì)也變得這么“成熟”。

我的煩惱作文四年級(jí)5

今天，作文課上王老師給我門留了一篇作文《我的煩惱》。我剛寫還了題目，不知該怎么下手。于是我去尋找自己的煩惱。

我剛下題目，腦子里一杯開水，不知道該如何動(dòng)筆。但是放學(xué)以前一定要交作文，我不敢違抗，于是我拿著作文本，開始尋找我的煩惱。

我跑到好朋友徐媛問到：“我們兩沒吵過架嗎?她不由自主的笑到：“你是不是吃錯(cuò)藥了，我們兩怎么會(huì)吵架。這里沒有我的煩惱。

這時(shí)間也太慢，太無趣了。當(dāng)我需要煩惱的時(shí)候，都跑掉了。這是徐媛告訴我可以問同學(xué)啊。我恍然大悟，立即開始采訪。

我的地一個(gè)采訪對(duì)象是葉可，她說：“我的煩惱是我的同桌，他不講衛(wèi)生?！边@個(gè)煩惱也沒法‘嫁’到我的作文本上。

第2個(gè)采訪對(duì)象是黃心，她告訴我：“我姓黃，同學(xué)就叫我‘黃瓜’。這個(gè)也不行，不可能給自己取個(gè)‘呆瓜’的外號(hào)。

我想啊想，突然想到我找不到煩惱，這不就是我的煩惱嗎?