悲慘世界讀后感一年級(jí)
推薦文章
悲慘世界讀后感一年級(jí)范文
《悲慘世界》是法國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最的作品之一。這是一部聞名遐邇的世界名著，它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收其中。寫(xiě)一篇關(guān)于《悲慘世界》的讀后感吧。以下是小編為大家收集的悲慘世界讀后感一年級(jí)例文，希望你喜歡。
悲慘世界讀后感一年級(jí)1
就在我盲目地尋找著值得一看的書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了《悲慘世界》這本書(shū)。
書(shū)的作者是著名的法國(guó)作家——維多克___雨果。他是法國(guó)著名的浪漫主義作家，他被人們稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。他一生寫(xiě)了許許多多本書(shū)，他的著作也很多，其中最有名的是《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。
說(shuō)起我們的主角——冉阿讓這真是一個(gè)很奇怪的人，他先后用了好幾個(gè)假名。難怪會(huì)有人認(rèn)為它是一篇短篇小說(shuō)集。
冉阿讓是一個(gè)讓人尊敬的人。他是一位熱心的人，在明明知道自己有可能會(huì)被人發(fā)現(xiàn)是個(gè)苦役犯的.情況下，還義無(wú)反顧的上去救了割風(fēng)伯伯;他是一個(gè)有同情心的人，在被人誤解了之后還勇敢的上去幫助了別人;他還是一個(gè)有責(zé)任心的人，他認(rèn)認(rèn)真真地完成了別人對(duì)他的囑托。
人無(wú)完人，他也有一定的缺點(diǎn)。
他的克制力不是很強(qiáng)，如果當(dāng)初他沒(méi)有偷面包，沒(méi)有越獄的話(huà)就不會(huì)有事情發(fā)生了。
他還有一點(diǎn)點(diǎn)古板，他不太喜歡他的科賽特和馬呂斯在一起。
我們對(duì)沙威這個(gè)人的評(píng)價(jià)往往是一樣的——這是一個(gè)百分之百的壞人。但是，我卻認(rèn)為，他除了古板地過(guò)了頭之外，并沒(méi)有什么不好的，追捕一個(gè)犯人是他應(yīng)該做的。
他還有一點(diǎn)值得我們尊敬——他有恒心，有毅力。為了追捕犯人，他不停地跟隨者犯人的腳步，雖然很煩人，但是他還是做到了一個(gè)警察應(yīng)該做的事，他沒(méi)有做錯(cuò)什么。
他還是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。在被他的仇人救了之后,他也放過(guò)了自己追捕了好幾年的犯人。
馬呂斯是一個(gè)很好的青年他知錯(cuò)能改，還有勤勞，關(guān)心，愛(ài)護(hù)窮人的美德。但是，他也有一點(diǎn)不好——他只認(rèn)識(shí)表面現(xiàn)象，因此誤會(huì)了冉阿讓?zhuān)斐闪司薮蟮?，不可挽回的損失。
人人都有兩面，不管是在寫(xiě)作還是在認(rèn)識(shí)人都不可以單方面地看人，看問(wèn)題，要知道，人人都有兩面!!!
悲慘世界讀后感一年級(jí)2
翻開(kāi)一本《悲慘世界》，一個(gè)衣衫襤褸的青年出現(xiàn)在我的腦海深處，慢慢的，那個(gè)形象不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)西裝革履的中年人，還有一個(gè)蒼老的主教。
冉阿讓原本只是一個(gè)貧苦的百姓，陪在他身邊的，只有一個(gè)姐姐和姐姐家的七個(gè)孩子。他為自己的侄子偷了一塊面包而入獄，又因越獄被捕，一晃就是十九年。十九年，足以改變一個(gè)人。
十九年的囚犯生活，陪在他身邊的，始終不過(guò)是鐵鏈、苦刑與四面磚墻。他受盡屈辱，決定報(bào)復(fù)社會(huì)。他嘲笑招待他的主教，偷走銀器，換來(lái)的卻是一句：“你們抓錯(cuò)人了，銀器是我送給他的”。冉阿讓從此改過(guò)自新，換了一個(gè)新身份——馬德蘭市長(zhǎng)。無(wú)論到天涯海角，有著怎樣的境遇，他都一直堅(jiān)持做一個(gè)像主教一樣心中有愛(ài)的人。因?yàn)椋鞘撬谝淮胃惺艿綈?ài)的溫暖。冉阿讓從被歧視到被尊重，再到逃亡，他有一個(gè)悲慘而忐忑的人生，但他永遠(yuǎn)忘不了主教慈祥的面容。
他堅(jiān)信：愛(ài)，能溫暖世界。他帶著那一份初衷，直到生命的火焰熄滅。
這讓我想起了另一個(gè)故事。
在二戰(zhàn)期間，日本轟炸珍珠港，在轟炸過(guò)程中，一架飛機(jī)被炮彈擊中，飛機(jī)上的人與這架飛機(jī)一起，永遠(yuǎn)地睡在了這片土地上。在次日，當(dāng)?shù)鼐用駚?lái)到了這片廢墟，將逝者好好安葬，為這些素不相識(shí)的異鄉(xiāng)人豎起墓碑，每年都在他們的墓前擺上鮮花。那一束束鮮花，是最純樸的人間真情，更是能讓侵略者由獸性回歸到人性的偉大力量。
愛(ài)，能溫暖世界，能溫暖我們身邊的每一個(gè)人。那教室里的身影，盤(pán)旋在我的腦海。那是一個(gè)淘氣的同學(xué)，因?yàn)檫`反紀(jì)律而被老師批評(píng)。他站在老師面前，眼睛里閃著淚光，卻又閃爍著一種不屈的光，拳頭緊握著。他或許經(jīng)常被父母忽視，被同學(xué)排斥。在老師溫柔的目光中，他放松了警惕，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在同學(xué)的關(guān)懷里變得越來(lái)越好。
你或許不會(huì)被別人看好，但在愛(ài)的關(guān)懷下，我們沒(méi)有什么不同。愛(ài)能改變一個(gè)人，能讓他從弱小變得堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該成為一個(gè)心中有愛(ài)的人，愛(ài)，像一個(gè)小太陽(yáng)，把光芒與溫暖帶給我們身邊的人，讓一個(gè)個(gè)遭人嫌棄的“冉阿讓”，悄然蛻變成為受人尊敬的“馬德蘭市長(zhǎng)”。
愿每一個(gè)人都能在愛(ài)的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)!
悲慘世界讀后感一年級(jí)3
讀完《悲慘世界》，我在思考――“書(shū)中真是一個(gè)只有悲慘的世界嗎?”
當(dāng)冉阿讓走出圍困他十九年那黑暗的監(jiān)獄后，他過(guò)得并不快樂(lè)。大家懷疑他，厭惡他，酒館不讓進(jìn)，旅店老板亦趕他出來(lái)。長(zhǎng)途跋涉的他，腹空乏力，卻無(wú)處可去，幸好遇見(jiàn)慈祥的米里艾主教。善良的主教不僅給予他食物，還給他提供了舒適的客房，甚至在其偷了銀碟子準(zhǔn)備逃跑時(shí)原諒他，并贈(zèng)與一對(duì)貴重的銀燭臺(tái)――“你再也不是壞人了，請(qǐng)用這些銀碟子做個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的人?！蔽医K于相信，人是可以改變?nèi)说模缰鹘桃詫挻?、仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。
還有可憐的女工――芳汀，為了自謀生活，將自己的女兒寄養(yǎng)在了惡棍德拿第家中。德納第夫婦以各種理由向她索要著女兒生活必須的“費(fèi)用”。這個(gè)在苦難中打滾的母親啊，善良而單純，為了自己的女兒，不惜賣(mài)掉最寶貴的頭發(fā)和牙齒，最后連生命也獻(xiàn)給了她。
說(shuō)到善惡，主教、芳汀以及后來(lái)的冉阿讓?zhuān)麄兌际巧屏嫉娜??？v然這個(gè)世界存在各種各樣的悲慘，可他們卻依然為這個(gè)世界點(diǎn)綴了一份溫暖!
在面對(duì)貧窮潦倒、世態(tài)炎涼時(shí)，有的人會(huì)向德納第一樣，他們自私、貪婪、卑鄙，在遇到利益的誘惑時(shí)，會(huì)欺騙甚至迫害他人。這樣的人并不鮮見(jiàn)，他們?yōu)檫_(dá)到目的不擇手段，如汪精衛(wèi)為了保全自己，不惜向日本人屈膝，背叛了民族;郴州市委書(shū)記為了自己的貪心，放棄了集體的利益;還有美國(guó)為了石油，對(duì)伊拉克悍然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)……但可喜的是，現(xiàn)實(shí)之中，還有另一種人。他們擁有的是光明正大，無(wú)己無(wú)私，善良的心。就像洪戰(zhàn)輝，他可以稱(chēng)得上是“愛(ài)的使者”，背父求醫(yī)，帶妹讀書(shū)……他不求回報(bào)，他甚至在自己困難的時(shí)候去資助別人，他就是中華民族美德的繼承者，我們的社會(huì)就需要這樣的人!
《悲慘世界》不僅以細(xì)膩的文筆鋪敘了在資本主義社會(huì)最低階層的人們的生活寫(xiě)照，也對(duì)愛(ài)、善與惡進(jìn)行了描繪。我不禁感慨故事的結(jié)尾——
“冉阿讓真的死了嗎?”
“不，他已經(jīng)用生命豎立起了人們心中屬于善良的豐碑”。
悲慘世界讀后感一年級(jí)4
每當(dāng)我走在荒涼的街道上，感受著刺骨的寒冷，我總想到冉阿讓是否已在遙遠(yuǎn)的天國(guó)之中，看著地上那對(duì)幸福的年輕夫婦—馬呂斯與珂賽特呢?
這本《悲慘世界》是法國(guó)作家維克多雨果在目睹一幕幕人間遺憾后寫(xiě)出的小說(shuō)。主要講述了冉阿讓在假釋后，隱姓埋名過(guò)起了新生活的故事。這本書(shū)寫(xiě)出了人性的美、還有當(dāng)時(shí)社會(huì)的`黑暗：平民貧困潦倒，警察昏庸無(wú)道，監(jiān)獄關(guān)滿(mǎn)了犯人，而那些人卻只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)而被判了重刑，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的政府是多么無(wú)能啊!
在看這本書(shū)之前，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)：警察一定是正義的化身，而罪犯往往一定是個(gè)窮兇極惡的亡命之徒。可當(dāng)我看完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是多么的幼稚可笑!在讀到芳汀馬上要被沙威警官逮捕的時(shí)候，我陷入了沉思當(dāng)中：警察為什么一定是好人呢?這世界上當(dāng)然會(huì)有不仁不義的警察啊!只是我們沒(méi)有坦然接受這個(gè)事實(shí)罷了。
我繼續(xù)往下讀，讀到冉阿讓不惜冒著生命危險(xiǎn)救了沙威那段，我又沉默了，安靜了，思考起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界好像不是大人說(shuō)得那般如此黑白分明。人可能并不是分得如此之清楚 好人就是好人，壞人就是壞人。這個(gè)想法好像太過(guò)于片面了，忽略了一個(gè)要點(diǎn)：人，是兩面的?；蛟S你平時(shí)見(jiàn)到的嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的老師，也會(huì)在學(xué)生受傷時(shí)溫柔地安慰著他，輕輕地為他抹藥;又或許平日里像個(gè)大冰山一樣高冷的班長(zhǎng)，也會(huì)在聯(lián)歡會(huì)上放肆地與大家一起歌唱、跳舞……
總而言之，讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：凡事不要只看一面。
讀完那本書(shū)的夜里，我夢(mèng)見(jiàn)了冉阿讓?zhuān)瑝?mèng)見(jiàn)了珂賽特與馬呂斯，夢(mèng)見(jiàn)了……我真想對(duì)他們說(shuō)：你們的故事啟發(fā)了我們，你們的故事將永遠(yuǎn)流傳下去，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
悲慘世界讀后感一年級(jí)5
電影版《悲慘世界》，來(lái)自雨果的小說(shuō)《悲慘世界》。據(jù)說(shuō)這部電影拍的時(shí)候就很受重視，主要演員都是好萊塢的大牌明星。我看過(guò)之后也覺(jué)得，這是迄今為止拍的最好的名著電影。它是以音樂(lè)劇的方式展現(xiàn)的，音樂(lè)做的也很好聽(tīng)。
雨果的寫(xiě)作特點(diǎn)就是將人物的命運(yùn)設(shè)置的極為悲慘，當(dāng)讀者的心里終于承受不住的時(shí)候，作者在故事的結(jié)尾劃一根火柴，給讀者劃出生的希望。為此，歌德是不喜歡雨果的，他批評(píng)雨果寫(xiě)的書(shū)是違反自然本性的，很不真實(shí)，認(rèn)為這是邪惡的浪漫。也似乎真的是這樣，整部書(shū)賺足了讀者的眼淚，當(dāng)我們哭的死去活來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得生存無(wú)望時(shí)，作者又給我們一絲曙光，告訴我們?cè)俸诎档纳钜仓档闷诖?/p>
在我看來(lái)，人生就是如此，悲喜交加。只是我們的人生很長(zhǎng)，痛苦或者歡樂(lè)，都被時(shí)間拉長(zhǎng)了，拉的我們不疼不癢。而雨果，將人生所有的痛苦集合在一起，戲劇化的展現(xiàn)了而已。邪惡的浪漫更是談不上，歌德畢竟是貴族出身，不曾經(jīng)歷過(guò)底層人在生活中那些痛苦的掙扎。
其實(shí)每次看《悲慘世界》都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，比如當(dāng)整個(gè)世界都把冉阿讓踩在腳下的時(shí)候，神父一個(gè)溫暖的幫助給了冉阿讓重生的動(dòng)力;比如當(dāng)芳汀追尋一生的安定與愛(ài)情不能實(shí)現(xiàn)而慘死的時(shí)候，這些美好的希望在她女兒身上實(shí)現(xiàn)了;比如將芳汀逼入絕境的恰恰是那些和她一樣貧苦的婦女，往往我們不友善的言語(yǔ)和嘲弄就是一把殺人的刀;比如沙威發(fā)現(xiàn)自己的人生觀有錯(cuò)誤而不能解釋的時(shí)候選擇自盡，是不是在預(yù)示我們壞的體制終究會(huì)走入絕境。
總之，《悲慘世界》不管是電影還是原著都很好看，凄涼高亢的歌劇，震撼人心的原著，人性與人性的對(duì)薄，永遠(yuǎn)都啟迪人心。