通用的教師實習心得體會
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編給大家?guī)淼耐ㄓ玫慕處煂嵙曅牡皿w會5篇，以供大家參考!
通用的教師實習心得體會1
不知不覺，來廣宗一中實習也已經(jīng)快一個半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學方面的感悟，無論是指導老師還是一起實習的崗友，他們都給了我很多教學上的啟發(fā)和反思。
上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。如果不是指導老師指出，自己恐怕現(xiàn)在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學生的學情，就按照一成不變的教學模式講授，自己墨守成規(guī)，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環(huán)往復(fù)會造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結(jié)一個半月自己在教學方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)，從此刻開始要腳踏實地認真?zhèn)湔n，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。
除此之外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達能力很靈活，某數(shù)學老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點都值得學習。
通用的教師實習心得體會2
走近原野，才能飽賞春天的'美色;融入江河，才能感知夏水的溫柔;走進課堂，才能感受教育的魅力;走進生活，才能感受到身邊的美好。只有當我們真正去做一件事情，真正的去體驗，才能真正有所感悟。
轉(zhuǎn)眼間，我的實習生活已經(jīng)過去了一個半月，剛來到學校的場景還歷歷在目，還清楚的記得剛開始來的時候?qū)τ谏钌系母鞣N不適。因為宿舍里沒有獨立衛(wèi)生間的失落，因為沒有廚具，不能自己做飯的無奈，不能盡快融入學生圈子的感傷。到了現(xiàn)在，真的改變了很多，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了實習生活中的美好。
還記得我剛開始接觸我的學生的時候，心里還有一點激動，并且也有點緊張，怕自己教不好他們，并且怕他們不接受我，但是，由于我對他們很溫柔，他們很快就接受了我，但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，單單對他們好是不夠的，因為他們不怕我，所以我留了作業(yè)有幾個人總是不寫，于是我開始反思自己，是不是自己脾氣太好了，和他們走的太近了，于是我決定要做出改變，十月一回去之后我進行大整改，在我的課堂上課前十分鐘進行聽寫，如果背的不好的下課就要去辦公室單獨給我背，果然，這個方法是很有效果的，學生們開始在課上認真起來，不再有很多的小動作，慢慢的，課堂秩序慢慢的也開始好起來。
其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自尊心是非常強烈的，一次下課的時候，我叫錯了一個男生的名字，瞬間我就感受到了他的憤怒，我又開始反思自己，我設(shè)身處地的想了一下，如果我是學生，如果老師能夠記得我的名字，我是會非常開心的，也特別喜歡他的課，但是，在這一點上，我做的很差，于是我決定，之后每天要記住五個人的名字，讓他們感受到我對他們的重視。在反思自己中，我學到了很多，認真反思，慢慢成長。
通用的教師實習心得體會3
實習到現(xiàn)在，我們對自己的崗位已經(jīng)有了清醒的認識。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標準是什么，一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思考并終身為其奮斗的目標。
在實習以來，在自己的工作崗位上見到了許許多多的好老師，這些好老師有的在教學方面有較高的手段，有的在管理班級上有好的方法，有的老師有自己的個人魅力很受學生的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學習的地方，當然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學習的壞習慣。
曲周實驗中學的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學經(jīng)驗的老教師，她有著豐富的教學經(jīng)驗和教學教法。韓老師在做培訓時告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課的時候曾告訴我們，一個好的老師要充分的準備一節(jié)課就要進行多次的聽課，因為每個老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精華進行糅合才能將一節(jié)課講的非常精彩。在如何管理學生方面，韓老師說，她比較喜歡那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺，如果一個壞學生能做到只自己睡覺而不打擾他人學習，那他就是一個“好的壞學生”。
韓老師為什么會有這樣的想法呢?因為韓老師雖然在教學上有較高的造詣，但是韓老師在班級紀律管理上并不擅長，韓老師特別主張關(guān)注每個孩子的心靈健康，但是這種溫柔的方法在學生自制力差的班級根本就不適用。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學習一些教學教法。
朱主任是一個有著豐富管理經(jīng)驗的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學校喜歡把淘氣的學生多的班級交給朱老師帶。朱老師喜歡的管理方法就是“兇殘”且不給留面子，我們曾經(jīng)在學?？匆娭炖蠋煱岩粋€痞里痞氣的女生罵哭，也曾看見他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把年級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經(jīng)看見猶如菜市場的九班在班主任朱老師進門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。雖然在這個提倡“以德服人”的年代這個方法不好用，但是，只要能管住學生的方法就是好方法。
韓老師和朱老師的某方面的能力都是值得我們學習的，他們是學校好老師的典型，也是我們學習的榜樣。我們在學習如何做一個好老師的時候就要從我們身邊的老師身上找他們的長處，這樣我們才能長成一個好老師。
通用的教師實習心得體會4
不知不覺在大名至誠學校實習的時光已經(jīng)到了最后一個月，經(jīng)過精心備課，認真講課，及時注意學生的反饋，這幾個月來我對我的學生、對我的課堂、對我的教學又有了一些新的認識。
首先，我教的是整個初一年級的學生，有普通班也有重點班，雖然每個老師都希望自己的學生是最好的，但是我們不能以一條水平線來衡量所有的學生。我不得不承認普通班的學生，他們基礎(chǔ)相對差一些，對他們的要求只能是及格萬歲，當然也有學習好的學生，我要做的就是讓高分繼續(xù)保持，讓低分的同學爭取及格。
其次，是自己的課堂。由于自己是個實習生，而且打扮的也不成熟。所以在學生們面前沒有威嚴，上課時學生們較隨意，上課紀律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀律，其次才是學習。
最后，也是重中之重，是我的課堂。這種學校組織了特聘名師聽課，我的指導老師韓老師聽了我的課后，給了我很多的指導性意見。韓老師強調(diào)：我講的語速太快，有點趕的意思，七年級的學生屬于基礎(chǔ)教育，語速太快他們接受不了大部分內(nèi)容是自己講出來的，現(xiàn)在新課標要求學生的主體地位，所以我應(yīng)該給學生更多獨立思考的空間講課時應(yīng)關(guān)注全體學生，雖然大部分學生熱情高漲，但是班內(nèi)有幾個不聽課的學生，在上課時應(yīng)該給他們簡單的提醒讓他們集中注意力。
為期一學期的頂崗實習快要結(jié)束了，我很舍不得這里的老師和同學們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說話、走思，但他們是我可愛的學生，他們永遠是我美好的回憶。
通用的教師實習心得體會5
上課起立，下課，老師再見!兩段字詞如同標志一樣，是一節(jié)課的節(jié)點。四十五分鐘，除了傳道受業(yè)解惑，還有紀律問題。并非所有的班級都是愛學習的班級，也并非所有的學生都是愛學習的學生。課堂紀律的維持尤其艱難，在一些班級，別說話了和你吃飯了嗎一樣毫無起伏，深深地無力感讓我在教學過程中更加迷茫。
可是，實習的目的就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在大學期間學都得專業(yè)知識也好，教學技能理論學習也罷，甚至同學之間模擬活動來說，都帶著理想化，主觀化，抽象化。在真正面對學生的情況下，事實的理性之間加入了人性的感情，錯綜復(fù)雜的感情線，找不到一條主線，把每一條旁支都看的那么珍貴，那么重要，但是，事實上，它可能只是一個線頭，渺小到稍遠一些便可以忽視他的存在。但是，無論在頂崗實習中遇到的問題再艱難，抓住了基本的就可以以不變應(yīng)萬變，隨他狂風暴雨，依然在雨霧中昂然。
可能不少同學認為實習時大學課堂的東西用不上，對于大學的很多課程抱著疑惑的態(tài)度，可要是沒有多少年書本的積淀，在講課時學生冥思安靜的一剎那，便會“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走”。這就是知識的財富。
學無止境。
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