失敗并不可怕，可怕的是連挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，小豆豆不論遇到什么困難都會(huì)自信的面對(duì)，一次失敗，不等于永遠(yuǎn)失敗，一次成功，不等于永遠(yuǎn)成功。今天小編給大家整理了窗邊的小豆豆讀后感800字供大家參考，我們一起來看看吧!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感800字篇1

窗邊的小豆豆講述的是一個(gè)真實(shí)，感人的故事。

有一個(gè)名叫小豆豆的小女孩兒因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，媽媽又把她送進(jìn)了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，而且教室都是卸了輪子的電車，每天的課程都由自己定，小豆豆愈發(fā)喜歡這個(gè)學(xué)校了。在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子，改掉了以前的壞毛病。好景不長(zhǎng)，巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被毀了，望著巴學(xué)園殘留的廢墟，流著淚，小豆豆終于坐上了逃生電車。這個(gè)故事的作者是黑柳徹子，而那個(gè)小豆豆就是小時(shí)侯的徹子。說小豆豆是小時(shí)侯的徹子，我有一點(diǎn)不相信，小豆豆只一個(gè)淘氣的小孩子，而黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使呀!可是，小豆豆就是黑柳徹子，這是無法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上，栩栩如生，天真活潑，純真爛漫，如果那時(shí)侯日本軍閥不去自大的攻打美國，美國的導(dǎo)彈就不會(huì)落在“自由之丘”，我是多么想親眼見見巴學(xué)園的一切呀，那是多么誘人的心愿哪!大家最喜歡暑假了，但在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，小豆豆過的并不好，那時(shí)侯，一顆牛奶糖都很難吃到了。父母為了讓小豆豆避難，把她送到了伯父家。

伯父家有很多孩子，很擠，但小豆豆還是很樂觀，很開心。但回到家的時(shí)候，她的小狗“洛基”卻不見了，父母都一言不發(fā)。小豆豆拿著洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，動(dòng)物本來就是我們?nèi)祟惖呐笥?，何況小豆豆很善良，對(duì)洛基的感情又很深，我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測(cè)一下，最有可能的我認(rèn)是被飛機(jī)炸不見的。多么可憐哪，因?yàn)槿毡拒婇y的貪婪，殘暴，給他們國家?guī)砹硕啻蟮臑?zāi)難，他們一點(diǎn)兒也不知道。還好，小豆豆家只是不見了一只狗，父親還沒有被征兵。小豆豆在書中寫道：“我經(jīng)?？匆娪H戚朋友，或鄰家的大哥哥都大聲說‘太陽旗萬歲’之后就在也杳無音訊了?！?/p>

日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小，殺死了多少人，所以，我呼吁和平讓我們的世界變的更美好!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感800字篇2

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(zhǎng)，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年。

在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。

我對(duì)小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng)。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個(gè)人生下來都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長(zhǎng)一直聽，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯(cuò)小豆豆就只這位有名的作家------黑柳徹子。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮如果現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語文，連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī)，并沒有注意到孩子自己的感受。只要考試考不好就會(huì)被父母罵，甚至“家庭暴力”。學(xué)生們的雙休日都被“補(bǔ)課惡魔”吃了個(gè)光，不過有時(shí)候父母也會(huì)帶我們?nèi)コ砸淮巍按蟛汀边@就會(huì)讓我們很開心。我也希望可以把自己的特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大，變成一個(gè)有個(gè)性的我。

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感800字篇3

電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長(zhǎng)先生……沒錯(cuò)，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說，它是作者童年的真實(shí)寫照。

讀罷此書，我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮，在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園，第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話;在巴學(xué)園，沒有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學(xué)園，沒有整日板著臉的校長(zhǎng)，小豆豆可以隨時(shí)和校長(zhǎng)先生聊天，向校長(zhǎng)先生求助;在巴學(xué)園，也沒有數(shù)落她的老師，只有和藹的校長(zhǎng)對(duì)她說：“你真是個(gè)好孩子!”……原本“一無是處”，被要求退學(xué)的小豆豆，到了巴學(xué)園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長(zhǎng)喜愛的孩子，而她身上的優(yōu)點(diǎn)，也逐漸顯露出來。

然而，最令我羨慕的，是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校，校規(guī)都特別嚴(yán)。這個(gè)不準(zhǔn)，那個(gè)不許，各種規(guī)矩印滿了小冊(cè)子。相比之下，巴學(xué)園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規(guī)矩，這“三沒有”教學(xué)模式，無論在當(dāng)時(shí)還是在如今，都算是一大“奇跡”了。

事實(shí)證明，現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無錯(cuò)誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長(zhǎng)。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡，但它對(duì)我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個(gè)大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個(gè)這樣的教育家，又能有幾個(gè)巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規(guī)的同時(shí)，尋找自己的快樂。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感800字篇4

《窗邊的小豆豆》推薦所有的教育工作者、父母(尤其是家有小寶寶的年輕父母)、學(xué)生讀一讀，無論你是循規(guī)蹈矩的大人，還是懵懵懂懂的孩子，又或者是已為人父人母，都可以在其中發(fā)現(xiàn)自己的童年時(shí)光，并從此懂得如何給孩子最純粹的愛與呵護(hù)。

《窗邊的小豆豆》既是一本文學(xué)作品，更是教育讀本。這本書自1981年出版后，已經(jīng)狂賣上千萬冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書，被譯為多國語言版本，也成為我們國內(nèi)很多中小學(xué)推薦必讀書目。

我很早就聽說過這本書，但因?yàn)榱私猹M隘，以為只是一般的兒童讀物，所以遲遲沒有讀過。直到一個(gè)契機(jī)，看到同事寫的書評(píng)，才知道這是一本有關(guān)教育和兒童成長(zhǎng)的書籍，立即購買。

周五從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上收到這本書，晚上開始讀，讀了幾頁就愛不釋手，周六周日兩天趁帶孩子的間隙如饑似渴地讀完，心中有說不完的觸動(dòng)、感動(dòng)、思考，直至今日，整理思路，寫下一些感想。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的自傳，講述了問題學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來到一所名叫“巴學(xué)園”的獨(dú)特小學(xué)，在校長(zhǎng)小林宗作先生精心的引導(dǎo)和媽媽的耐心呵護(hù)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并為日后的輝煌奠定基礎(chǔ)的童年故事。

“窗邊的小孩”在日本一般是指那些被冷落的，心理或身體有缺陷的孩子。主人公小豆豆就是坐在窗邊的孩子，在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)，課堂上屢次愛動(dòng)、缺少紀(jì)律、甚至影響老師上課，被學(xué)校勸退。這里做的最好的是媽媽，了解到孩子一系列“問題兒童”的行為并且在孩子被勸退的情況下，依然溫柔呵護(hù)孩子，并沒有把真相告訴孩子，而是耐心地陪著孩子尋找可以接收的學(xué)校。

這是一個(gè)有愛會(huì)愛又懂得如何尊重孩子天性的好媽媽，面對(duì)被退學(xué)，沒有對(duì)純真懵懂的孩子說過一句責(zé)罵的話。試想現(xiàn)在有多少媽媽知道孩子在學(xué)校的劣跡后對(duì)孩子又吼又罵，若是遇到孩子被勸退開除，很多媽媽幾乎是要把孩子撕吃了，這樣往往讓孩子走向更惡劣的極端，幾乎也會(huì)毀掉一個(gè)孩子。

幸運(yùn)地是，小豆豆找到了適合自己的學(xué)校——“巴學(xué)園”，這是一所獨(dú)特的學(xué)校：這個(gè)學(xué)校沒有教室，而是在幾輛改造后的破舊電車?yán)锷险n;沒有固定的課表，孩子可以每天從自己喜歡的科目學(xué)起;沒有固定座位，孩子們每天可以隨意坐;如果提前學(xué)完了一天的內(nèi)容，下午可以沿著小河區(qū)散步，散步的過程也是孩子潛移默化了解生物、地理、物理等各個(gè)學(xué)科的時(shí)機(jī);校園里有很多樹，每個(gè)孩子可以認(rèn)定一棵屬于自己的樹，隨時(shí)爬樹;孩子們帶來的午餐必須有“海的味道”(產(chǎn)自海里的食物)和“山的味道”(產(chǎn)自土壤里食物);孩子們可以光著身子游泳，可以帶著毛毯來學(xué)校大廳露營;這里有奇怪的運(yùn)動(dòng)會(huì)，獎(jiǎng)品是各種蔬菜，可以帶回家和家人一起分享美味……

巴學(xué)園不但外在環(huán)境和教學(xué)安排別具一格，校長(zhǎng)小林宗作先生更是一個(gè)具有新穎教育理念的真教育家。可以說，巴學(xué)園是生長(zhǎng)在教育叢林里的一朵空谷幽蘭。小林宗作校長(zhǎng)的教育理念，像一縷溫暖和煦的陽光，給小豆豆和小豆豆們帶來了蓬勃生長(zhǎng)的力量。

最喜歡小林校長(zhǎng)說的“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情。”他是一個(gè)真正尊重兒童天性，真正呵護(hù)純真心靈，真正引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)的偉大教育家，他的教育理念里從來沒有任何強(qiáng)迫性規(guī)則，任何事都是從兒童出發(fā)，和兒童商量著來，尊重并且保護(hù)孩子任何看似天馬行空不切實(shí)際的想法，從這個(gè)學(xué)校走出去的孩子后來都有了適合自己的成就。

在巴學(xué)園的孩子，有小兒麻痹癥患者、有侏儒癥兒童、有智力障礙者，他們不被正常的學(xué)校歡迎，但是在這里他們自身從來沒有任何自卑和心理障礙，其他孩子們從來也不懂得歧視，更多的是關(guān)懷和理解，也只有在這所學(xué)校，也只有在小林校長(zhǎng)的理念引導(dǎo)下，所有孩子所有心靈才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)平等，這里的每一個(gè)孩子都是自信、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、懂事的。

每個(gè)孩子在出生的時(shí)候其實(shí)都是一張潔白無瑕的白紙，他們是獨(dú)立的個(gè)體，我們成人不應(yīng)該把自己的觀念強(qiáng)加于孩子。我們作為孩子成長(zhǎng)的引路人，更應(yīng)該學(xué)著“從孩子的角度”出發(fā)去懂他們，了解他們，幫助他們，而不是強(qiáng)行改變他們，這才是真正的健康教育。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的路程，為人父母需要做的僅僅只是成為黑夜中矗立于茫茫大海的燈塔，僅僅指明前行的方向，而不是死板地規(guī)定前行的漢高。只有尊重孩子的個(gè)體差異，呵護(hù)孩子純真的心靈，發(fā)現(xiàn)孩子身上的美，我們才能真正陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

作為一名教師，同時(shí)也作為一名媽媽，如何尊重兒童，保護(hù)兒童天性，如何正確有愛地引導(dǎo)孩子，我想我需要學(xué)習(xí)的更多。感謝這本書，讓我對(duì)以后的工作和生活有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，有了更為明確的方法和方向，愿學(xué)以致用，給孩子們帶來更好的陪伴和引導(dǎo)。

窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感800字篇5

《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長(zhǎng)理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。

小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。

小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué)，因?yàn)樗佬《苟购芟矚g鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長(zhǎng)很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。

小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的好奇心，引導(dǎo)孩子的好奇，讓我深受感動(dòng)。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保護(hù)孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。

我對(duì)手工DIY特別感興趣，平時(shí)在家經(jīng)常用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我用折紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;用紙盒子給妹妹做紙板房子模型……每每通過努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感?？墒菋寢尣贿@么認(rèn)為，她總覺得做手工是“不務(wù)正業(yè)”，每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。

周末，我正在做紙板城堡，做得最盡興時(shí)，媽媽就來阻止了。她對(duì)我說：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫好作業(yè)后看一會(huì)兒書，看好書再……”我嘴上不耐煩地說著：“好的，好的?！毙睦飬s想：媽媽怎么老是阻止我做手工啊?我也需要一點(diǎn)自由的時(shí)間，做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像《窗邊的小豆豆》中的小林校長(zhǎng)一樣，多多引導(dǎo)我的好奇心該多好啊!

母命難違，我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”，以為自己終于可以繼續(xù)做手工了。媽媽又說：“時(shí)間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課?！蔽倚闹胁唤麌@了一口氣：唉，媽媽知不知道居里夫人說過 “好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”，要先有好奇心，才會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的呀。

在媽媽看來手工是閑事，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤：為什么手工是閑事啊，是不是除了學(xué)習(xí)其他的事都是沒用的事啊，但我就是喜歡做手工，而且手工是我的愛好嘛。

想起小林校長(zhǎng)保護(hù)小豆豆好奇心的事，我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》這個(gè)故事。