中學(xué)必讀書目推薦
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通過讀書，我們可以更好的掌握外界的知識，去提高自己的談吐以及邏輯思維能力。下面是小編給大家?guī)淼闹袑W(xué)必讀書目推薦30本，以供大家參考！一起看看吧！
中學(xué)必讀書目推薦
1、《西游記》吳承恩
2、《水滸》施耐庵
3、《朝花夕拾》魯迅
4、《駱駝祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《魯濱孫漂流記》笛福
7、《格列佛游記》斯威夫特
8、《名人傳》羅曼·羅蘭
9、《童年》高爾基
10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
11、《論語》
12、《三國演義》羅貫中
13、《紅樓夢》曹雪芹
14、《吶喊》魯迅
15、《女神》郭沫若
16、《子夜》茅盾
17、《家》巴金
18、《雷雨》曹禺
19、《圍城》錢鐘書
20、《談美書簡》朱光潛
21、《哈姆萊特》莎士比亞
22、《堂吉訶德》塞萬提斯
23、《歌德談話錄》艾克曼
24、《巴黎圣母院》雨果
25、《歐也尼·葛朗臺》巴爾扎克
26、《匹克威克外傳》狄更斯
27、《復(fù)活》列夫托爾斯泰
28、《普希金詩選》普希金
29、《老人與海》海明威
30、《泰戈爾詩選》泰戈爾
中學(xué)生閱讀技巧
1理清文章思路
文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效的。要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
2語言表述力求精練
這對于受字?jǐn)?shù)限制的表述題來說是至關(guān)重要的。對于高度概括的題目，當(dāng)我們篩選整合好文中的相關(guān)信息之后，要把具體、形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語言;對于解釋、闡述、評價性的題目，我們可刪去描述性的修飾語、較長的限制語，或合并同類項，或改字縮詞，或使用指代詞，使語言的表述高度濃縮，以符合題目的要求。
3反復(fù)閱讀
解答閱讀理解題閱讀是基礎(chǔ)。有些同學(xué)不論是在平時的練習(xí)中還是在考場上，對出現(xiàn)在自己面前的選文總是沒有耐心仔細(xì)閱讀，一目十行之后提筆就答題，其準(zhǔn)確率可想而知。記住，浮躁是答題的大忌，你必須靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應(yīng)有個初步印象。
4概括文章主旨
對于這種題目，在回答之前一定要仔細(xì)閱讀全文，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：通過...故事，歌頌(贊美)了...表達(dá)了作者...的思想感情，揭示了...的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
閱讀的好處有哪些
1.閱讀可以了解時事，增廣見聞;豐富和補充知識;陶冶性情;增見識長學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂。
2.同時可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使你的大腦不會退化，增強思考能力等等。閱讀最大的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識。
3.閱讀能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴;不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。
4.讀書還有一個很大的好處，那就是能陶冶情操。如果我們讀了一段時間的書，便會覺得心曠神怡，看什么都舒服，聞什么都清爽。如果我們經(jīng)常讀書，自己的耐性就會很強，對別人很寬容，常常能忍耐別人，這是一個很好的品格，而這一好品格又是讀書造就的。所以我們要愛讀書才行。
5.為學(xué)習(xí)該學(xué)科創(chuàng)造更多的條件，熱愛以至癡迷該學(xué)科，了解知識發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的過程，體會該學(xué)科的外在與內(nèi)在美。
6.搞清知識的來龍去脈。包括該學(xué)科的內(nèi)容方法和意義。
7.提高學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣，相信會對你的學(xué)習(xí)有所裨益，學(xué)習(xí)別人的解題思路與技巧、通過知識的拓展加深對課本知識的理解、吸取別人學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗，選讀一些自己感興趣的課外書、增強對某門學(xué)科總體上的了解，在人類科技進(jìn)步中的作用，它與其他學(xué)科的關(guān)系。
8.有利于語文課程形成開放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課外閱讀是開放的，使學(xué)生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，拓展學(xué)生理解和運用文學(xué)語言的機會和實踐領(lǐng)域。通過閱讀，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個基本共識。
9.提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神。在學(xué)生評價課外閱讀的意義和價值時，學(xué)生認(rèn)為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。當(dāng)代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學(xué)第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著?？梢娝浅Ｗ⒅赝ㄟ^課外閱讀提升學(xué)生的人生境界。
10.讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于養(yǎng)成學(xué)生的研究素質(zhì)., 以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個性。老師在學(xué)生面前敞開道路，讓書籍學(xué)生的摯友。自主性不但使學(xué)生有了做學(xué)生主人的強烈優(yōu)越感，也為語文學(xué)習(xí)帶來了極大的空間。
11.課外閱讀有助于在讀中積累語言。 所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。 所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話 作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。
12.讀課外書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用,對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。
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