為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。下面是小編給大家?guī)淼年P于讀書節(jié)的活動方案5篇，以供大家參考!

關于讀書節(jié)的活動方案篇1

一、活動目的

孩子愛讀書，我們才有未來。為了積極營造“書香班級”，進一步豐富校園文化生活，讓學生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，濱城區(qū)第四小學六(四)班決定乘著學校讀書節(jié)的東風舉辦班級讀書節(jié)。

二、活動宗旨

以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動六（四）班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化的建設，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。同時，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

三、活動目標

1.使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2.使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3.促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4.引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

四、活動主題

書香潤澤校園，閱讀豐富心靈

五、活動口號

讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。

六、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段

1.成立讀書節(jié)組委會，明確任務。

2.宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。班級掛條幅，出板報、墻報、手抄報，讓教室的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。

3. 發(fā)放“讀書卡”。

4. 調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角的建設：配備圖書柜，并取好名稱(富有童趣、有本班個性等)，推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段

1.開展“班級讀書”活動，全班學生至少每人讀一本。

2.開展“征集名言，制作書簽”活動，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的'讀書熱情。

3.成立“學生書友會”，定期開展讀書活動，會員優(yōu)先參加學校各類活動。

4.開展“故事大賽”活動，每天利用晨讀和讀報時間安排學生在小組內(nèi)輪流講故事，從中選出兩名最佳者參加班級表演，評選班級“故事大王”。

5.開展讀書征文大賽活動，每人寫好一篇讀后感參評。

6.開展“讀書筆記”評比活動。

第三階段：評比階段

1.評選班級“讀書之星”，通過交流同學們的“讀書卡”，評比班級十佳“讀書之星”進行特別的嘉獎，表彰。

2.讀書節(jié)活動成果展示。

七、活動要求及保障措施

1.班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，在班級網(wǎng)站上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3.班主任做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

(1)每個小組制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀。并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

(2)在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

(3)在閑散時間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20~30分鐘的閱讀。

(4)在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀，引導大部分學生參與閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4.老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，班委會定期檢查，組織評比。

5.要求學生在班級博客發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。

關于讀書節(jié)的活動方案篇2

一、活動目的

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發(fā)廣大師生的讀書熱情，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導師生與書為友，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，開闊視野，充實底蘊，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書香校園、書香班級、書香教師、書香學生。

二、活動主題

書香滿校園，知識潤童心

三、活動口號

閱讀快樂，快樂閱讀，讓閱讀成為一種習慣。

四、活動時間

2014年_月28日

五、活動過程

(一)準備階段：

1、廣泛宣傳，營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍。

2、利用學校廣播站,開設專欄，播放、發(fā)表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

(二)活動階段：

1、組建班級圖書角。(_月上旬)

以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

2、開展“圖書館開放活動”。(_月上旬)

通過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書，學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(_月中旬)

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。

5、舉辦好書推介會和讀書交流會。(_月中旬)

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。

7、開展好書對對換活動 。(_月下旬)

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。

8、開展經(jīng)典誦讀展示活動。(_月下旬)

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。

9、開展讀書演講比賽和講故事大賽。(_月下旬)

一二年級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書演講比賽。

(三)總結階段：

1、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標準)。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學生優(yōu)先參選(詳見評選標準)。

關于讀書節(jié)的活動方案篇3

活動宗旨：

在新一屆中央領導集體參觀《復興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，號召一代又一代中國人共同為實現(xiàn)民族復興“中國夢”努力。為了引導廣大中小學生學習理解對“中國夢”的深情闡釋，同時組織學生多讀書、讀好書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，豐富學生精神生活，激發(fā)學生讀書的積極性，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。

活動目的：

1、通過活動，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，拓展學生的知識面。

2、通過活動，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

3、以讀書節(jié)活動為載體，使學生在參與、感受、體驗中接受“我的中國夢”思想，培育理想主義情感，自覺履行責任意識，進而增強為中華復興而讀書的教育效果。

4、通過活動，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

活動口號：

益智明理??我們愛讀書; 良師益友??我們讀好書;

行萬里路??我們多讀書; 學海無涯??我們勤讀書。

活動主題：

誦讀中華經(jīng)典 唱響中國夢

活動實施：

1、“青春抒懷中國夢”征文比賽。

參加對象：三――六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班在_月17日之前推薦2――3篇文章參加學校評選，優(yōu)秀作品向市上推薦。

2、開展“英雄精神激勵我”讀書活動。

活動安排：每位同學至少閱讀兩本介紹革命先烈或英雄的書籍，了解革命先烈為祖國利益不惜犧牲自己的生命，并與同學分享自己的閱讀方法。

實施要求：

(1)對學生提出閱讀要求，找尋革命先烈的英雄故事，閱讀相關書籍，抓住最打動自己的一小點寫一篇讀后感。

(2)以中隊為單位，開展“小小故事會”，通過大家介紹的各位英雄小故事，從中體會革命先烈為祖國、為社會負責的精神。

(3)利用班會課的時間進行讀書情況的交流，讓學生交流自己的讀書好方法或最打動自己的英雄、先烈，評出讀書小狀元。

3、以“我的理想 我的中國夢”、“做勤儉節(jié)約好少年”為主題開展童謠創(chuàng)編活動。

活動安排：

(1)一至三年級以“做勤儉節(jié)約好少年”為主題進行童謠創(chuàng)編，四、五年

級以“我的理想 我的中國夢”為主題進行童謠創(chuàng)編。

(2)創(chuàng)編的童謠圍繞學校大的主題可以自擬題目。

(3)_月29日之前每班推薦五篇優(yōu)秀童謠到少先隊進行評選。

4、開展親子共度一本書活動。

活動安排：倡導學生和家長手拉手，共讀一本書，并進行交流，在家中培養(yǎng)讀書氛圍，形成學習型家庭。

5、在班級中創(chuàng)設讀書氛圍。

活動安排：各班出一期“讀書?？钡暮诎鍒?完善和豐富圖書角，建立借閱制度，做好圖書的出借登記記錄。

6、展示、表彰總結。

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

關于讀書節(jié)的活動方案篇4

一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：_月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館

五、活動策劃承辦方：長大讀書會

六、活動時間：20__年_月10日—20__年_月7日

七、活動地點：具體活動各有安排

八、活動總負責人：鄭呂

九、活動流程

(1)書評(負責人)

A.宣傳

B.文章收集與整理

C.書評評選

D.書評的登載與發(fā)表

E.表彰

(2)讀書筆記展

A.宣傳

B.讀書筆記的收集

C.展出

D.評選

E.表彰

(3)世界讀書日專題講座

A.宣傳

B.演講者由圖書館聯(lián)系

C.演講時間、地點

D.講前準備，布置場地，準備茶水等

(4)世界讀書日精彩電影

(5)表彰會

A:由圖書館主持

B:時間

C:表彰內(nèi)容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學生;優(yōu)秀讀者;表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯(lián)系獲獎學生

(6)會內(nèi)總結

時間地點待定

十、活動總宣傳

A：宣傳方式

1，團委直接向各院系發(fā)通知

2，圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群

3，橫幅、宣傳板、彩噴

B：宣傳板內(nèi)容

1，對讀書日的介紹和宣傳

2，書評

3，筆記展

4，講座

5，表彰人員的名單

十二、人員分配

十三、預期效果：

有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經(jīng)驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!

關于讀書節(jié)的活動方案篇5

書籍是人類智慧的結晶，是走向未來的基石，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為把我校打造成一個書香四溢的校園，讓師生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我們啟動“書香校園”綠色讀書行動工程，在全校范圍內(nèi)掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的學校成為學生的學苑、樂園。

一、指導思想：

以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘人、材、物、時間、信息等資源，營造書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書宣言：與經(jīng)典為友，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。

三、活動目標：

1、在教師中倡導“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學?！保蛟煊刑厣男@文化。

四、活動要求

1、教師讀書系列

教師讀書活動做到“五個一”：

①每人制定一份讀書計劃。

②每期精讀一本教育理論書籍。

③每月讀一本教育雜志。

④每周記一次“讀書成長卡”。

⑤每期寫一篇讀書心得體會。

提倡教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊。讀理論專著，強教學實踐。讀兒童文學，悟童心童真。讀報紙雜志，解世事風情。

2、學生讀書系列

開展“我讀書，我成長，我快樂!”活動，做到“八個一”：

①制定一個讀書計劃。

②設立一本讀書筆記。

③每月讀一本好書。

④每周摘錄一句名句名言。

⑤每期編寫一份讀書小報。

⑥每月撰寫一篇讀書心得體會。

⑦每天有半個小時的讀書時間。

⑧每周背誦一首經(jīng)典詩詞或一句文言經(jīng)典。

3、家庭讀書系列

開展“親子共讀”活動，要求家長督促孩子每天閱讀課外書的時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記，并在《親子讀書手冊》上簽字。把雙休日某一小時定為“同讀一本書”時間，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

五、實施措施

(一)擴大宣傳，營造氛圍。

1、發(fā)放“營造書香校園，打造人文學校”倡議書，張貼宣傳“書香校園”的標語、名人名言，班級開設“書海拾貝”、“書香園地”、“好書推薦”、“讀書角”“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等專欄，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書行動的序幕。

2、利用班會、國旗下講話、黑板報、“讀書心語”紅領巾廣播等形式，宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

3、通過召開家長會、《“書香校園”行動告家長書》等形式，喚起家長對學生多讀書、讀好書的廣泛關注和支持。

(二)健全制度，保障實效。

1、學校制定“讀書活動考核辦法”、“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”評選辦法。

2、班級結合實際，制定讀書方案，做到有目標、有措施、有考評，簡潔明了，易于操作。

3、學校把“書香班級”建設情況納入班級評比項目，在讀書節(jié)活動過程中進行評估。

(三)運籌帷幄，搭建平臺。

1、建立四級書庫。

①開展“節(jié)約零用錢，購買好書看”主題班會，引導學生建立個人小書庫。

②同學與同學之間建立“好書交換站”，確定一天為“獻一本看百本”讀書交換日活動，建立班級書庫。

③完善學校圖書館管理，讓圖書“流動”起來，使圖書館成為師生借書、讀書的開放港灣，建立好學校書庫。

④指導學生利用專業(yè)讀書網(wǎng)進行網(wǎng)絡書庫閱讀。

2、建立讀書成長冊。讀書成長冊含個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

(四)活動引領，推進行動。

1、每學年開展一次“讀書節(jié)”活動。展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗，展演課本劇，開展“點燃書香”讀書演講比賽、“我與書的故事”讀書征文比賽、“名人名言書簽制作”比賽、讀書知識競賽、讀書筆記評選、讀書小報展、詩歌散文精品朗誦比賽、“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”古典名著故事比賽、“我的讀書名言”征集活動，“書香溢滿校園”繪畫攝影比賽等。舉辦教師講壇、青年教師讀書沙龍活動。

2、每周開設一節(jié)閱讀指導必修課，進行美文薦讀、讀書心得交流或語文實踐活動。

3、每周一組織好“每周一句古名言”、“我最喜愛的一本書”國旗下演講比賽。

(五)表彰激勵，增厚底蘊。

1、每學年選出一次“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”、“優(yōu)秀導師”。

2、每學年開展一次讀書晉級考核，讀書級別分一至六級。

知識就是力量。通過“綠色讀書行動”，我們期望每一位師生都能捧起一套經(jīng)典，與知識為友，攜大師同行。每一個家庭都能“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境。