湯姆索亞歷險記初中讀后感500字
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《湯姆.索亞歷險記》這本書的作者是馬克.吐溫，也是美國小說家和著名演說家。他的作品體現人性的丑惡，表達了作家強烈的正義感和對人們的關心，幽默和諷刺是他的寫作特點。下面是小編給大家整理的湯姆索亞歷險記初中讀后感500字6篇，希望對大家有所幫助。
湯姆索亞歷險記初中讀后感500字1
《湯姆索亞歷險記》的作者是美國小說家馬克吐溫。小說發(fā)生在19世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上，故事的主人公湯姆索亞和他的伙伴干出了許多驚人的事情，他們敢于探險，最終打敗了壞蛋。小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會，對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校進行了諷刺和批判。以歡快的筆調描寫了少年兒童自由、活潑的心靈。該本書被譽為史上最經典的歷險記之一。
湯姆是一個用于探索、充滿幻想的孩子。他也像其他孩子一樣調皮，喜歡惡作劇。他和野孩子哈克，干出了許多令人捧腹大笑的趣事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計。不但使別的孩子心甘情愿替他干，還主動送他禮物。后來他和哈克逃到荒島，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行葬禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷著樂。雖然湯姆這些頑皮的舉動有些不像樣，但是，他為了正義，毅然挺身而出作證，拯救了無辜的“罪犯”—波特。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為了眾人敬佩的小英雄。
湯姆讓我學到了很多，比如做事情要大膽，勇敢地嘗試，不怕困難，一直堅持不懈，做了壞事要勇于承認。他面對每一件不同的事情，都讓人眼前一亮!他對貝基的愛意，對哈克的友誼，對波莉姨媽和湯姆的姐姐、弟弟的關心與幫助，種種驚心動魄的故事被馬克吐溫描寫得淋漓盡致。大自然的快樂使三個孩子在當海盜的同時忘記了所有的煩惱與憂愁，大自然的溫馨又使他們感受到了家的溫暖。湯姆，一個從被鎮(zhèn)上人們討厭到后來受到鎮(zhèn)上人們尊敬的小英雄，我也十分敬佩他。
同學們，該書從另一個角度讓我們看到了大自然是多么地神奇啊!我們可以像湯姆一樣，行動起來，一起去探索大自然的奇妙吧!
湯姆索亞歷險記初中讀后感500字2
《湯 姆·索亞歷險記》是我最喜歡的書，主要寫在19世紀上半葉密西西比河 畔的一個普通小鎮(zhèn)上。
湯 姆·索亞是一個調皮的孩子，他和同母異父的弟弟一起接受波麗姨媽的監(jiān)護。他總是能搞出各種各樣的惡作劇，讓菠麗姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法躲避懲罰。一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓基。撒切爾，她是撒切爾法官的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。而她的愛也似乎得到了回應。
鎮(zhèn)上還有一個孩子叫哈克·費恩。他的父親總是酗酒，父母一直在打架，因此他跑出來自己生活。他看起來和文明社會格格不入，大人們都不喜歡他，可湯姆和他卻是好朋友。有一天，他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一幕。他們看到魯濱孫醫(yī)生。惡棍印第安·喬和喝的醉醺醺的莫夫·波特。在他們混亂的廝打中，印第安·喬把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特。湯姆和哈克被嚇壞了，立了血誓絕不泄密。波特被捕后，湯姆十分內疚，經常去看他。此時的湯姆事事不順，蓓基生了他的氣，不再理睬他，菠麗姨媽也總呵斥他。他覺得沒有人關心他，于是，湯姆、哈克和喬·哈帕一起乘小船去了一個海島?？蓻]過多久，他們便發(fā)現村子里的人們以為他們淹死了。正準備給他們舉行葬禮，可是誰也不知道他們在舉行葬禮的時候回來了。
后來，湯姆又想出了一個主意：尋找寶藏。湯姆和哈克偶然發(fā)現了兇手印第安·喬和他的一大筆不義之財。但他們卻不知道他把錢藏在哪里了。后來，哈克從他的同伙口中得知，那一大筆不義之財藏在山洞中的十字架2號的石頭下。所以湯姆和哈克在山洞中找了很久，才找到了那筆寶藏。
湯姆索亞歷險記初中讀后感500字3
勇敢、機智、善良……真不知道該用多少褒義詞來形容他了。在《湯姆索亞歷險記》這本書中，我認識了這位小主人公，他正置身于一場勇敢者的游戲中。
讀完了整本書，我不由自主地被湯姆的精神深深吸引了。這本書描述了一個叫湯姆索亞的孩子和他的一群小伙伴的冒險故事。他們都厭煩枯燥的學習，討厭別人對他們的管束，向往著自由自在的冒險生活。由此，一連串驚心動魄的故事便拉開了序幕。
湯姆從小十分淘氣，但卻抱有遠大的志向——希望能當上一個威風凜凜的海盜。然而，這并不是異想天開，他的愿望竟然實現了，湯姆和他的兩個“海盜”伙伴也因此度過了一段愉快的日子。一次，湯姆和他的伙伴哈克貝里目擊了一場在墳地的兇殺案。從此他們倆就一直過著膽戰(zhàn)心驚的生活，而后來實在不希望看到無辜的人受牽連，便與哈克貝里挺身而出，指證了殺人犯。而湯姆與貝奇在山洞的歷險，讓我看到了一個能為他人著想、沉著鎮(zhèn)定、機智勇敢的小英雄形象。
真是難以想象，一個十多歲的孩子居然擁有了這么多可貴的品質。他愛惡作劇，卻心地善良;他討厭上學，但擁有非凡的智慧;他稚氣未脫，然而正直勇敢……湯姆的一言一行都給我留下了深刻的印象。而且，通過湯姆對枯燥學習和牧師的厭惡，也看到了當時美國貧富分化得多么干凈利落，待遇簡直是天壤之別，了解到了當時在最底層的人民的生活是怎樣的。
相信看過這本書的讀者都會喜歡上這位小主人公——湯姆索亞。因為他的臨陣不亂，他的聰慧機警，他的舍己為人無一不讓我們?yōu)橹畾J佩。
湯姆的冒險生活并沒有結束，他和伙伴們又有了新的夢想去追尋。勇敢者的游戲永遠不會停止，小英雄湯姆索亞又將會有新的冒險故事了……
湯姆索亞歷險記初中讀后感500字4
寒假里，我讀了美國作家馬克吐溫寫的——《湯姆索亞歷險記》我認識了一個貪玩好斗、調皮搗蛋、又勇敢、充滿正義感的湯姆索亞。
在初讀湯姆時，我覺得他簡直就是一個一無是處的搗蛋鬼。他干得搗蛋事一籮筐：比如他使計讓朋友們幫他刷墻，襲擊波利姨媽。半夜偷偷溜出去跟朋友玩。隨著閱讀的深入，湯姆的形象在我的頭腦中越來越豐滿，越來越立體。在調皮的外衣下，他是一個樂觀、勇敢、充滿正義感的男孩。其中令我印象最深地是湯姆在法庭上為波特作證，把真正的兇手印喬江指了出來，挽救了波特的性命。湯姆索亞一個孩子居然有勇氣把一個可怕狡猾的殺人犯指了出來，那一刻我深深地被湯姆的勇敢折服了。在摩克托爾山洞里，湯姆和同學貝琪在山洞中迷路，湯姆一邊安慰貝琪，一邊尋找出口，絲毫沒有害怕，最后他們終于走出了摩克托爾山洞。
合上書本，我對湯姆無比羨慕與佩服。我多么希望自己也能像湯姆那樣勇敢。
我是一個外表大大咧咧的，其實內心怯懦的人。記得那次，我和同學討論問題時，我明明有自己的看法，但我不敢勇敢地發(fā)表自己的觀點，我怕自己成為那個“與眾不同”的焦點。在學習上遇到的困難，我往往會選擇逃避，不愿主動請教老師，我怕老師覺得我差，連這么簡單的題目都不會。媽媽想給我報跆拳道，我很想嘗試，可我怕自己打不好，被別人笑話，不敢嘗試新的挑戰(zhàn)。
凡此種種，實在太多太多了。讀了《湯姆索亞歷險記》后，我決定要向湯姆借一點勇敢，大膽展示自己，直面困難，敢于嘗試，做一個更自信的自己。
湯姆索亞歷險記初中讀后感500字5
同學們你們讀過《湯姆.索亞歷險記》這本書嗎?如果讀過，你是不是被里面動人的情節(jié)深深的感動呢?仿佛那個小男孩就是心目中的另一個你。
《湯姆.索亞歷險記》是美國著名小說家馬克.吐溫的代表作，這部小說生動的描寫了一個美國頑皮、聰明、勇敢的小男孩湯姆.索亞的親身經歷。湯姆.索亞討厭學?？菰锏膶W習、不愿守教條式的規(guī)矩、總愛打架惹事……為此他經常挨姨媽的牧師的責罵。與其同是他又正直、善良、足智多謀。在追求自由自在生活中，他干出了一件件驚天動地的大事。其中給我印象最深的是下面兩件事。
鬼屋挖寶。這個故事主要講述了暑假到了，湯姆和他的好朋友哈克商量著一起去找寶藏以及在尋寶過程中與一個西班牙人、一個印第安人之間發(fā)生的事情，最終他們憑借著機智、勇敢奪回了寶藏。
山洞冒險。這個故事講述了在一次探險過程中，湯姆和貝基困在山洞里的事情。在其中他們有埋怨，有失望、有恐懼、有自責……但不管怎么樣，他們沒有放棄希望，最后湯姆用放風箏線的方法不讓自己在黑暗中迷路，找到了出口。
讀過這本書后，我心里久久不能平靜。想想自己每次做事總是要爸爸媽媽做主，讓他們幫我想辦法出主意，沒有自己的想法。每天上午一個人在家，一定要讓媽媽告訴我在家做什么，才肯讓媽媽走，做完了事，又要打電話給媽媽，問接下來要完成什么事……這一切的一切讓我羞愧難當。此時的我暗暗下定決心，以后不管做什么事都有主見，并且能合理地安排自己的作息時間，爭取讓自己成為一個正直，誠實,遇到困難能鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，勇于嘗試解決的新時代好少年。
湯姆索亞歷險記初中讀后感500字6
《湯姆索亞》這本書讓我記憶猶新，他是那么的貼合實際，好像我們身邊就有那么一個人。這本書沒有書的那種虛無縹緲、遠離生活，而是真真切切地貼近我們的生活上。馬克。吐溫這位作家為我們打造了一個正義、貪玩、不愛學習、鬼點子一大堆卻又有情有義的少年。
從他的身上我學到了很多。沒錯，我承認他的確不學無術，可看人要客觀地去看，他也有優(yōu)點值得我們去學習、去發(fā)現。不怕艱險地發(fā)現了一起兇殺案，這是一種勇敢的精神!也許被別人碰到了，早就逃之夭夭了吧?他機智，在他的姨媽要他干活的時候，他竟然想到了一個好主意，誘惑著別人用值錢的彩帶換替他工作一會兒，這無論怎么說都是他占了不少的光，對吧?到最后，他用這些彩條換了一本，所有同學愛慕已久的《圣經》，到這里，那些同學只有恨的份兒了，誰讓他們被耍了呢?我并不是說以后要耍別人，但有些時候該想辦法的時候的確要像湯姆這樣，話說回來這也不算騙，因為那些孩子當時還樂呵呵的呢!他敢于擔當，每次犯了錯誤，他總會承認，不會找什么借口推給別人，有一次他還替同學貝琪背了黑鍋。這一點值得我們學習!
現在的社會，有太多的貪生怕死、魚木頭腦、不敢擔當。而這本書卻將與這些惡劣品質相反的美好品質展現得淋漓盡致，而又那么貼合實際，就是一個和我們差不多年齡的小男孩?，F在的書店里，有太多震撼人心的故事和教育我們要有良好品質的書籍，可那些內容是那么的遙不可及，讓我們覺得離我們好遠。而這本書不是，他就是用一個小男孩身上發(fā)生的故事告訴我們一個又一個良好的精神品質。這個社會需要我們擁有這些。這樣深刻的實際的教育讓我銘記在心，以后我一定會加油，繼承各種良好的品質，成為新時代的好少年!
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