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    七年級(jí)活著讀書筆記600字5篇

    | 嘉紅

    當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,以下是小編整理的七年級(jí)活著讀書筆記600字,歡迎大家借鑒與參考!


    七年級(jí)活著讀書筆記600字1

    活著,是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗,是永恒不變的悲涼。活著,絲毫不華麗,它走在平凡之路上,呈現(xiàn)著它獨(dú)有的魅力。活著,簡(jiǎn)短而普通的詞語(yǔ);活著,宇宙中渺小生物的真理。平凡之路,永遠(yuǎn)延續(xù)。

    在《活著》這本書中,主人公福貴生在中國(guó)革命的艱難時(shí)期,在他的一生中,親人接連逝去,生活困苦難熬,但在最后,在那一抹斜陽(yáng)里,福貴牽著自己的老牛,在夕陽(yáng)下留下了簡(jiǎn)短而又深刻的背影,來(lái)詮釋活著的治理與真諦。

    在福貴的一生中,美好的時(shí)刻很少。年少的輕狂與余生的悲涼似乎并無(wú)兩樣。曾思索:人活著究竟有何意義?這樣的人生有什么可期?隨著時(shí)代的演進(jìn),億萬(wàn)人相繼死去,福貴的一生又能代表什么?但這就是活著,這就是活著的哲理?;钪?,仿佛就是那么平凡,那么微不足道。

    那么福貴為什么在只剩下他一人的情況下仍選擇活著?為什么世界上還有那么多人選擇堅(jiān)持?我想:是因?yàn)槭篱g的美麗,是為了不白白來(lái)這世上走一回,是為了不負(fù)自己,不負(fù)自己的生命。

    然而,由于時(shí)間的朦朧,給活著蒙上了一層美麗的色彩,讓人們期待活著,期待七情六欲,期待時(shí)間的演進(jìn),這也許就是活著的魅力?;钪拿利悾且?yàn)槟且活w顆沸騰的心,是因?yàn)?,平凡中的美麗?/p>

    窮極一生,但厚你驀然回首時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),活著不過(guò)是一場(chǎng)黃粱夢(mèng),最后剩下的,只是一抔黃土,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)后悔走這一遭,就像福貴,到了最后當(dāng)他牽著老牛時(shí),懷著怎樣的心情呢?我想他經(jīng)歷了人世間的悲歡離合以后,心中應(yīng)該多了一份淡然,多了一份嫻熟。是啊,無(wú)論是多么偉大的人物,當(dāng)他走到了人生的盡頭時(shí),應(yīng)該也會(huì)有同樣的心情吧。但在這心情里,又該有一份不舍,對(duì)生命的不舍,對(duì)平凡之美的不舍。

    所以,無(wú)論人生何其悲涼,我們也要堅(jiān)強(qiáng)的活著,不要對(duì)自己的一生后悔,我們要以最美的態(tài)度,去全力以赴的面對(duì),小小的人,在小小的宇宙里,因此綻放著無(wú)與倫比的美麗,讓人留戀,讓人癡迷。

    活著,看似只是生物繁衍生息的產(chǎn)物,看似只是渺小宇宙中的一小份子,但它卻是宇宙孕育的奇跡,散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。沒(méi)有了活著,就沒(méi)有了一切,沒(méi)有所有美麗的瞬間,所以,請(qǐng)?jiān)试S我再次強(qiáng)調(diào):讓我們努力活著吧,用奮發(fā)的精神,去面對(duì)這場(chǎng)奇跡!

    “少年游蕩去,中年想崛起,老年做和尚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱。我知道黃昏正在轉(zhuǎn)稍瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露堅(jiān)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著兒女,黑夜召喚著晝的來(lái)臨?!?/p>

    走在平凡之路上,一樣美麗。

    七年級(jí)活著讀書筆記600字2

    淚水久久縈繞在眼眶,黑色封皮包裹著的舊書被我緊緊擁在胸前,心酸的凝望一個(gè)老人心酸路,口中嗚咽,竟不知何以傾訴?!痘钪飞钌钣|動(dòng)著心底的脆弱。

    年少輕狂,倉(cāng)皇走過(guò)的路,在福貴老時(shí)看去,應(yīng)該只是蒼蒼橫著的翠微,不再見(jiàn)愁容了。父親自己賭光家產(chǎn)而被氣死,自己被抓去當(dāng)壯丁,在戰(zhàn)火紛飛的炮火中,流離兩年,再回家,卻早已物是人非,女兒聾啞,一切都早已不是原來(lái)的樣子。不過(guò),欣慰尤在,他多了一個(gè)可愛(ài)的兒子——有慶,

    終于迎來(lái)了幾年辛苦卻溫馨的團(tuán)圓生活,一家人在一起的生活也許才是最完美的,不需榮華富貴,只求相守一生,輕輕撫摸你陽(yáng)光下閃亮的長(zhǎng)發(fā),溫柔的用體溫知遇我們的心,父母的病故,令不孝之子翻然悔悟,用淚水埋葬過(guò)去,開(kāi)始體貼妻子。照顧家庭。

    歲月飛逝,世事果然都如浮光掠影。兒子天性善良,細(xì)心呵護(hù)羊兒長(zhǎng)大,不辭勞苦的給羊兒喂草。兒子上學(xué)了,善良的他在為縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血時(shí)被無(wú)良醫(yī)生超額抽血致死。今夕何夕,星空之下,又是一道流星劃過(guò)天際,又是一條生命的凋零。

    隨后女兒鳳霞產(chǎn)子離世,女婿因工活離開(kāi)了自己,外孫被黃豆撐死折翼離去,身邊至親離開(kāi)了自己身邊,只留下老牛陪伴,悵惘人世,老人沒(méi)有悲觀,沒(méi)有墮落。曾經(jīng)的浪蕩子弟在親人離世的傷痛里成長(zhǎng), 變得愈加堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)樗?,老淚縱橫,一味苦怨,是挽回不了至親生命的,只是徒增憂愁罷。 在那個(gè)連酒都買不起的年代,甚至比不得千年前借酒消愁的李白,杜甫,頑強(qiáng)活著,實(shí)屬不易。

    山風(fēng)習(xí)習(xí),流水纏轉(zhuǎn)著憂愁。當(dāng)年富家大小姐家珍嫁到富貴家,卻吃了一輩子的苦。臨死時(shí),還拖著病體,想為丈夫多干點(diǎn)兒活。 幾十年前,福貴在外沾花惹草,家珍忍辱負(fù)重,不愁不怨,忍受丈夫打罵,卻從未抱怨。幾年后,因丈夫的賭博,讓她褪去絲綢,拿起了鋤頭,她卻依舊不愁不怨,只因丈夫一句,“別累壞了,歇會(huì)兒吧”內(nèi)心竟換了滿滿的安慰與感動(dòng),紅暈浮上臉龐,欣慰的笑容綻放,愿為福貴付出全部真心。

    幾十年后,時(shí)光漂白了發(fā)絲,兩人長(zhǎng)相廝守,彼此的眼里都多了更多的柔情。 世事難料,倉(cāng)皇走過(guò)的昨日已是最美的時(shí)光,家珍因過(guò)度勞累而患上了軟骨病,可憐的女人,不矯揉,不造作,依舊超越自己身體極限的吃苦耐勞。家珍死時(shí),我的淚水止不住溢出眼眶,如此善良的女人卻在那個(gè)民主與法制遭踐踏的年代如此凄苦,那個(gè)紛亂的年代,大躍進(jìn),人民公社化運(yùn)動(dòng),人格遭受踐踏,生命遭受摧殘。當(dāng)時(shí)人的苦難,換來(lái)了如今的國(guó)富民強(qiáng)。

    古槐煙薄晚鴉愁,獨(dú)坐黃昏誰(shuí)是伴?暮色蒼茫牛與歸。

    七年級(jí)活著讀書筆記600字3

    意間看到了這本獨(dú)特的書,在書中,作家余華用他那淡淡的文字,平靜地向我們講述了一個(gè)悲慘的故事??赐旰?,我沒(méi)有像平常那樣因?yàn)槿宋锉瘧K的身世而流淚,更沒(méi)有因書中的情節(jié)而大發(fā)感慨。這次,我陷入了沉思……

    《活著》主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命,終于賭光了家業(yè),一貧如洗,他的父親被他活活氣死,母親則在窮困中患了重病,富貴前去求藥,卻在途中被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過(guò)幾番波折回到家了,卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世,妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女,此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上,他的妻子、兒女和孫子相繼死去,最后只剩富貴和一頭老牛相依為命,孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。

    小說(shuō)以旁觀者的視角講述了主人公福貴一生的經(jīng)歷。他的人生是平凡的,甚至可以說(shuō)是凄慘的:不僅沒(méi)有他名字中的“?!?、“貴”,還親眼看著自己的一個(gè)個(gè)親人、愛(ài)人從身邊離去,這是多么令人絕望的境地,但福貴卻依然平靜的生活著,沒(méi)有陷入預(yù)想中絕望的泥潭?;蛟S正是因?yàn)檫@一次次離別使福貴,更使我們看清了活著的意義。

    作者在書的后記中寫下這樣一段話“人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著”。我想,其實(shí)活著本身就是美好的,因?yàn)榛钪覀兙蛽碛兄篱g最珍貴的東西——生命。還記得和孩子們學(xué)習(xí)完《生命 生命》后組織的一次主題班會(huì),核心話題是我們?yōu)槭裁匆钪?,又為什么而活著孩子們踴躍發(fā)言,有的說(shuō)為理想而活著,有的說(shuō)為知識(shí)而活著,還有的說(shuō)為國(guó)家的美好未來(lái)而活著,真的是這樣嗎?我讀完這本書后,漸漸認(rèn)識(shí)到,其實(shí)活著本身的美好就足以讓我們迷戀,足以讓我們?yōu)槠涠钪?。?dāng)然,夢(mèng)想、抱負(fù)、知識(shí)、財(cái)富等也都是美好的,但是這一切的一切,不都是建立在活著的基礎(chǔ)上嗎?

    主人公的生命如此悲慘,但他從未放棄,一直堅(jiān)持活下去,無(wú)論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的,是這樣一個(gè)道理:活著雖然充滿了苦難,但路還得走下去。余華在書中寫道:“活著的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而失去忍受,去忍受生命賦予人們的責(zé)任?!必?zé)任,是活著的意義,也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料,無(wú)法改變,但是更多的是需要你去負(fù)責(zé),去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人,活著這件事本身也是你的責(zé)任。

    當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我靜靜的看這本書,感悟作者的思想,那種感覺(jué)像是在與一位智者交談;我喜歡細(xì)細(xì)的品味書中的語(yǔ)言,似乎每一處都暗藏玄機(jī),似乎在玩一場(chǎng)智力游戲?!痘钪窡o(wú)疑是一部經(jīng)典,美國(guó)短篇小說(shuō)家艾米麗·卡特稱之為一部“永恒作品”,并不是謬贊。我認(rèn)為每個(gè)人也都該去認(rèn)真讀一讀這部作品,特別是那些年輕人,讓它來(lái)教會(huì)這些“少年不識(shí)愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛,讓它來(lái)給我們深刻的反思,去思索活著的價(jià)值,去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。

    一座小城,一段人生,一個(gè)過(guò)程。為了活著,我們都努力活著!

    七年級(jí)活著讀書筆記600字4

    《活著》是我邊哭邊讀完的,書中主人公凄苦的命運(yùn)觸動(dòng)我那脆弱的神經(jīng),加之當(dāng)時(shí)自身的心情非常低落,整個(gè)人泣不成聲,這可能就是讀者和作者產(chǎn)生的共鳴。我不知道現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有這種悲慘的故事,但總覺(jué)得所有的故事在現(xiàn)實(shí)中都有原形可尋,只是作品經(jīng)過(guò)了人為的加工而已。應(yīng)該有好多人都曾問(wèn)過(guò)自己:“活著究竟為了什么?”包括我自己!當(dāng)然,不同心境下的答案是不同的,有積極的也有消極的。

    人生在世,漫長(zhǎng)而短暫的幾十年,活著的方式卻不盡相同,形形色色的人選擇林林種.種的生存方式,也就產(chǎn)生迥然不同的人生結(jié)局。有的人碌碌無(wú)為,甘愿平庸;有的人不懈奮斗,終獲輝煌;有的人貪圖享受,家道敗落。記得有人對(duì)我說(shuō)過(guò):“要是能快樂(lè)的死去該多好!”說(shuō)實(shí)話我也想,面且會(huì)有很多人這么想過(guò)??墒抢潇o下來(lái),這又是多么不負(fù)責(zé)任的想法,生命不是我們自己給予的,我們又有什么理由自己擅自決定生命的去留呢!看看《活著》吧,再重新審視一下生命的意義,也再重新認(rèn)識(shí)一下自己的責(zé)任與義務(wù),我們必須為活著而活著!

    活著的路上充滿挑戰(zhàn),不可能一帆風(fēng)順,有些痛苦、挫折很容易把弱者打敗,喪失活著的勇氣,所以會(huì)有一部分人選擇過(guò)早地離開(kāi)這個(gè)世界。每個(gè)選擇都有存在的道理,但我要說(shuō)的是這些人太自私,他們心里只有自己,沒(méi)有其他任何人,把痛苦與悲傷留給了親人和朋友!除了自身的原因,社會(huì)也有不可推卸的責(zé)任?,F(xiàn)在假的東西太多,真的東西太少,人心里沒(méi)有安全感,人與人之間缺乏信任,更多的是猜疑,惶惶恐恐中越來(lái)越懷疑活著的意義。

    活著還是要真實(shí)的好,最起碼自己心里踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)人待事得容人處且容人該是活著的一個(gè)境界,可能會(huì)被某些人認(rèn)為很傻,換個(gè)角度,傻又何嘗不是一種福呢。只有經(jīng)歷了才會(huì)知道真實(shí)的感受,即使被欺騙,痛徹心扉后才會(huì)更懂得珍惜。若沒(méi)有了悲歡離合、苦痛掙雜,人生會(huì)少了些許色彩,有句歌詞唱的好“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹!”活著應(yīng)該就是哭著、笑著吧,有淚水也有笑容!

    七年級(jí)活著讀書筆記600字5

    合上余華的作品集,淚水濕潤(rùn)了我的眼睛。是啊,活著是多么一件簡(jiǎn)單的事,可又是一件多么難的事啊!

    徐福貴一家到處奔波勞累,直到最后的死去,他們是為了活著;有慶的死換來(lái)了一個(gè)小生命;鳳霞的死換來(lái)了她的孩子——苦根的活著;二喜是為了苦根活的更好而死去;家珍的病是為了家里人更好的活著而累出來(lái)的,直到最后的死去;徐福貴在戰(zhàn)場(chǎng)上死里逃生是因?yàn)樗阑钪暮谩旄YF親手送走了他的一個(gè)又一個(gè)親人,他的妻子,他的兒子,他的女兒,他的女婿,他的孫子……他還是要活著。

    想想現(xiàn)在,大街上的人匆匆忙忙。路邊的飯店門口站著一位笑迎迎的老板;瞪著三輪車的老大娘叫喚著:“賣……”,工地上的農(nóng)民小心翼翼地站在幾十層樓的高處;超市里收營(yíng)員機(jī)械地收著錢……所有的所有都是為了活著,活的更好。有時(shí)想象他們可悲,唉,我何嘗又不是這可悲人群中的一點(diǎn)呢?有時(shí)想想他們堅(jiān)強(qiáng),不管遇到什么他們都要努力的活著。“活著”多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,可做起來(lái)又是那么的艱難。它會(huì)要你付一生的代價(jià),他會(huì)要你付全部的精力,它會(huì)吸掉你所有的血液……活著有苦有樂(lè),有起有伏,有親情,有愛(ài)情,有友情,活著有……不管是高尚的人還是平凡的人在活著的面前是平等的,他們都是為了活著而不斷地努力著,只是他們所收到的成果不同罷了。

    活著真好!



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