小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文
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《水滸傳》好似真真切切的把人們帶到了那個(gè)雖然黑暗，但卻有著無(wú)數(shù)英雄好漢的年代。下面是小編為大家精心整理的小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文，歡迎大家閱讀和收藏，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文1
上學(xué)期，班級(jí)共讀《西游記》，算是開啟了我讀四大名著的大門。暑期閱讀，邊老師推薦我們繼續(xù)突破一部專著，我在書單里一眼相中了《水滸傳》，我用了半個(gè)月的時(shí)間把這部名著仔細(xì)閱讀了一遍。最開心的是，爸爸主動(dòng)提出和我一起閱讀《水滸傳》，我開心得不得了。
從此，每天晚飯后，我和爸爸各自捧起書，細(xì)細(xì)地讀，有時(shí)候一邊讀一邊討論。媽媽笑稱讀書成為我們家最靚麗的風(fēng)景。我很佩服爸爸，他怎么什么都知道。爸爸給我講述當(dāng)時(shí)民不聊生、外敵入侵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)背景，給我講他眼中性格鮮明的好漢形象浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法我聽(tīng)得如癡如醉，每次聽(tīng)完爸爸?jǐn)⑹?，我都迫不及待地去書中?yàn)證。
在慢慢閱讀的過(guò)程中，好漢們豪情壯義、忠義兩全的英雄氣概深深地感染了我。一個(gè)忠字就包含了對(duì)自己國(guó)家、親人、朋友的竭盡全力。宋江對(duì)梁山事業(yè)很衷心，對(duì)國(guó)家也是衷心耿耿，這就是忠;一個(gè)義字也包含了很多的內(nèi)容，好漢們赴湯蹈火、兩肋插刀，為人民、國(guó)家鋤暴安良、出生入死。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為不素不相識(shí)的人打抱不平更是讓人敬佩，這就是當(dāng)時(shí)的義。
在著作中，我最喜歡宋江，但卻也最不理解宋江。宋江曾為小鎮(zhèn)官員，因勿殺閻婆惜而投奔梁山落草為寇?？吹竭@里，我心升疑惑，一個(gè)文官出身，去梁山，還落草為寇?太不符合常理了!帶著這些疑惑，我繼續(xù)閱讀。當(dāng)我看到后面文字的描述，我驚訝地發(fā)現(xiàn)宋江攻破大名府、生擒兩名將、大勝高太尉我不禁為宋江鼓掌。宋江僅憑一己之力帶著梁山泊的千軍萬(wàn)馬踏遍千山萬(wàn)水、踏破宋朝江山!梁山泊從此贏取了最高的稱贊。當(dāng)我以為宋江會(huì)乘勝追擊、一鼓作氣推翻大宋腐敗朝廷，真正替天行道時(shí)，宋江偏偏在這時(shí)想招安!還主動(dòng)提出去攻打方臘!這次戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡損失慘重。傳奇一落千丈，而那一百零七將也留下千古恨?？吹竭@，我不敢相信，更多的是不理解。爸爸說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我長(zhǎng)大后慢慢體會(huì)。
嗯，是的，在爸爸陪伴讀書的日子里，我更加熱愛(ài)讀書了。希望我慢慢長(zhǎng)大，慢慢讀書，爭(zhēng)取早一天破解心中這個(gè)未解之謎。
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文2
《水滸傳》這部文學(xué)名著，具有永恒的藝術(shù)魅力，多少年來(lái)，仍為無(wú)數(shù)的讀者們所津津樂(lè)道。
近日重讀《水滸傳》，深為梁山泊揚(yáng)長(zhǎng)避短的用人之道所感。水泊梁山108條好漢，可謂是群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)，不但個(gè)個(gè)剛猛，豪氣沖天，而且是各有各的能耐，諸如花榮的箭無(wú)虛發(fā)，張清的飛石打人，戴宗的日行千里，武松、魯達(dá)的力大無(wú)比、嫉惡如仇，時(shí)遷的身輕如燕(我疑心這廝有輕功)，李俊、張橫、張順、阮氏三雄的水上功夫，都好生了得。沖鋒陷陣有關(guān)勝、李逵的大刀闊斧，探事做眼有燕青、石秀的機(jī)巧靈活，出謀劃策有吳用、公孫勝、朱武技高一籌的神機(jī)妙算，就連管賬(蔣敬)、醫(yī)馬(皇甫端)、建筑房舍(李云)、縫制鎧甲(侯健)、鑄造兵器(凌振)、安排筵宴(宋清)、醫(yī)士(安道全)、刻印(金大堅(jiān))等等這些行業(yè)的高手們也都云集于水泊梁山上。一時(shí)間宋江團(tuán)隊(duì)之所以能“教官兵奈何不得”，竊以為主要是因?yàn)榕c他們善于使用各種人才有極大的關(guān)系。
感慨之余，也令我突發(fā)奇想，假使晁天王晁蓋“犧牲”后，梁山泊“選舉”由作戰(zhàn)勇敢的李逵“主持全面工作”，讓林沖、魯達(dá)下水，張橫、張順上岸，令時(shí)遷景陽(yáng)岡上打虎，武松盜取雁翎甲，調(diào)侯健刻印，金大堅(jiān)縫衣這樣一擺布，我想早也亂成一鍋粥了，更別說(shuō)梁山好漢們?nèi)绾文芨黠@神通，九居山寨，威懾帝都(東京府)了，就連最起碼的生存恐怕也是個(gè)問(wèn)題了。
讀者諸君，也許有人會(huì)說(shuō)，你真能胡侃，人家宋江宋公明哥哥，才是后晁蓋時(shí)代，水泊梁山眾望所歸的山寨之主，而且他的用人之道也是一流的，他怎么會(huì)反其道而行之呢?
是啊!所以我們?cè)凇端疂G傳》里看到的情景是：凡是具有一技之長(zhǎng)的人才都能得到宋江、吳用的重用，即使對(duì)于某些“歪才”，也是想方設(shè)法地為我所用。試想，倘若當(dāng)初梁山泊，將只會(huì)偷雞摸狗、爬墻攀柱的“鼓上蚤”時(shí)遷拒之門外，焉能有后來(lái)的他盜取雁翎甲，而賺得金槍手徐寧上山“教使鉤鐮槍”，大破連環(huán)馬，打敗雙鞭呼延灼，又談何容易呢?
但是在現(xiàn)實(shí)中，是不是往往會(huì)有這樣的事情呢?大家可以想一想，就在你我所在的公司或團(tuán)隊(duì)里，有沒(méi)有將一些并無(wú)領(lǐng)導(dǎo)能力的門衛(wèi)、廚師、司機(jī)等等工作人員，被上級(jí)主管部門直接提拔到了領(lǐng)導(dǎo)崗位上，讓其負(fù)責(zé)全面工作，這些人在看大門、做飯、開車等等工作上或許是很有一套的，但是當(dāng)他們成為了某些單位的一把手后，就顯得力不從心，才能不夠，甚至于鬧出了諸多的笑話，令人啼笑皆非，一時(shí)間成為了人們茶余飯后的談資笑料。而我們來(lái)看宋江就不是這樣的了，宋清雖然是他的親弟弟，但是武藝平平，因此并沒(méi)有被提拔到重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，而是被安排搞了“后勤”。
綜上所述，這并不是因?yàn)樗谓怯玫热?，有多么地精通用人之道，也不是他們有多少“人才學(xué)”、“管理學(xué)”方面的知識(shí)，而現(xiàn)實(shí)中，在用人問(wèn)題上所存在的種種不盡人意處，恐怕還是因?yàn)橛兄承┱f(shuō)不清道不明的緣故吧。否則，在識(shí)人用人方面上，現(xiàn)代人無(wú)論如何也絕不會(huì)遜色于古人的吧。
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文3
大家看過(guò)的“四大名著”里的其中之一《水滸傳》么?《水滸傳》特別的好看。里面講的是一些覺(jué)得朝廷對(duì)老百姓不好的人，組成隊(duì)伍，攻打朝廷。他們就把根據(jù)地設(shè)在了梁山，因?yàn)檫@地方易守難攻，所以他們每次都取勝。他們一共有108人。所以大家都叫他們“梁山一百零八好漢?！?/p>
在《水滸傳》里，有名氣的有許多。比方說(shuō)宋江，他三打祝家莊。魯智深，人稱花和尚。徐寧，擁有武器鉤鐮槍，可以鉤馬腿、林沖等好漢。我最佩服的是武松，所以他的故事我是百看不厭。我跟你們簡(jiǎn)單講講“武松打虎”吧：武松因?yàn)橛惺乱?jīng)過(guò)景陽(yáng)岡。來(lái)到景陽(yáng)岡下，看見(jiàn)店名叫“三碗不過(guò)岡”武松心想：這里怎么叫“三碗不過(guò)岡”呢?武松想著想著就走了進(jìn)去。
武松坐下后道：“店小二，拿酒來(lái)?！钡晷《湍昧巳齻€(gè)碗，一雙筷子和一碟熱菜拿到武松面前，武松因?yàn)楹芸示桶岩煌刖坪攘?，道：“好?”然后武松又說(shuō)道：“有下酒菜嗎?”店小二道：“只有熟牛肉?！蔽渌傻溃骸澳蔷蛠?lái)兩斤熟牛肉店小二就給武松上了兩斤熟牛肉。武松又喝了一碗，然后又喝了一碗，恰好是三碗酒，叫道：“好酒!此酒好生有力?！蔽渌沙酝旰螅蜎](méi)人倒酒了，武松邊敲桌子邊問(wèn)：“怎么不上酒了?”店小二道：“我這名叫三碗不過(guò)岡，就是喝了三碗的人過(guò)不了對(duì)面的岡，因?yàn)槲业木齐m然是在村里賣的，可是好比是老酒，所以喝了三碗就會(huì)醉倒?！薄拔也还?，我就是要喝，要不然我就把你這店給砸了!”店小二只好給武松上酒。武松連喝十八碗酒就上山。
武松上山時(shí)，酒勁用了上來(lái)，他有點(diǎn)想睡覺(jué)，就找了一個(gè)光溜溜的大青石睡下了。剛一趟下來(lái)，就來(lái)了一陣狂風(fēng)，接著一聲巨響，從樹林中跳出一只兇猛的老虎。武松一看，趕緊拿起哨棒，用盡全身氣力向老虎打去，可哨棒給枯樹打斷了，老虎就撲向武松，他連忙后退，老虎見(jiàn)撲不到，轉(zhuǎn)身就用尾巴一掀，武松靈巧躲開，它就又倒立起來(lái)一剪，可也被武松輕松閃過(guò)。原來(lái)這老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，如果拿不了，信心就減了一半，武松冷靜下來(lái)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。武松一頓拳腳之后，老虎就不得動(dòng)彈了。他就抓著老虎的脖子，騎在胯下，提起那醋缽兒大小拳頭用盡生平力氣一陣狂打，終于將老虎打死了。你們說(shuō)武松棒不棒?
聽(tīng)了“武松打虎”的故事是不是心動(dòng)了?心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去買一本看看吧!
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文4
每一個(gè)故事，都讓人津津有味;每一個(gè)故事，都讓人驚喜萬(wàn)分;每一個(gè)故事;都讓人身臨其境;每一個(gè)故事，都讓人交口稱贊。是什么書本中的故事如此惟妙惟肖、栩栩如生?那就是出于施耐庵筆下的《水滸傳》。
施耐庵是泰州興化的小說(shuō)家，他也應(yīng)流傳千古的《水滸傳》而揚(yáng)名天下。這家喻戶曉的水滸傳究竟是有著怎樣的不凡魅力，讓人人喜愛(ài)呢?自從看完這本鴻篇巨制，我就深深地領(lǐng)會(huì)了。
《水滸傳》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是四大名著之一。它將108位英雄好漢描寫得淋漓盡致。謙虛知禮的林沖棒打洪教頭;武藝高強(qiáng)的武松怒打猛虎;敢作敢當(dāng)?shù)臈钪举u寶刀……這一則則引人入勝的故事中，最令我記憶猶新的還是“李逵斗楊順”和“獅子樓鋤奸”的情節(jié)。
“李逵為了給宋江做辣鮮魚湯，以助醒酒，惹怒了‘浪里白條’楊順。機(jī)智的楊順沒(méi)有與李逵用武力解決，而是機(jī)智地一撐船，李逵便‘撲通’一聲倒在了水里。 ”讀到這兒時(shí)，我不禁捧腹大笑?！袄铄右舱媸囚斆В梦淞鉀Q?！蔽蚁耄皸铐樥媸菣C(jī)智!打不過(guò)就用智取，一樣勝利!‘浪里白條’可不是浪得虛名!”這一篇是百讀不厭啊!每一遍的感覺(jué)略有變化，場(chǎng)面也略有變化呢!我還為這個(gè)情節(jié)做了一首小詩(shī)：“李逵奪魚，惹怒張順，張順智斗，李逵落水?！?/p>
“獅子樓鋤奸”可就沒(méi)有“李逵斗張順”那么輕松幽默了，反而是讓人眉頭緊鎖，咬牙切齒。“武松打死老虎后，當(dāng)了步都頭，并和他的哥哥——武大郎偶遇了，還去了趟東京。他走后武大郎的妻子潘金蓮與財(cái)主西門慶勾搭成奸，并堵死了武大郎。武松回來(lái)后，智斗兩個(gè)‘惡霸’，最后，將他們兩人殺死，以為哥哥報(bào)仇雪恨?！?/p>
“李逵斗楊順”幽默風(fēng)度，令人捧腹大笑;“獅子樓鋤奸”不茍言笑，令人憤憤不平。情節(jié)不同，風(fēng)格不同，意義不同?！端疂G傳》難怪如此深得人心!
讀《水滸傳》時(shí)，我體驗(yàn)到了一種讀其它書本從未有過(guò)的體驗(yàn)：時(shí)而惴惴不安，焦急萬(wàn)分;時(shí)而憤憤不平，咬牙切齒;時(shí)而捧腹大笑，喜笑顏開;時(shí)而憂心忡忡，悶悶不樂(lè)。原來(lái)，我們?cè)跁Ｖ胁粌H可以環(huán)游世界，還可以體驗(yàn)各種各樣的情緒呢!
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文5
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，這個(gè)假期，我細(xì)讀了這本書。此書主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，聚義梁山泊，殺富濟(jì)貧抗拒官府造反起義的故事。在書中我認(rèn)識(shí)了疏財(cái)仗義的宋江，路見(jiàn)不平，拔刀相助的忠義之士魯智深，足智多謀的吳用。膽大如虎的武松等等忠義之士，當(dāng)然還有反面人物如：為非做歹的高俅，詭計(jì)多端的蔡京和昏庸無(wú)比的皇帝，他們成為朝廷的奸臣與昏君。文中的故事引人入勝。時(shí)而讓我唉聲嘆氣，時(shí)而讓我眉開眼笑，時(shí)而讓我熱血沸騰，時(shí)而讓我傷痛欲絕，心情此起彼伏，感嘆萬(wàn)千。
其中“魯智深”給我印象最深，他是忠與義的化身，他寄托了作者施耐庵對(duì)于俠義的熱烈歌頌;金氏父女正是由于素不相識(shí)的“魯提轄”而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌;林沖正是因?yàn)槠妓喾甑摹盎ê蜕小辈旁谝柏i林幸免遇難，這一切都是他忠義的表現(xiàn)。有人會(huì)覺(jué)得”忠義”在現(xiàn)代社會(huì)中似乎已成為了老古董，是信誓旦旦的一句空話。而我卻認(rèn)為它是我們中華民族思想的精髓。友誼的最高境界。是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。雖然在各方面均較發(fā)達(dá)的今天，商品經(jīng)濟(jì)狂潮的沖擊下，在我們的周圍也出現(xiàn)違背”誠(chéng)信””忠義”的行為。但我們應(yīng)該相信”誠(chéng)信”、”忠義”已經(jīng)深深的埋在我們的傳統(tǒng)里，在我們的心里。這是古人給我們的精神財(cái)富，它永遠(yuǎn)都在閃爍著精神世界的光輝，它也永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)關(guān)于情感的啟迪和力量。閱讀完此書真是覺(jué)的獲益匪淺啊!
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