小學生描寫老師作文
老師是一個偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵;她像霧夜中的一座燈塔，指引著我們前進的道路;她像一座金橋，把我們送向知識的大門。下面是小編為大家?guī)淼男W生描寫老師作文7篇，希望大家能夠喜歡!
小學生描寫老師作文篇1
毒辣而幽默的老師
我呢，有一個毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任――周老師。
我們的周老師上課時有許多同學都不聽講，甚至聽著聽著就進入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最重要的知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時，老師說道：“a加b等于b加韓師傅?！蓖瑢W們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧?！崩蠋煹恼Z言里還帶著諷刺的味道，同學們的目光漸漸轉向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時候，我們老師發(fā)現(xiàn)一個同學在做小動作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學的臉，時刻準備打死那只蒼蠅。
說了他的`幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢?
就比如說這個星期五早上，我們去做早操，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停，周老師說要獎勵一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結束了，老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳，做兩個來回。
當我們完成了第一個來回時，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅持再跳一圈?；氐浇淌液?，我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫(yī)藥費呢。
經(jīng)歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會了我們許多做人的道理，使我們更加出色。
老師點評：你真是一個有心的孩子，能從生活中尋求真實的事例，運用語言動作的描寫，再以“眾星拱月”法構篇，讀起來清晰又真切。
小學生描寫老師作文篇2
有時，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光。她會對我點點頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對你可不錯呀!"同學們常這樣對我說。"對你們不也一樣嘛!"我笑著回答。大家都會心地笑了，確實，姚老師對我們真好!
記得，那是五月的一天，那時，姚老師還在教我們。天氣轉熱了，同學們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見姚老師走進門，邁著大步走上講臺，大聲說："請大家把昨天的作文本拿出來，沒帶活沒做的人請站出來!""看來姚老師已知道有同學沒帶作文本。"我一邊想，一邊打開書包找著，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來給同學們看過呢!"就在我驚訝時，已經(jīng)有三個同學猶豫地站起來，"我——，我——"……慌忙中的我下意識地站起來。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺上去!"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去!"
一陣沉悶的寂靜。
突然，前排的朱誠漫漫地站起來，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因為在名字那有一條長長的墨，姚老師接過本子一看，頓時皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉過頭，用溫和而歉疚的目光看著我，一字一頓地對我說"對不起!"
這些字深深地印入了我的心里，朱誠也低下了頭，但這三個字，從老師嘴里說出的三個字，我永遠也忘不了!
小學生描寫老師作文篇3
說到(我的老師)就要從我一，二年級開始說起了。開學時，我是一位新生加入建功大家庭了，我被分到一年孝班，老師是陳亭君老師。老師她很漂亮每次經(jīng)過老師旁邊就有一股香水味，那種香味不會令人窒息，反而非常的香。老師個性隨和，對學生態(tài)度非常好，老師對我們那麼好，我們也對老師很好。有時候我會送老師玉蘭花，上課還會散發(fā)出一股花香味。老師上課還會逗我們笑，因為老師希望我們不要覺得上課很無聊反而要覺得很好玩。這種老師不忌諱開玩笑，又會認真教小朋友上課，只有我們建功國小才有。
我現(xiàn)在的老師是五年級的老師，老師的名字叫陳斐萍老師。老師是從龍山國小轉過來建功國小的。她最喜歡教小朋友讀書，個性隨和也很喜歡看書，老師看的不少喔!老師他希望我們能站在巨人的肩膀上看世界，不要站在巨人的叫底下看世界，所以老師希望我們多看書，才能提升自己的語文程度。自己的功課是靠自己去維護，而不是靠別人，老師對我們的愛比其他老師更多。
我的老師
我的老師有一頭俏麗的短發(fā)，身材瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，溫柔又有學問的人。
雖人老師平常很溫柔，但是有時候也會變成兇巴巴的母老虎，把我們教訓的很慘。
我覺得老師最特別的地方是我們月考考的不理想的時候，他就會花時間和我們討論我們不會的題目，不厭其煩的直到把我們教會為止。如果我們考試成績好，有背課文或是表現(xiàn)比較好，老師就會送我們獎品講勵我們，有時候還會情我們吃東西，而且東西還可以在上課吃呢!
老師不辭辛勞，耐心的叫倒我們課本的知識，也交我們許多待人接物的道理，使我們漸漸成長，懂事。我要謝謝老師的教導，也希望老師每天都很快樂。
小學生描寫老師作文篇4
老師像園丁，桃李滿天下;老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎?
她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的，戴著一副眼鏡，猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點就是心地善良，和藹可親。但在學習方面，她非常嚴格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧?摔疼了沒有?”接著，她讓同學把我送回教室休息。早操結束后，她第一個跑進教室詢問我的情況，直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
后來的課堂上她一直都用關切的眼神望著我那一刻，我的心里好感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。
學習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個學生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業(yè)書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規(guī)范、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。
當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中成長、學習。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛您!”
小學生描寫老師作文篇5
今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。后來慢慢適應了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風趣幽默，每每總是逗得全班同學哄堂大笑，使得平?！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的`技巧后，就讓我們自由練習。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍。可是，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復復的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力?！?/p>
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導下，我不斷的練習，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調到了其他的學校工作，很是可惜。后來的時光里，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
小學生描寫老師作文篇6
在我的學習中，遇到了許許多多的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，大家都甜甜地叫她：“徐老師!”笑，是美好的。
在我的心目中，徐老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學老師布置完回家作業(yè)，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。
這時，徐老師走進了教室。同學們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答?！敖o我把第四課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是徐老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率?！?/p>
啊，這是徐老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。說實話，誰不愿結交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對徐老師的愛戴之情!
小學生描寫老師作文篇7
在所有的老師當中，我最喜歡的老師就是廖老師了。
廖老師是我們班的班主任，她很嚴格，我們班的人都很怕她。
她大概二三十幾歲，綁著馬尾，長長的黑發(fā)飄逸著，青絲三千，那銳利的眼睛，如刀子般扎進別人的心。
每次我們班上課，教室里都會很吵，如果不是語、數(shù)、英這三科的老師來的話，恐怕會繼續(xù)吵下去。美術老師來，他們都不怕，也包括我。品德老師來了，更是不怕。
可是廖老師就不痛了，她一走進教室，瞧瞧!所有人都坐好來了，雙手上下放，抬頭挺胸，連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇，連淺淺的呼吸聲都聽得見呢。在廖老師面前，所有人都不敢造次?？墒橇卫蠋熞蛔叱鼋淌?，再瞧瞧!剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺，一下子又變回了本來的面貌了。教室瞬間化身成菜市場，嘰嘰喳喳的，讓我恨不得立刻拿棉花塞進自己的耳朵里。
有的時候，我忍不住感嘆：廖老師可真厲害哇，竟然能讓全班同學都乖乖聽話，連我們班那個最搗蛋的人也不敢在她面前造次!
我知道，廖老師對我們如此嚴格，是為我們好。我們之所以害怕廖老師，是因為廖老師用了一招，叫做——殺雞儆猴!
廖老師懂得什么時候該嚴肅，什么時候該給我們放松，廖老師可真是機智聰明啊!
我喜歡廖老師，她懂得捏拿分寸。在講臺上，她拿著粉筆，在黑板上寫著東西，粉筆寫染白了廖老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。廖老師一直在嚴格強調把教室打掃干凈，是想讓我們班的同學有個好的學習環(huán)境，想讓我們更專心致志地去學習。
廖老師，您默默地奉獻著，日夜為我們操勞，如同我們的母親一般的關愛著我們，你是多么的偉大啊!