我的鄰居作文600字
當你遇遭不幸,向鄰居訴說時,你正將自己心靈的一部分托付給他。 下面是小編為大家精心整理的我的鄰居作文600字范文，歡迎查看和收藏，希望對大家有所幫助。
我的鄰居作文600字1
在宿舍樓內，我們的房間位于一個令人發(fā)指的位置———衛(wèi)生間對面。除此之外，在我們房間的兩側，分別有著“408”和“406”兩位難以言訴的鄰居。
每至白晝消逝而夜幕主宰之時，我面對那柔軟的被褥便油然一種塵世暫離而圣地在即的莊重感，這是對于遠蔽俗世的理想鄉(xiāng)的渴求與無盡的纏綿。然而當我準備安然入眠之時，一陣又接著一陣的敲擊聲卻從墻的另一側傳來，且不絕于耳，這又使得輾轉難眠。
若這是一首悠揚的安眠曲，我愿同它踏入理想鄉(xiāng)的境界，可這卻是一首嘈雜的敲擊樂，此刻的我誠懇地向上帝祈求一夜的安靜，可能是因為我不是教徒，也不在上帝所管轄的領域，所以沒有什么神圣的聲音回答我。我只得批被起身，枯坐冥思——說不定這是一個午夜孤獨者的悲鳴，這敲擊也同樣問候著他的內心。
想到這里，我便寬恕了這位鄰居，像圣女貞德在臨刑前的那樣坦然自若，堅持著自己的信仰，于是，我也同樣坦然自若地睡去了……
倘若宿管今晚不查寢，那這夜晚更甚。嬉笑聲，打鬧聲，在走廊間來回穿梭的黑影……簡直要比斯蒂芬·金的小說還要詭異，和山中老人創(chuàng)立的哈薩辛派也有幾分神似。這不，就有一個人猛然跑進我們的房間求了一袋方便面，回去燒水去了。
我起了身，像是出征的將士一樣，穿過了走廊中央，上了廁所，正要離開，忽然聽到廁所的兩個坑位中有兩個人，雖然隔著一面木板，好似命運共同體一樣，竊竊私語，我也不知為什么，心中泛起邪念，隨手關了衛(wèi)生間的燈，走了?；厝サ耐局校€能聽見那二位像是大兵一樣的叫罵聲。
我自樂園的盡頭向你們訴說，心之內海，瞭望之臺，愿我夢中的故事充滿幸福。在那只有無瑕者方可通過——已被永久關閉的理想鄉(xiāng)。
我的鄰居作文600字2
俗話說“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”。鄰居的涵義是指住的與你十分近的人。對“鄰居”、“對門”是再熟悉不過的了。在我看來鄰居意味著諧相處、融洽、更是互幫互助的。
我的鄰居不僅僅是我的鄰居，她還有一種身份——我的小學語文老師兼班主任，我的學習監(jiān)督官。我想，這種與班主任同為鄰居的情況可謂是“百年一遇”了。
黑色的短發(fā)，黑色的眼鏡，黑色的衣服，這樣一位鄰居，不認識了解她的人一定會敬而遠之。可是，我卻需要鄰居是要和諧相處：畢竟，我每天與鄰居見面甚至比見父母還多——早上經常與鄰居結伴到校;在校與鄰居同處一室;放學后還可能護送鄰居回家。
作為她的學生，班主任鄰居對我的關照比他人多得多。有次生病沒去學校，班主任鄰居放學后直接來到我家，瞬間變身為“家教”在家中輔導我學習。
五年級的時候，我與父母鬧騰，大概父母收拾我的動靜比較大，被班主任鄰居聽到了。第二天，班主任把我叫到辦公室，目光犀利，神情嚴肅，她壓低聲音，質問我為什么與父母鬧騰。
此時的鄰居對我相當有威懾力，更何況是班主任。一霎時，我只覺得天地昏暗，屋外狂風大作，電閃雷鳴。經歷了這番“洗禮”，回去幾個禮拜我都再也沒敢和父母鬧過。甚至平時都十分小心，大氣都不敢出，生怕隔壁老師聽到什么，也再沒有往日“招搖過市”的風采了。
如今，我已升入初中，回憶往事，突然發(fā)現，曾經對這位班主任鄰居的恐懼現在都轉化為另一種感覺——溫馨。作為她的學生，我們互為鄰居，一種相互關愛的溫馨在我們之間也異常突出，這種溫馨也一直延續(xù)到如今我們作為普通鄰居的關系中。
也許，這就是鄰居的另一種涵義吧。
我的鄰居作文600字3
說起鄰居，我想到的不是一個兩個，而是十一二個，他們不在我家隔壁，而在我們教室的對面-——老師辦公室。
要說起來，“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，這鄰居能幫我們答疑解惑;抱作業(yè)跨兩個大步就能推開辦公室門;向老師告假也十分方便，請病假時也不用拖著腳步上下樓跋涉。可是如果你就此就開始對我們班的風水產生羨慕，那么請立刻收起這種想法。
我們班這地方選的有點確實悲催：居然與師為鄰!這意味著一有風吹草動就會被“鄰居”們察覺，然后對我們進行深切的教育——一頓臭罵;課下出入在走廊打鬧嬉笑，也要格外注意分寸，如果突然迎頭撞上自家老師，那是要多尷尬有多尷尬;特別是在你作業(yè)沒有寫完，正做賊心虛的時候，看到鄰居簡直如臨大敵;而且，有這樣便利的地理位置，即使其他班老師有事找他們的學生，我們班的同學也絕對是跑腿的首選。
所謂“近水樓臺先得月”，這種近在咫尺的“殊榮”當然使我們受驚嚇也十分便捷。
那個晚自習，后座兩個心大的男生正在嬉笑打鬧，顯然忘記了就在對門值班的“鄰居”們，他們“人在家中坐，卻知天下事”——早將教室里的動靜盡收“耳”底。
隨即，意料之中的事發(fā)生了：一個老師大步流星地走到我們班門口，我向后一看，想提醒絲毫不知道大難臨頭的男生，但是已經來不及了。那“友善”的鄰居順著我的目光看去，正好看到兩坨扭打在一起的生物。被抓現行的二位以光速站起來，露出尷尬的神情。
“下課了，嗯?”眼神化作飛刀，雙雙射出，刺得二人不知所措。
“問你們呢!下課了?剛聲音那么大，現在呢?啞巴了?”值班老師突然拔高了音量，隨后轉身走出教室走進對門兒。
這哪里像善罷甘休?果然，“鄰居”拿著一張表，又來拜訪我們。
“叫什么?扣分!”
“唉，老師，別……”“犯罪分子”想裝可憐求情，但是看到老師嚴重的殺氣，只好罷休。
就這樣，在鄰居的威嚴之下，我們安安靜靜學習了一個晚上。
嘿!如此想來，與師為鄰，成績定會提升!何況，再看看另一邊黑著臉的“校長”鄰居，這些鄰居已經和善多了。
我的鄰居作文600字4
人們總說“遠親不如近鄰”，漫漫歲月，不同姓氏的人，相鄰而居，在時間的磨合下，相識相知，比家人還要親近，這句名言，便這樣出現。
然而，飛速發(fā)展的現代，一個個鋼筋鐵籠，把人們的心都緊緊地束縛著，曾經親如一家的鄰居們，現在連一個微笑也不會施舍給人，我也就習慣了這種模式。
“你好呀”我很訝然地看著這位向我問好的鄰居，他微笑著，像是冬天里的暖陽，讓人感到十分愜意，我認為他是我見過的，最特別的一個鄰居。
媽媽說，他姓朱，我知道的也只有這些，不過對于以前那些連名字都不知道的鄰居們來說，算是多的了。哦，忘了說明一下，我家對面是一套出租房，鄰居更換比較頻繁，所以對鄰居了解甚少很正常。
而這位朱叔叔真的很奇怪，據說第一次搬入家中時，還到我家來，打了聲招呼，還邀我們家中的人，有空去喝茶，不過那時，我正在上學，并未見到當時的場景。
“你好!”“你好!”漸漸地，我對他的熱情也就習以為常了，要么他主動問好，要么我主動問好?！澳愫?”那似乎消失多時的兩個字又頻頻出現了，人們之間不正是缺少這種溫情嗎?
總是在埋怨世界狹窄的人們，不是被高高的樓房所圍困，而是被自己握在手中，走不出的，是自己畫下的一個圈，造成寂寞的不是世界，是拒絕世界的自己。
最后一次見到他時，他帶來一些他家鄉(xiāng)的特產，到我家中做客，他要走了，回家鄉(xiāng)了，不知為什么，我心中有些失落，“再見，小朋友”他依舊微笑向我招招手，依舊如暖陽般，令人愜意，走了個近鄰，又多了遠親吧。
“你好呀!”我微笑著向新來的鄰居，打聲招呼，她略帶詫異看著我，繼而回以微笑。
我的鄰居作文600字5
胖乎乎的小臉蛋，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴。猜猜他是誰?嘿，他就是我的小鄰居揚揚。
他今年才兩歲，我是親眼看著她長大的。可以說，我是他的歷史見證，將來他長大了，我定要講講他小時候干的壞事。
說起他呀，只能用調皮來形容了。不會走路之前吧，倒也算得上是一個乖巧溫馴的好寶寶。他幾乎從來不哭鬧，我每次看到他，他總是抱著個奶瓶，專注的吸呀吸呀……而且他吃飽后就睡覺，周圍的人都說，這孩子長大后肯定很聽話。
可誰知，自從他獨自艱難地在地上邁出了一步之后，所到之處就雞犬不寧了。
他最喜歡的就是抓雞和狗狗了。學會走路之后吧，看到雞狗就要追。那可真算是驚心動魄了，雞在前面跑，他在后面追，而他的父母呢，又要在后面追他。一時間，雞的驚叫聲、他咯咯的笑聲，還有父母叫他的聲音夾雜在一起，分外喧鬧。
倘若他的父母拉住他，他一定會一邊掙扎一邊叫喊，如若不依他，刺耳的哭聲就會響起來了，他的父母沒有辦法，便自己抓住雞，送到他面前。這時，他就會一把扯住雞的翅膀，使勁的拉。不一會兒，雞毛就要被他拔下一推了，這樣一來，雞每次看到他，就會躲得遠遠的，他抓不到雞，只有另尋樂趣了。
有一次，他的奶奶買了一些豆腐放在水桶里泡著。他趁奶奶沒注意，便溜到水桶跟前，用臟兮兮的小手抓豆腐，可憐的豆腐，不一會兒就被他抓得粉碎，而他在一旁，看著自己的杰作，得意的笑。
在得意之余，他竟然還要往水桶里撒尿，他的奶奶又好氣又好笑，又拿他沒辦法。打嗎，這么好的孫子怕打懷了;不打嗎，又可憐那白嫩嫩的豆腐就這么被糟踏了。結果，只好做罷。
而揚揚呢，越來越大膽了，唉!他難道是想把以前沒鬧過的遺憾補回來嗎?不然，又怎么會這么調皮呢?
揚揚啊，你什么時候才會不鬧呢?
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