書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)校園讀書活動5篇，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)校園讀書活動1

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才!

三、活動主題：

好書伴我成長!

四、活動時間：

20__年__月__日

五、組織讀書活動：

(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。

(2)扎實開展詩詞讀誦活動，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩詞朗誦大會。

(3)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

六、讀書活動獎勵措施：

1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。

2、每周星期五夕會課為班級讀書交流會，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”并給予獎勵。

七、本學(xué)期讀書活動計劃：

20__年9月制定班級讀書計劃書。

20__年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩詞朗誦大會活動。

20__年12月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。

20__年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

小學(xué)校園讀書活動2

一、活動目的及意義：

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人?！白x經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。

二、具體要求

一、教師讀書活動：

⑴提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。

⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇)。

⑶提供交流平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。

⑷積極向?qū)W生推薦好書，并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。

二學(xué)生讀書活動：

1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

3、充分利用好班級“讀書角”，每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。

4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主?？梢越M織向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

(1)要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句，學(xué)寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

(2)要求教師做到：

①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);

②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

6、語文教師上好課外閱讀課。

(1)圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課：

①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③工具書使用方法指導(dǎo)

④閱讀方法指導(dǎo)等。

(2)各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。

②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。

8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》校刊的作用，宣傳學(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。

9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

三、圖書來源

1、向?qū)W校圖書室借閱。

2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。

3、成立“班級圖書角”，書由學(xué)生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。

四、評價和獎勵

1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進(jìn)行讀書心得交流，由學(xué)校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。

2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書，達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書，達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》?？习l(fā)表。

小學(xué)校園讀書活動3

一、活動目的：

一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

本學(xué)期開展“讀書節(jié)”活動旨在繼續(xù)深化書香校園氛圍，積極落實區(qū)教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書活動，讓學(xué)生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。

二、活動口號：

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

讓師生擁有智慧。

讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。

讀書能夠改變一個人的命運。

三、活動主題：

享受閱讀、享受快樂、享受成長

四、活動時間：

元月—6月

五、活動安排：

(一)寒假篇——書香家園，親子共讀

寒假前，學(xué)校在?？蠟楦髂昙壎螌W(xué)生推薦了必讀書目并向家長發(fā)出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同制作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。

(二)新春篇——書海揚帆，享受閱讀

學(xué)期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學(xué)生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學(xué)習(xí)和生活的快樂。

1、各班圍繞“書香班級”設(shè)計圖文并茂的黑板報、墻報。

2、舉行“小作家”征文比賽。

3、堅持開展“每日一誦”活動，每學(xué)期必背古詩20首，名篇20篇。

4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。

5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書并朗讀學(xué)生優(yōu)秀的讀書心得。

6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。

7、低年級繼續(xù)開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動(目的是引領(lǐng)學(xué)生品閱讀中國四大名著)。

8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學(xué)生隨時隨地閱讀。

(三)收獲篇——香溢校園，收獲智慧

對各項活動成果進(jìn)行展示，獲獎作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書故事等將在?？详懤m(xù)發(fā)表，評選出優(yōu)秀的學(xué)生個人文集和班級文集，根據(jù)各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。

豐富多彩的讀書節(jié)活動：紅領(lǐng)巾書市、作家進(jìn)校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。

小學(xué)校園讀書活動4

活動主旨:

你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換一下,一人還是一個蘋果;你有一個思想,我有一個思想,我們交換一下,一人就有兩個思想。你有一本書,我有一本書,我們交換一下,就會獲取無窮的智慧。好書交換可提高閑置書籍利用價值,豐富閱讀資源;設(shè)計攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語,培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織管理能力等。為了使學(xué)生之間更好的資源共享,增加學(xué)生讀書同樂的興趣。

活動方案:

一、參與對象:1-6年級及老師(老師也可帶上舊圖書來交換哦)

二、活動時間:11月26日(周五)下午(如下雨擇日舉行)

三、活動地點:操場

四、活動要求:

1、所交換書籍為內(nèi)容健康,適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀書籍,如文學(xué)書、故事書、科技書、歷史書等,謝絕漫畫書。

2、帶來的圖書為自己已“看厭”的圖書,不能太破損,也不要是新購的,不然就失去了活動的意義。

3、限帶5本以下。

4、攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語等集體籌劃。

5、不扔果皮紙屑,保持操場的清潔。

6、請班主任維持秩序。

五、活動方法:

周五下午擺攤班級在操場上放上書籍,交流班級攜自帶書籍在雙方皆愿意的情況下交換圖書;先在年級中交換,然后可以去其他年級交換。

交流會中未交換出去的圖書,同樣本著自主、自愿的原則,各班可號召同學(xué)留下,建立豐富班級圖書角。

附:擺攤班級,四年級段,其余為交流班級。

小學(xué)校園讀書活動5

一、指導(dǎo)思想

為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學(xué)生成長，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。

二、具體目標(biāo)

1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。

2、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。

三、活動時間

20__.7.10—8.25

四、活動對象

1-4年級所有參研班級的學(xué)生。

五、活動要求

1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。

2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如：

a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。

b、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示：今天我讀書了嗎?

c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數(shù)，不貼牢，便于撕下;

d、定期與同學(xué)交流讀書情況;

e、規(guī)定讀書量，比如2本;

f、開學(xué)回來要交流，給獎勵;

j、每天告訴父母讀出來的“東西”;

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。

六、活動成果展示

1、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求?？梢园嗉墳閱挝痪帉?，也可以以年級為單位。(向娟老師負(fù)責(zé))

2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。(徐黎老師負(fù)責(zé))

3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。(歐陽老師負(fù)責(zé))

4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫，并配上與之相關(guān)的簡單寫話，可以是多個板塊。(向東進(jìn)老師負(fù)責(zé))

5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。