讀書角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
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書是人類精神的營養(yǎng)品，讀書以明智、讀書以正己，已成為公民越來越大的共識(shí)，尤其在學(xué)生中設(shè)立讀書角帶動(dòng)學(xué)生讀書的良好風(fēng)氣的形成更是非常有必要。下面是小編給大家?guī)淼淖x書角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇，以供大家參考！
讀書角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1
一、指導(dǎo)思想
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)向內(nèi)涵發(fā)展的有效轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，讓廣大師生與經(jīng)典為友、與書籍同伴，培養(yǎng)師生博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，努力營造濃郁的校園文化，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校創(chuàng)建班級(jí)圖書角工作方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.實(shí)施“快樂讀書，健康成長”的理念，努力讓師生“多讀書、讀好書、好讀書”，讓師生在活動(dòng)中領(lǐng)悟“讀書好”，促進(jìn)師生形成良好的讀書方法和博覽群書的良好習(xí)慣。
2.在校園內(nèi)營造“書聲朗朗書聲飛揚(yáng)”的良好氛圍，使讀書成為師生的自覺行動(dòng)。
3.建立班級(jí)圖書角，開展師生共讀活動(dòng)。
4.達(dá)到學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的得到提高。
5.通過開展讀書活動(dòng)，形成我校人人是書香學(xué)生、班班是書香班級(jí)、校園是書香校園、家庭是書香家庭，精神文明建設(shè)得到加強(qiáng)。
三、活動(dòng)主題
“快樂讀書，健康成長”“與經(jīng)典為友、與書籍同伴”。
四、組織管理
成立創(chuàng)建班級(jí)圖書角活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
三、活動(dòng)實(shí)施
1.營造文化育人氛圍，創(chuàng)造校園讀書條件。
(1)添置圖書，不斷完善學(xué)校圖書室建設(shè)。(學(xué)校買書)
(2)創(chuàng)建班級(jí)圖書角(學(xué)校購置書柜，教師、學(xué)生捐書)，建立班級(jí)圖書交換閱讀機(jī)制。各班建立一個(gè)班級(jí)圖書閱覽、保管制度，建立一份班級(jí)圖書閱覽登記表。
(3)營造讀書氛圍，完善班級(jí)文化、辦公室文化和走廊文化建設(shè)。在班級(jí)張貼“快樂讀書，健康成長”、“與經(jīng)典為友、與書籍同伴”等主題的標(biāo)語。
2.明確讀書活動(dòng)的要求和讀書的方法。
(1)班主任或語文教師要適時(shí)向?qū)W生推介好書新書，并開展學(xué)生推薦好書的評比活動(dòng)，作好閱覽登記、整理完善讀書活動(dòng)檔案建設(shè)，保證閱讀時(shí)間，固定讀書時(shí)間與靈活讀書時(shí)間相結(jié)合。
(2)適時(shí)向?qū)W生宣傳讀書活動(dòng)的意義，培養(yǎng)愛讀書的興趣，指導(dǎo)讀書方法。提倡各班學(xué)生在校堅(jiān)持每天不少于30分鐘時(shí)間讀書。每個(gè)學(xué)生有一個(gè)讀書筆記本，根據(jù)自己年齡特點(diǎn)、愛好進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，讀書筆記的內(nèi)容可以是好詞佳句集錦、名人名言摘抄、心得體會(huì)等，低年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)讀書卡。(讀書筆記本和讀書卡將進(jìn)行評比與展示)
(3)舉行以“讀書交流會(huì)”為主的主題班會(huì)，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書筆記展評，讀書手抄報(bào)展覽等不同形式的讀書活動(dòng)，組織師生展示自己的閱讀成果。少先隊(duì)大隊(duì)部有效發(fā)揮校園廣播和校園網(wǎng)作用，開辦好書推薦、讀書心得、等欄目，引導(dǎo)師生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。
(4)開展為家長講故事的活動(dòng)。要求學(xué)生把在校所閱讀的故事，回家后講給父母聽，班主任利用校訊通平臺(tái)與家長溝通，查詢學(xué)生的閱讀情況，從而達(dá)到在校師生交流，在家親子交流良好效果，營造較好的書香家庭氣氛。
4.落實(shí)評價(jià)。
(1)建立學(xué)生“讀書卡”，由各班語文教師負(fù)責(zé)，要求每位學(xué)生將每天課外閱讀的情況記錄下來，并詳細(xì)寫清閱讀時(shí)間、書目、家長評價(jià)、教師評價(jià)等，各班語文教師可根據(jù)本班情況設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的“讀書卡”。學(xué)生人手有一本讀書筆記，全體教師每學(xué)期不少于2篇讀書筆記。
(2)各班結(jié)合其他活動(dòng)不定期開展讀書交流和評比、展示活動(dòng)。以班級(jí)為單位，每班布置獨(dú)具特色的`“讀書專欄”。主題圍繞讀書，可以定為“小書蟲俱樂部”、“讀書小能手”、“讀書星星榜”、“好書推薦”、“新書架”、“美文大家讀”等。
5.檔案整理，總結(jié)開展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(每學(xué)期)。各班要做好資料的及時(shí)填寫、收集和整理，(即：教師兩篇讀書體會(huì)，學(xué)生一本讀書筆記，學(xué)生成果展示欄，班級(jí)一個(gè)管理制度，班級(jí)一本讀書閱覽登記冊)。
讀書角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇2
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界，
在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”，閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生;閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈;閱讀可以豐富生活，愉悅身心，增長知識(shí)。學(xué)生時(shí)代是人生讀書的黃金時(shí)光，為激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提高人文素養(yǎng)，學(xué)校決定舉行讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣，提高會(huì)讀書的能力。
2.掀起全校讀書熱潮，建設(shè)書香校園。
二、活動(dòng)口號(hào)
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園
三、活動(dòng)對象
八年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)步驟
(一)第一階段：全面宣傳，營造氛圍。
1.各班級(jí)舉行“開卷有益”主題班會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勛x書的益處，請學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。(下周一下午第二節(jié)五班張凌雁老師班會(huì)示范課)
2.各班級(jí)在語文老師的帶領(lǐng)下布置班級(jí)讀書活動(dòng)內(nèi)容，制訂班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。
(二)第二階段：多方互動(dòng)，享受閱讀。
在每一層樓樓設(shè)立“開放式讀書角”，一樓在大廳，二樓在東連廊北側(cè)、西連廊中間，三樓在西連廊中間，負(fù)責(zé)班級(jí)既要負(fù)責(zé)圖片角的衛(wèi)生、又要負(fù)責(zé)書籍的管理。
“開放式讀書角”注意事項(xiàng)及要求：
1.時(shí)間：課間、飯后至入靜前時(shí)間、其他課余時(shí)間;
2.任何同學(xué)不得劃、改、涂、撕、折、標(biāo)注書籍，更不準(zhǔn)帶走，看完后必須整齊的放回原處;
3.不得在書櫥附近喧嘩、嘻笑、打鬧;
4.不得到別班書櫥看書，各班的書級(jí)部將定期進(jìn)行調(diào)整;
對于被級(jí)部通報(bào)三次的班級(jí)取消資格;
(三)讀書系列活動(dòng)：
1.每人建立一本讀書本，用來摘抄精彩句子、名篇名段或?qū)懽x書感悟;將定期進(jìn)行展評;
2.語文課前3分鐘開展“我最喜愛的一本書/一篇文章/一個(gè)小故事”演講;
3.開展“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”為主題的讀書活動(dòng)征文比賽;
4.語文知識(shí)、名著知識(shí)競賽活動(dòng);
5.根據(jù)平常讀書情況，期中考試后每班開展評選“讀書之星”活動(dòng)
讀書角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇3
一、實(shí)施行動(dòng)。
(一)開辟“班級(jí)讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。
2、在班級(jí)要成立讀書部，設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用早晨讀書課開展班級(jí)讀書活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩。在班級(jí)的墻報(bào)上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。每周一次班級(jí)經(jīng)典讀書例會(huì)，每月一次讀書總結(jié)例會(huì)。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，課后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí)，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘分享活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書交流會(huì)。
(三)親子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)驗(yàn)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，制定。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語，辦黑板報(bào)，開主體隊(duì)會(huì)，捐自家藏書，建班級(jí)書屋。
3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺(tái)。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識(shí)面。
三、總結(jié)評比。
1、開展親子讀書交流展示會(huì)，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等)
2、每月評出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
3、凡是堅(jiān)持讀書并作好讀書成長日志的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
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讀書活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定曲家小學(xué)“營造書香校園”活動(dòng)方案：
二、主要目標(biāo)
1、把“開展經(jīng)典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成
校級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué)生詩文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，構(gòu)成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
4、讓學(xué)生了解外部世界，增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、透過開展天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
2、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
四、實(shí)施辦法
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃。
以建立學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師群眾學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，使群眾學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核資料。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)，要求教師每月寫一篇博文，學(xué)期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，構(gòu)成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自我的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能構(gòu)成自我新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，透過交流與評比活動(dòng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開展“七個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
每一天一誦，利用晨讀時(shí)光組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：
一、二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級(jí)：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級(jí)：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會(huì)。
每周一播，透過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)光，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以班級(jí)為單位，每周拿出必須時(shí)光，學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。
以班級(jí)為單位召開一次主題班會(huì)，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。
讀書角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇5
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育潛力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改善自我的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研潛力。
3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，用心建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、透過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)成校園文化特色。
二、活動(dòng)主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動(dòng)口號(hào)
與知識(shí)為友，與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書資料
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅僅要專，更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習(xí)生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自我的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自我的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自我教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每一天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書狀況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入校刊《教海拾貝》。
4、學(xué)校把每年的_月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)狀況。
6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，職責(zé)到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3、評價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。
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