二年級作文暑假生活
寫作是一種復雜的創(chuàng)造性的腦力勞動過程。從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來看，寫作是一個收集、加工、輸出信息的整體系統(tǒng)。作為一個完整的系統(tǒng)過程，寫作活動是有階段性的。這里由小編給大家分享二年級作文暑假生活，方便大家學習。
二年級作文暑假生活1
我的暑假生活是豐富多彩的，下面就讓我來介紹給大家吧。
暑假剛開始，我還是以學習為主。我不僅能完成學校里布置的作業(yè)，還能完成爸爸媽媽布置的作業(yè)。而且，在暑假里，我還養(yǎng)成了一個習慣，就是喜歡上了看書，只要一寫完作業(yè)，我就拿一本我媽媽給我買的《三國演義》和其他的書，目不轉(zhuǎn)晴地看了起來，直到晚上，我還在看書。
除了學習，我還參加體育活動。羽毛球是我經(jīng)常參加的體育項目。另外，在暑假里，我的羽毛球技術大大增長，我發(fā)球發(fā)得更有力了，接球接得更準了，打斜球的次數(shù)少了。
在七月份媽媽給我報了書法班，讓我的字寫得更好了，媽媽還給我報了英語班，使我的英語讀得更流暢，讀得更標準了。
這就是我的暑假生活，一個豐富多彩的暑假生活，暑假使我進步非常大，使我變得更優(yōu)秀。
二年級作文暑假生活2
在這個暑假里，爸爸、媽媽約了幾個同事和他們的孩子一起去浙西大峽谷旅游。去旅游的前一天晚上，我高興的怎么也睡不著覺。到零晨五點多鐘，我起床整理了旅游包，把需要的東西都帶上，吃好早飯我們就出發(fā)了。我們趕到昆山賓館，車子已經(jīng)在等我們了，到了八點鐘，車子就出發(fā)了。到了終點就各自玩了一會兒，到了中午我們就一起去吃飯。吃完中飯，休息了一會兒，我們又坐車一起去飄流的地方。
先坐牛車，一位老爺爺趕著牛車繞了一圈，讓我們觀看四周美麗的風景。碧綠的小草、五顏六色的花朵、高大的松樹等……。接下來我們又去坐飄流船，工作人員讓我們穿上救生衣，就上了船。一位老爺爺站在船尾，幫我們劃船。劃到湖中心，我看到那清清的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天與白云。小溪流不停地向前走，多動聽的歌聲呀!啊!大峽谷你美麗多姿，物產(chǎn)豐富!我贊美你!下次我一定還要來看這美麗的大峽谷。
二年級作文暑假生活3
今天是放暑假的第一天，我的心情可高興了，因為媽媽考試前曾答應過我，只要我好好學習，放暑假帶我去旅游。
今天的天氣非常晴朗，太陽公公非常猛烈地炙烤著大地。我們頂著高溫來到來到日照第四海水浴場。一下車我看見藍藍的、一望無際的大海，浪花一排一排的，一排比一排高，像個餓壞了的老虎?？匆娺@樣的景色，我非常害怕，本來想下去游泳呢，現(xiàn)在嚇得不敢下了。忽然聽見有人說：“來這兒不下海多可惜呀。”于是，我下定決心下了海。海水特別溫和，一個浪花打來，讓我喝了一口海水，真咸啊。我想了一個好玩的方法：我把游泳圈放到海里，我坐在上面讓浪花推著我。不一會兒，我被浪花推倒了岸邊。在岸上，我用好多的沙子把自己埋起來，只漏出頭和腳丫，真好玩。
這個暑假可真快樂!
二年級作文暑假生活4
暑假，是快樂的!是興奮地!在這些快樂的日子里，常常會讓我忙的不亦樂乎!
記得有一天，我正在寫作業(yè)。突然家里來了一大堆客人，媽媽忙得喘不過起來。我看在眼里，立刻收起作業(yè)，飛快地跑到媽媽面前，對她說：“媽媽，我來幫您吧?！眿寢岊^也沒抬地說：“一邊玩去，以后再幫媽媽做吧。”我有些委屈，我已經(jīng)長大了，為什么不信任我呢?在我的”死纏爛打”下，媽媽終于勉強答應。不一會兒，我就已經(jīng)累得滿頭大汗，汗水從我的額頭滑落，這時，我的心里像吃了蜜糖一樣，很是高興。
暑假，爸爸媽媽還帶我去了昆山的森林公園游玩。一到那，我的眼球就被對面的大船給牢牢吸引了。我迫不及待地要爸爸媽媽帶我去劃船，游玩的時間總是過的特別快。
暑假生活豐富多彩，那是單單屬于我的，別人可以分享，卻不可能奪走它!
二年級作文暑假生活5
“時光如水，生命如歌?！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了!放假了?！崩蠋熯€說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃?？照{(diào)吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經(jīng)不閑了。
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