心目中的老師作文
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。在學(xué)生小小的學(xué)習(xí)旅途中，老師給予的鼓舞和教導(dǎo)是十分重要的。這里由小編給大家分享心目中的老師作文，方便大家學(xué)習(xí)。
心目中的老師作文1
施老師，她是我們班的班主任。從五年級就開始教我啦!在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，教師的事業(yè)能不崇高嗎?
施老師有一頭長長的卷發(fā)，兩側(cè)別著兩個亮晶晶的發(fā)夾。她很關(guān)心同學(xué)們，認真耐心地教每一位同學(xué)，讓我們很感動。
記得有一次，老師正在講解《新語文學(xué)習(xí)》上的一道難題，我正要與同桌說與上課無關(guān)的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢!她像在說：“陳妍，上課認真聽講，不要開小差哦!這題有些難，會了嗎?”我立馬坐得端端正正仔細聽講。
五年級下學(xué)期，我的作業(yè)總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯誤，比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……施老師讓我及時認真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業(yè)都認真完成、仔細檢查了，很少再出錯。此外，施老師還培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常用一些生動的事例鼓勵我們做個好學(xué)生。
施老師對工作總是任勞任怨，敬愛的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好老師!我一定不會辜負施老師，做個全面發(fā)展的好學(xué)生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您!
心目中的老師作文2
我的班主任老師姓韓，她不僅美麗還知識淵博。我很喜歡她。
韓老師個子不高也不低，經(jīng)常梳著一個馬尾辮，非常漂亮。她有一雙炯炯有神的眼睛，牙齒白白的，而且很整齊，整個人看起來陽光大方。
韓老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關(guān)愛我們。我記得，韓老師手把手教我系紅領(lǐng)巾，告訴我：“你慢慢也會學(xué)會的?！焙髞砦覍W(xué)會了系紅領(lǐng)巾。
這就是我美麗、善良、大方的老師!
心目中的老師作文3
我有一個善良的老師，她非常美麗。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像瀑布一般披散在肩頭，她還有著一對神奇的眼睛，每當班上的小朋友不聽課搞小動作時她總能迅速的找到“作案者”，并用她那雙明亮的大眼睛緊緊的盯著他，仿佛在說：我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，不要再搞小動作啦!
每一次上課，老師總是微笑著為我們講課，遇到不會的問題，老師總會為我們解答疑問。有一次，我有一道題目做錯了，可還是不明白錯在哪里，老師便細心的為我講解這道題目，并且引導(dǎo)我找到了做錯題目的原因。看著老師認真教導(dǎo)學(xué)生的模樣，我也變得更加認真學(xué)習(xí)起來。
每一天上課，老師都會給我們講解不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更在教學(xué)中教會了我們許多人生道理，比如：要做一個善良光明的人、在公交車上遇見老人要記得讓座、只有尊重別人，別人才會尊重你……等等。
這便是我的老師，不僅教授了我們知識，還教授了我們做人的道理。我愛的我的老師!
心目中的老師作文4
我想一直以來，很多人會覺得在她的名字后面加上個后綴比不上直接叫她趙靜好聽和舒服，而且她也不介意。因此，“趙靜”兩個字就這樣傳開了。
其實她不是什么曠世才女，不是國色天香，也不是什么傳奇人物，只不是一介平民。沒錯就這樣平平庸庸的。兩年前，我還在二樓，她在我樓下，總是聞其名多而不見其人面。直到有一天，我有急事，跑出門口，直向樓下沖，剛要經(jīng)過她門口時，她也剛好走出來，幸好我反應(yīng)快，立即躲避了。她見此，立即向我道歉，我說沒關(guān)系，不過我心想她是不是真心的呀?因為她的笑容好像中了獎。我停了下來，哦，原來她就是趙靜，真想不到。雖然她擁有白皙的皮膚，卻遺憾地沒有很好的身材。最特別的感覺是她的外貌，雪白而皺的襯衣，淺藍而有點褪色的牛仔褲，一雙波鞋，還有那剛過肩膀的頭發(fā)，發(fā)尾的自然彎曲使我想想了歐洲人。啊，還她的嘴，是櫻桃般的，不過嘴外隱約有一圈，就像是一個剛刮去胡須的海盜。但她比海盜好看好多。之后，常聽說其它班的同學(xué)夸她的課教得不錯。我卻半信半疑，畢竟她還是個其貌不揚，又名不經(jīng)傳的新老師而已。
上了高二，我們分了班，教師隊伍也來了個大整頓。
她上我們班的數(shù)學(xué)，兼8班的班主任。這個事實，有同學(xué)喜，有同學(xué)憂，我就不喜不憂。
后來我發(fā)覺原來一個星期就可以讓你對另一個有了深刻的印象和了解。每一節(jié)課，我們幾乎都可以領(lǐng)略到她的笑聲“魅力”。那可不是嗎，每次她說錯一兩個字，講錯一點東西，或我們的回答有點逗，她就大笑不已，甚至笑得面紅耳赤的，我們都是默默的暈著了。不過這也挺好的，起碼你決不會上課睡著了。她還有個優(yōu)點，就是話說好。好在哪呢?相對我們廣東人來說，話普通話的老師就是北方人士。有不少北方的老師上課時，學(xué)生就受罪了。那罪不在于知識的難，而是方言的問題。幸好她把那些都收好了，上課時是比較標準的普通話，而且還一字一句，有條不紊的，我們自然也聽得懂了。正因為她如此“友好”我們很愛向她問問題，她呀也樂此不疲，有時候放學(xué)了，我們問了一個多小時才肯放她走咧!
到了高二下學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)我們這么大笑姑婆有點變了，變得有女人味了!平時她不是像個學(xué)生麻，為什么現(xiàn)在穿著如此文靜高雅呢?經(jīng)過我們的細心調(diào)查，原來她有了愛情的滋潤，難怪這陣子如此容光煥發(fā)。我想起一句話，“女為悅已者容”。
經(jīng)過一年的相處，我們和趙靜非常親密了，她不僅是我們的老師，還是我們的朋友。我們有什么班集聚會都會把她叫來。有了她的聲音，她的笑聲，聚會就增色不少。有時候，我倒覺得她像楊千樺。不是嗎，不論從發(fā)型，臉型，性格，特別是笑聲都是神似，只是一個會唱歌，另一個會教書而已。
正當我們興高采烈地等待著高三的數(shù)學(xué)課時，卻得了個不快的事實，趙靜要調(diào)職了!開始我們都不相信，因為她才來了兩年。直到新的數(shù)學(xué)老師踏進我們的教室，我們才默然接受。
那是高三補課的第三個星期五，趙靜在早讀課前來到我們教室。當她站在講臺上的時候，我目瞪口呆，又驚喜萬分。她依然是春光滿面，笑容燦爛。她這次來，是向我們道別的，她說她要去中山，學(xué)校剛批了，一會兒就要走，她希望以后還有機會見到我們。然后笑著站在講臺上。我們那時人還沒到齊，大家都靜了，她見我們沒什么反應(yīng)，以為是無動于衷，又說：“你們沒有什么跟我講嗎，我要走了?！逼鋵崳覀兡睦锸菦]有話呢，我們的話哪怕是一整天都說不完呢。我們沒有準備，太突然了，你要走了，我們還沒接受這個事實呢。想起以前，我們一定會跟你一起大笑，可現(xiàn)在你在笑的時候，我們又怎么笑得出呢。我們很想笑著跟你道別，但是我們做不到。這一年來，你跟我們渡過的每一節(jié)課，你為我們帶來的每一聲的歡笑，你給我們留下的每一個印象，我們都歷歷在目，面對眼前將要離開的你，我們只有在心中默默地為你笑著。在今天，在明天，在永遠。如果在我畢業(yè)后有人問我高中中最幸運的事是什么，我會說，我有幸成為趙靜的學(xué)生!我們會記住你給過我們的歡樂，給過我們的教導(dǎo)，給過我們的鼓勵，給過我們中學(xué)時代一筆絢麗的的印記。
天下無不散之筵席。我們祝福你一路安好。
她就是我們的趙靜，是我高中時代一個楊千樺版的趙靜，一個我忘不了的趙靜――老師!
心目中的老師作文5
我們的英語老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想五年級這一學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦!
可是幾天下來，我發(fā)覺劉老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語題的時候，如果你上課搗亂了，老師會用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語課文10遍。你看!又有同學(xué)送上門來了，老師在講臺上居高臨下，同學(xué)說話看得一清二楚。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄課文十遍”老師不客氣地說道。
“老實交代剛才都干什么了!”英語老師像審問犯人一樣。
“跟同桌說話……”他支支吾吾地說。
“剛剛我講的什么，哪個單詞，什么意思?！崩蠋熞贿B氣問了三個問題
“……yesterday……它的意思是昨天”他語無倫次。
我急忙高高舉起手，我解起英語題來得心應(yīng)手。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在英語課里呢!
這就是我們的英語老師!
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