描寫春天景色作文
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)掠過土地，睡了一冬天的花兒漸漸復(fù)蘇，到處生機勃勃。下面是小編為大家精心整理的描寫春天景色作文，歡迎大家閱讀和收藏，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天景色作文1
當(dāng)光禿禿的樹枝上冒出嫩芽時，當(dāng)小草的頭探出地面時，當(dāng)小花爭先恐后的想開出來時。突然引起了我的注意。啊，原來是春天來了。
春天來了，我情不自禁的融進了春的大自然。在學(xué)校的好溪邊，我撿起一塊石頭，投進水中，激起了一圈圈波紋，那一條條魚兒立刻跳起了優(yōu)美的舞蹈。原來它們也在感受著春天的旋律。
春天來了。我獨自漫步在幽靜的山中，那一簇簇映山紅競相開放。在陽光的照耀下，仿佛那一團團熊熊烈火在燃燒。再往遠處看，樹枝冒出了一片粉紅，紅艷艷的，好似羞紅了臉蛋的小姑娘，那就是桃花。原來春天是紅色的。田埂上，野花開了，知名的、不知名的、五顏六色的，像星星。旁邊的果樹，正在開始鼓出小小的花蕾，嫩嫩的，再經(jīng)過一夜的春雨滋潤，必將加速開放。那時，滿山遍野花紅柳綠，春意濃濃。小河流水，燕子的鳴叫，這將是一個更加生機勃勃的世界。啊，春天是一個勃勃生機的季節(jié)。
下午，我努力的爬上了清明山尖的頂峰，啊，滿山遍野的樹都換上了綠色的春裝，形成一道道天然的屏障。山腳下的田野里，麥苗兒都掀開了雪被子，到處是綠油油的，綠的發(fā)光，綠的鮮亮、真是翠色欲滴，一直伸向遠方。這時，我情不自禁的吟誦起：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”
傍晚，我又一鼓作氣的走在山中的小道上，看見一片片綠油油的油菜，在春風(fēng)的吹拂下，他們爭先恐后的開了花。它們涌起千層金黃色的波濤，泛起萬疊金黃的浪花，散發(fā)出花香。它們都仰著黃燦燦的臉，朝著太陽公公笑瞇瞇的敬禮呢!
我繼續(xù)走，繼續(xù)唱，“一年四季在于春，一日之計在于晨?！蔽也挥勺灾鞯匕l(fā)出感嘆：是啊，春光一刻值千金，身為小學(xué)生，我們又該如何珍惜時光好好學(xué)習(xí)呢?
描寫春天景色作文2
當(dāng)春帶來她獨特的新綠，大海泛濫時，真是讓人著迷;當(dāng)淳帶來她獨特的溫暖，潮水來臨時，也能殺人。春天絕對是一幅沉浸在生活色彩中的畫布。鮮綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼碧綠，溫柔我們的視線。還有一點點紅色，一點點黃色，一點點粉紅色，一點點紫色，像星星一樣閃爍，讓我們眼前一亮。
于是，我開始在春天散步。踩在她柔軟的土壤上，她知道生活的溫床可以如此平坦。只要時令老人漂泊，所有沉睡的種子都可以在這里孕育，賦予生命變革的姿態(tài)。
春天絕對是一幅充滿生機和繁榮的圖畫。無論是出土還是萌芽;是慢慢伸展還是慢慢流動;無論是默默的，還是瑩瑩的低語，只要當(dāng)季老人拉開春的帷幕，他們就會用自己獨特的方式在這里展現(xiàn)大自然神奇的生命力。
于是，我開始在春天漫游。披著柔和的春光，讓微甜的風(fēng)掠過。你會發(fā)現(xiàn)，春天的氣息，其實蘊含著最動人的柔情。我也覺得大自然是一個奇特的母親。她竟然選擇在萬物蕭條的冬末以各種形式滋養(yǎng)生命，讓它們擁抱最柔軟的春天的第一縷曙光。為世界帶來無限生機。
春天也是一個展示生活魔力的畫廊。
你看，每一個生命都有它特定的形態(tài)，每一個特定的形態(tài)都包含著特定的生命信息。無論是高大還是弱小，都要經(jīng)歷一段生死旅程，也有稚嫩和成熟的時期。無論是醒目還是不起眼，都必須遵循那個特定的季節(jié)軌跡蹤跡，在他特定的生活空間里完成人生的壯舉。不管你有沒有名氣，不管你出生在富饒的故土，還是生長在貧瘠的沙土里，所有春天萌芽的東西都用自己獨特的方式，用盡他們所有的熱情，譜寫一首頌歌生活。
這是春天，因為在這里發(fā)芽的生命的和諧，我真的感受到了一種神奇的美。
描寫春天景色作文3
學(xué)生們，大家班集體里有哪些家?我們班有四個人。你想知道這四個人是什么嗎?想要知道就用大家的慧眼看來吧!
我們班的第一大伙兒是：演唱家。這演唱家自然是我們班的吳絲冰同學(xué)。還記得在六一兒童節(jié)，我院舉辦的六一慶祝會上，她是我院合唱隊。到合唱隊時，她那迷人的歌唱觸動了整場。絲冰的嗓音非常高，在我們班沒有人能取代她演唱家的位置「」。
再聊說我們班的第二大伙兒：一位數(shù)學(xué)家楊子豪同學(xué)們。他呀，可神了。一次，數(shù)學(xué)廣角的一道題難住了任何人。因此，她們就去問楊子豪。楊子豪唰!唰!幾下，OK，拿下了。他把這道奧數(shù)題給做出來。讓整場的同學(xué)們看呆了，并且一動也沒動，雙眼一直閃耀著光輝。這就是我們班的一位數(shù)學(xué)家。
然后而言說我們班的第三大伙兒：書法名家林宏輝同學(xué)們。還記得有一次放學(xué)后，他在自身的坐位上寫書法，我恰好坐著他的前邊，我掉轉(zhuǎn)去，見到他在一絲不茍地寫著那好看的書法藝術(shù)。哇，真美啊。這就像書法大家寫的一樣。林宏輝，林宏輝，你的字為什么那么好?如果因為我能寫出那樣那該多么好。林宏輝回應(yīng)道：這也算不得什么啦。林宏輝的書法藝術(shù)以前貼在校園內(nèi)的展覽會畫廊里，這是我們班奇怪的書法名家。
最終再而言說我們班的第四大家：文學(xué)家。這文學(xué)家自然非蕭靜同學(xué)們莫屬。蕭靜寫的作文以前有幾篇在學(xué)術(shù)期刊發(fā)布了。她寫的作文十分令人打動，乃至看了她的優(yōu)秀作文，我還可以進到到她所作的文章內(nèi)容中去。這就是我們班第四大家的文學(xué)家蔣蕭靜。
如何，我們班的這四大家都很還好吧：!我們班擁有這四大家，簡直越來越繪聲繪色啊!我們班的四大家吸引住你呢嗎?
描寫春天景色作文4
春天來了，春姑娘帶著生命和希望來到人間。她飛躍過草地躍過森林不得休息讓我們來發(fā)現(xiàn)春天。
春姑娘把足跡留在花草樹木里，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，小草快長成一片綠“地毯”了。樹木開始抽出嫩綠的枝條。你看，那銀春花開始發(fā)芽了，葉子變綠了。讓我們知道春天來了。
春姑娘把足跡留在小燕子身上，小燕子從南方趕來，為美麗的春天添上一道美麗的光彩。使春天變得生機勃勃。
春姑娘把足跡留在春天空中，天空的小鳥一邊飛一邊叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”微風(fēng)吹拂著千萬帶嫩綠的銀春花。天空中的太陽高高掛著，同學(xué)們的衣服減少了，不戴手套了，脫下厚厚的圍巾，摘下了耳罩。天不下狂風(fēng)暴雨了，下的是毛毛細(xì)雨，春回大地。
春姑娘把足跡留在稻田里，春天農(nóng)民忙著播種，以免過了時機。
春姑娘把足跡留在鴨子和魚兒上。魚兒慢慢從水底游上來了。鴨子開始下水游泳了，有一句話說：“春江水暖鴨先知?！? >春姑娘把足跡留在桂花里，桂花開了，小小的花一簇簇，葉子嫩嫩的，滑滑的，有的花怕羞地躲在葉子背后，過幾天，又慢慢地大膽地出來。
“一年之計在于春”我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜這美麗的春天的每一分一秒。春天是大家的，我們要保護春天，愛護春天。老師像一位辛勤的園丁。用自己的雙手養(yǎng)育著這一朵朵美麗的花兒，給它們澆水，給它們肥料，讓這些花健康快樂地成長。把祖國裝飾得更加美麗、耀眼。
啊!春天你是多么美麗啊!你是個多姿多彩的春天。你給了我們春天，我謝謝你。
描寫春天景色作文5
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。
按說春天是溫暖的，是陽光明媚的，可是我們北方的春天卻遲遲的不肯展開笑臉，總是感覺有些涼意。話說回來，再冷也還是春天，節(jié)氣在趕著呢，所有的小花小草、樹木叢林都伸出了腦袋等著享受春的氣息。
上周五下班時沒感覺有什么變化，可是今天早上上班時沒到校門口，好遠就望見了校門口的油菜花黃澄澄的一片好漂亮，我故意從油菜花的身邊走過，淡淡的聞到了油菜花的花香(因為油菜花不多)，頓時就感覺到了春的氣息。走進校門，擁路兩旁的小葉女貞綠綠的嫩芽已經(jīng)伸出了腦袋。原來干枯的草坪也想脫掉舊衣服想換上新衣裳，但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。校園四周的柳樹也已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，草坪中間的迎春花更是開的漂亮，嫩黃的顏色把校園點綴的格外的美麗……整個校園讓我頓時感覺不一樣的舒坦，我又一次從春的味道中感受到了春的氣息。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”春天是人們向往的季節(jié)，我們是不是應(yīng)該珍惜這來之不易并為日不長的春天，我會孩子們一起來奮發(fā)向上以不辜負(fù)這美麗、神奇、充滿希望的季節(jié)。
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