以未雨綢繆為題的作文
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面對(duì)突變，只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備的人，才是贏者。未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。以下是小編幫大家整理的以未雨綢繆為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以未雨綢繆為題的作文1
“人生就像窗外的天氣，充滿了不可遇測的雷雨、暴風(fēng)。”在我們的生活中，到處都發(fā)生著各種各樣的災(zāi)難，在我們惋惜的同時(shí)，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無情災(zāi)害，想辦法把準(zhǔn)備做到最好，把安全的可能性提到最高?于是，國家開展了對(duì)學(xué)生的民防教育，并組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患于未然。
在今年的“國防教育集中宣傳周”期間，我校開展了民防逃生演練。一聲警報(bào)聲在清晨的校園里拉響，同學(xué)們聽從老師的指揮，迅速而有序地一個(gè)跟著一個(gè)出了教室，快速跑到空曠的操場上，與早已經(jīng)聚集在那里的同學(xué)匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個(gè)過程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學(xué)們的積極配合下，取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評(píng)。
這次逃生演練讓我們學(xué)會(huì)了怎樣逃生，增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)和防范意識(shí)，使我們在今后的日子里能從容面對(duì)突如其來的災(zāi)難，在危急時(shí)刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂地成長與學(xué)習(xí);有了安全，父母才能放心的工作;有了安全，我們的國家才會(huì)和諧安康、繁榮昌盛??安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生活。為了能夠擁有安全，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次的逃生演練。
記憶中曾經(jīng)有許多學(xué)校發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害，而因未對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生演練而疏散不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學(xué)校―――雅安天全中學(xué)，他們的學(xué)生在震前常多次開展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點(diǎn)02分，全校學(xué)生正在上課，突如其來的地震并沒有讓老師和學(xué)生慌了手腳，學(xué)生們迅速有序按指定路線集中到了操場，學(xué)校共2600多名學(xué)生，竟然沒有一個(gè)同學(xué)傷亡，而且整個(gè)過程只用了一分半!這就是因?yàn)樘烊袑W(xué)每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演練。
這就是逃生演練的好處，它可以在災(zāi)難中挽救住無數(shù)條生命，為每一個(gè)生命撐開安全的保護(hù)傘!我們要學(xué)會(huì)未雨綢繆，防患未然，這永遠(yuǎn)是安全永恒不變的基石。愿警鐘長鳴，生命之樹長青!
以未雨綢繆為題的作文2
后一分鐘，后一小時(shí)，后一天，會(huì)發(fā)生什么事情，誰也不知道會(huì)發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學(xué)生也是，剛開學(xué)沒有上課的時(shí)候就有的同學(xué)說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個(gè)詞的意思是指在沒什事情發(fā)生前，就要做好準(zhǔn)備，不能等到到不測災(zāi)難來了的時(shí)候茫然失措，束手無策，那時(shí)再來思考可能加重自己的災(zāi)難……
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，里面講了一個(gè)故事，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動(dòng)的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪;而那兩個(gè)小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個(gè)小矮人又動(dòng)身了，很快就也找到了食物，而那個(gè)一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對(duì)這突如其來的災(zāi)難束手無策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對(duì)意外來的災(zāi)難有準(zhǔn)備的小老鼠在第一時(shí)間就行動(dòng)了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個(gè)小矮人也在經(jīng)過思考后選擇面對(duì)困難再重新去尋找新的目標(biāo)。
我們的生活上，學(xué)習(xí)上也都是一樣，雖然我們都無法預(yù)知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準(zhǔn)備迎接我們將要做的，這樣會(huì)對(duì)我們做事恰到很大的利處。比如學(xué)生上了一個(gè)新的年級(jí)都會(huì)要面對(duì)一些陌生的同學(xué)，如果沒有心理準(zhǔn)備的人，失去“奶酪了卻不會(huì)行動(dòng)自主去尋找收獲。
未雨綢繆這個(gè)詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準(zhǔn)備自然是個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也自然是，課前先看看書對(duì)課時(shí)的理解和學(xué)習(xí)成績有很大的影響。
以未雨綢繆為題的作文3
那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個(gè)漢字聽寫大會(huì)的宣傳片。片中隨機(jī)采訪了男女老少各個(gè)行業(yè)的人們，大多數(shù)都寫不出“未雨綢繆”這四個(gè)漢字，倒是“為雨愁謀”層出不窮。最后，鏡頭回到課堂，一群活潑可愛的孩子高呼著“我們會(huì)寫!”
這一則宣傳片引起了我對(duì)“漢字聽寫大會(huì)”的關(guān)注和思考。不同于街頭隨機(jī)采訪的人們，這些初中生有著扎實(shí)的漢字基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)，他不僅曉其字還會(huì)其意，在展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)向社會(huì)傳遞出了一份正能量!
如今的社會(huì)，太需要這樣能量讓我們警醒。各類通訊軟件里豐富多樣的表情讓人們舍棄了用語言來說話，用筆來書寫，以至于在向心愛之人表達(dá)愛意時(shí)，只會(huì)點(diǎn)擊一大串玫瑰花符號(hào)，而說不出“執(zhí)子之手，與子偕老”的佳句。
然而我們終于還是醒悟了，“漢字聽寫大會(huì)”贏得社會(huì)廣發(fā)關(guān)注便說明人們心里為漢字所留的位置。對(duì)中華文化精粹的一份堅(jiān)守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來中華民族的文化心血。我們沒有能力創(chuàng)造出這樣偉大的藝術(shù)品，但有責(zé)任將它傳承與發(fā)揚(yáng)光大。我們責(zé)無旁貸。
漢字是一切其他藝術(shù)的載體。如果遺失了漢字，這個(gè)國家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會(huì)有新的突破。這個(gè)國家也許會(huì)遭受滅頂之難。
漢字像是一個(gè)個(gè)活潑的精靈，它左手拉著我們眾生，右手拉著整個(gè)中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達(dá)到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對(duì)自己的國家與文化有更深刻的認(rèn)識(shí)，更真切的愛。
悟己往之不諫，知來者之可追。從現(xiàn)在開始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。
以未雨綢繆為題的作文4
人們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。
從前，有個(gè)獵人外出打獵，出發(fā)之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以為然地說：離打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時(shí)候再裝也來得及。他就這樣出發(fā)了。走著走著，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的湖里有一群野鴨子。他匆忙放下背包，為槍裝子彈，可是因?yàn)檠b子彈后上膛的聲音動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了鴨子們，警覺的鴨子們都四散飛走了。
從這個(gè)故事不難看出，機(jī)會(huì)可能隨時(shí)出現(xiàn)，但考驗(yàn)的就是你是否準(zhǔn)備好抓住這翻身的機(jī)會(huì)。
我國古代的戰(zhàn)略家鬼谷子曾說過：世無可抵，則深隱而待時(shí);時(shí)有可抵，則為之謀。意思是說：當(dāng)你沒有機(jī)會(huì)的時(shí)候，不斷準(zhǔn)備，充實(shí)自己;出現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，主動(dòng)迎擊，展現(xiàn)才華。彼日的準(zhǔn)備也許是未來某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰能安度一生，又有誰能不經(jīng)歷磨難輕易成功。
我不論昔日的準(zhǔn)備是否便利了我的明日，但有總比沒有強(qiáng)。這也就比好比學(xué)習(xí)上的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)，顧名思義就是先前的學(xué)習(xí)。當(dāng)你有所準(zhǔn)備后上課時(shí)消化老師講的內(nèi)容豈不是游刃有余?就成功?就連我們的革命領(lǐng)袖毛澤東都說過：不打沒有準(zhǔn)備的仗。
現(xiàn)在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時(shí)之需!
以未雨綢繆為題的作文5
當(dāng)今世界一個(gè)國家若想強(qiáng)大且獨(dú)占鰲頭，憑的是什么?二十一世紀(jì)最超前收益最大的是什么?想要獲得成功和贊美付出的多又需要怎么樣的智慧呢?是的。強(qiáng)大不僅靠的是科學(xué)還靠超前的科技，智慧的來源是不斷開拓和創(chuàng)新?！从昃I繆，放眼未來。
人們總是只看眼前不看而不懂得把目光放的長遠(yuǎn)些，所以有的人只會(huì)得了芝麻丟了西瓜，被眼前的一點(diǎn)不管是快樂還是憂傷和困難所打倒。
在教育方面，有的人只是死學(xué)知識(shí)，為責(zé)任而學(xué)習(xí)，為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，老師教什么學(xué)什么，老師說什么對(duì)什么，沒有開拓，創(chuàng)新，質(zhì)疑知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，開放不了自己的大腦，不會(huì)為自己而讀書為以后而讀書，學(xué)習(xí)只為目前把分?jǐn)?shù)提高就罷手，那還又什么用，目光短淺。世界不斷在發(fā)展人類在進(jìn)步，這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，只懂得眼前是沒有用的，科學(xué)在于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、探究，知識(shí)是一切的高峰，人得一生都在勇攀高峰，這座高峰不在于它有多么高大，廣袤，而是在于它可以帶給人們多大的品味，深度，給人們帶來多少財(cái)富。勇于攀登就在進(jìn)步，教師“授人以魚，不如授人以漁”，教育不應(yīng)只看分?jǐn)?shù)而更多的是學(xué)生得到了多少，所以未雨綢繆，放眼未來的發(fā)展，將來的道路，懂得從自身去提升和發(fā)展，教育史科學(xué)的第一步，也是祖國的基礎(chǔ)一步。
在社會(huì)上，一個(gè)房子如果破了。沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也會(huì)莫名其妙的被人打破：一面墻，如果出現(xiàn)了涂鴉沒有及時(shí)的清洗掉，很快墻上就會(huì)出現(xiàn)許多亂七八糟、不堪入目的文字和話語：一個(gè)干凈的地方，人會(huì)不好意思去丟垃圾，但一旦有垃圾出現(xiàn)，人們就會(huì)毫不猶豫的，絲毫不會(huì)覺得羞愧的丟：這就是破窗效應(yīng)，不知道大家看著這個(gè)以何感想啊，我覺得面對(duì)這樣的事應(yīng)該當(dāng)即立斷，否則這個(gè)洞將會(huì)越來越大。若是人們把這樣的效應(yīng)放在創(chuàng)新科技上面那該多好啊。目前科技在世界中占主導(dǎo)地位，人們應(yīng)把目光放在這個(gè)上面，懂得未雨綢繆為將來而奮斗。
在生活中，每當(dāng)遇見困難時(shí)人們總是逃避一個(gè)“怕’字暴露了人性，只從眼前看問題，本質(zhì)卻被埋沒了，所以人們不應(yīng)只看當(dāng)前。當(dāng)有人欺騙了你，應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗屇阍鲩L了智慧;當(dāng)有人傷害了你，應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?當(dāng)有人遺棄了你，應(yīng)該感謝他，因?yàn)樗麍?jiān)定了你的自強(qiáng)。所以一切的一切塞翁失馬焉知非福，懂得未雨綢繆放眼未來，面對(duì)困難應(yīng)多思考多往后想堅(jiān)定自己，人得一輩子開心是一天，不開心也是一天，面對(duì)生活我們應(yīng)該笑對(duì)。努力不要只活在當(dāng)下，未雨綢繆先苦后甜。
所以不管是在教育，社會(huì)，生活中我們都不應(yīng)當(dāng)只活在當(dāng)下，應(yīng)懂得取舍，懂得會(huì)做不會(huì)只說，借人之智，成就自己，未雨綢繆做足準(zhǔn)備，這是智慧之根。
科學(xué)是生活的手段，人文是生活的升華，二者研究領(lǐng)域不同，但他們都有最終的目的就是給后人快樂和幸福，未雨綢繆放眼未來，世界因此而美麗。
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