以理解為題的作文
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當(dāng)你理解了別人的時(shí)候，也會(huì)得到別人更多的理解;你只有去理解別人，才能獲得別人對(duì)你的理解，以下是小編為大家收集的以理解為話題的作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以理解為題的作文1
“可憐天下父母心?！边@句話確實(shí)不錯(cuò)，然而對(duì)于如今的子女來(lái)說(shuō)，用一句“可憐天下子女心”來(lái)形容他們也是滿確切的。
今年放署假時(shí)，我去小姨家玩。小姨有一個(gè)孩子，才十來(lái)歲，很招人喜歡，可惜她沒(méi)有來(lái)接我，我心里別扭極了，“這個(gè)小慧，真不夠意思!”一邊走，我一邊嘟峨著。進(jìn)小姨家時(shí)天已經(jīng)快黑了，我倒頭便睡。不知什么時(shí)候我醒過(guò)來(lái)，睜眼一看，小慧那屋還亮著燈。哼，這個(gè)小丫頭，白天不去接我，又在干什么呢?好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去。
一推門(mén)，嗬，那場(chǎng)面著實(shí)讓我吃了一驚。只見(jiàn)小姨捧著一杯熱茶站在書(shū)桌旁，小姨夫手里拿著飲料站在另一邊。而小慧呢?身子埋在書(shū)山題海之中，只露出了一個(gè)小腦袋!小姨看見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，連忙把我拉過(guò)來(lái)說(shuō)：“你來(lái)得正好，給她講講這些初中的題吧。這孩子，腦瓜子就是不開(kāi)竅!”小姨夫也開(kāi)口了：“做這么幾道題就喊累，白天不讓她出去，她還耍脾氣，能成什么大事!”
原來(lái)如此!看著小慧那可憐巴巴的眼睛，我一點(diǎn)兒也不埋怨她了，我真想讓她躺到床上休息一會(huì)兒。可在小姨面前，我只是晚輩，哪能亂說(shuō)話呢?于是我只好拿起筆講了起來(lái)，時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)……”響了十一下，十一點(diǎn)了，我不由自主地打了個(gè)呵欠?！靶∫蹋胰ニ?。也讓小慧休息一會(huì)兒吧。”我對(duì)小姨說(shuō)。“不行，今天晚上她必須把這套題做完!”我只好無(wú)可奈何地走了出去……
我一個(gè)人躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。剛才的一幕幕又像放電影似的在我腦子里一次次重現(xiàn)，小慧那可憐巴巴的小眼總在我腦海里浮現(xiàn)。我真不明白，一個(gè)才十來(lái)歲的小女孩，為什么要整天埋在書(shū)山題海之中，為什么放了假也不能多睡一會(huì)兒，多玩一會(huì)兒。十來(lái)歲，正是玩的年齡，窗外有很多事還等著她出去看看，出去做做，整天關(guān)在屋里，又能學(xué)會(huì)什么?
幾天后，我離開(kāi)了小姨家，在我的請(qǐng)求下，小姨破例把小慧放了出來(lái)，給我送行。臨走時(shí)，小慧趴在我耳邊說(shuō)：“姐姐，你以后要常來(lái)，你來(lái)了，我就會(huì)少挨罵。”聽(tīng)著這些話，我心里好難受，一個(gè)十來(lái)歲的孩子，竟然把這樣一個(gè)希望寄托在了我身上夕
列車開(kāi)動(dòng)了，小慧的影子模糊了，只有那雙眼睛還是清晰的。
在我們的生活中，這樣的父母還很多，他們想到的只是孩子的前途，可他們卻沒(méi)有想到過(guò)孩子是否能承擔(dān)過(guò)大的負(fù)擔(dān)!
“可憐天下子女心”，我們需要的是能夠理解我們、關(guān)心我們的父母，過(guò)大的負(fù)擔(dān)只能把我們壓趴下!
以理解為題的作文2
在現(xiàn)代社會(huì)，由于各個(gè)家中都是獨(dú)生子女，造就了這一代兒女錯(cuò)誤地理解了父母對(duì)自己的愛(ài)，認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。與父母頂嘴、抱怨父母給自己自己報(bào)輔導(dǎo)班、向父母提出過(guò)分要求等情況常常發(fā)生，自己在家中的地位猶如小王子、小公主一般，絲毫不懂得理解父母、回報(bào)父母。而當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)了那一天時(shí)，才深深地感到了父母的辛苦。
事情發(fā)生在去年寒假，一放假我就去了媽媽位于松江河的飯店。到了店里才知道媽媽為了節(jié)省雇刷碗工的錢(qián)，都是等客人走了自己動(dòng)手刷碗。說(shuō)來(lái)也是真巧，那天店里的兩名服務(wù)員家中都有特殊事情，全都請(qǐng)假了， 我和小妹自然地成了服務(wù)員。上午客人還不是太多，一切進(jìn)行得還算順利，似乎很輕松，只是掃掃地、擦擦桌子而已，這眼看到中午的飯口了，我忽啦一下沒(méi)涌進(jìn)了店里，氣氛瞬間變得緊張起來(lái)，門(mén)口不斷有人進(jìn)進(jìn)出出，我們兩個(gè)“服務(wù)員”現(xiàn)在的任務(wù)就是撿桌子，盤(pán)子要送到廚房，一個(gè)個(gè)大盤(pán)子都出奇的大，宛如一片片荷葉般大小，真的很重。我們從樓上跑到樓下，從樓下跑到摟上。漢流夾背就是自然的了，心中叫苦連天!可算忙得差不多了，抬頭一看，竟然已經(jīng)是夜里十點(diǎn)了，停下來(lái)才感覺(jué)到雙腿的無(wú)力和兩臂的酸痛，而且才想起來(lái)一天還沒(méi)有吃飯呢!本想去問(wèn)媽媽如何犒勞我們這兩個(gè)小“功臣”，可映入眼簾的卻是讓我心頭為之一顫，媽媽還在低頭刷碗，隔著小山一樣的盤(pán)碗，看著她額頭的汗水仿佛斷線的珍珠一
樣滴落下來(lái)，就像無(wú)數(shù)把尖刀扎在我的心頭，我心中頓時(shí)有股說(shuō)不出的滋味，我只干了一天就累成這個(gè)樣子了，那媽媽呢?媽媽為了給我創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境背景離鄉(xiāng)，難道她不辛苦嗎?平時(shí)，我和爸爸住在吉林，媽媽也是偶爾和我們團(tuán)聚，她又能和誰(shuí)訴說(shuō)自己的勞累呢?想到這里，我的視線模糊了，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我相信天下父母肯為孩子付出自己的一切，而我們能做的就只有努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，向他們表示尊敬，而不應(yīng)該是頂撞;向他們表示理解，而不應(yīng)該是報(bào)怨;向他們表示感謝，而不應(yīng)該是要求。在那一天，我才真正學(xué)會(huì)了理解父母。
以理解為題的作文3
夏日，從石頭縫中蹦出一個(gè)笨笨的火太陽(yáng)，很快又睡熟在大地的溫床中。在快節(jié)奏的時(shí)間飛盤(pán)里，他們的存在無(wú)疑是一種點(diǎn)綴，潛意識(shí)的動(dòng)力逼著我注意著他們。
我聽(tīng)到了什么?
“轟轟轟……鼓鼓鼓……呲呲呲……咿咿咿……”實(shí)話實(shí)說(shuō)，悠長(zhǎng)的暑假，即使是無(wú)邊的心境，也只能聽(tīng)到這般的旋律，它們的爆炸派足足勝過(guò)夏蟬的鳴叫派，那股排山倒海的氣勢(shì)，仿佛是理所當(dāng)然的。振破耳膜，毀掉了我心情愉悅的假期。它們比日本的核泄、核輻射更具潛力，不僅危害人民身體健康，而且那鏗鏘有力的怒吼會(huì)吼破人民的理智，難道還不能用騷擾人民，禍害人間的惡行，叛以故意作亂罪，無(wú)期徒刑。為此，我便寢食難安，日思夜想的美妙絕倫的假期將要告終。寫(xiě)作業(yè)精神無(wú)法集中，看書(shū)就頭疼，精神錯(cuò)亂。這難道是作亂的旋律的獨(dú)門(mén)秘招嗎?
定神細(xì)視著工地，我便錯(cuò)了。
隱約中，一個(gè)人頭幻覺(jué)般地映在眼球上，是一位年過(guò)花甲，滿頭白發(fā)的老大伯，他身形瘦弱，卻充滿活力。在烈日的暴曬下，他的皮膚黝黑，倒有志在千里之雄心壯志。頭上、腿上，哪兒都有汗腺分泌物，令人不由得心生憐憫。老大伯的周圍，有一群不同年齡段的男子漢，他們的臉上都洋溢著微笑，手中拿著幾小片餅干，而頭上卻仍戴著安全帽，鋤頭斧子片刻不離身，仿佛在這樣艱辛的工作中還怡然自得，充滿無(wú)限的活力。
我靜靜地坐著，細(xì)細(xì)地思考。我現(xiàn)在聽(tīng)到的還是那作亂的旋律嗎?那作亂的旋律仿佛早已飛到九霄云外，而我聽(tīng)到的是愉悅的歌兒?，F(xiàn)在的我，獨(dú)自坐在家里，想出去就出去，想開(kāi)空調(diào)就開(kāi)空調(diào)，真是個(gè)滿足的生活，而那些頂著炎熱與太陽(yáng)和工作總量對(duì)抗的，又具有危險(xiǎn)性又享受比我更大分貝作亂的旋律的工作者，他們的勞累便可想而知了。那一點(diǎn)點(diǎn)的作亂旋律真的對(duì)我影響那么大嗎?
或許，我應(yīng)該從自己身上找原因，而不是對(duì)環(huán)境更多的抱怨，畢竟相比起來(lái)，也許自己的心境更加重要。當(dāng)心里開(kāi)始埋怨別人的時(shí)候，試著冷靜思考，是否我們對(duì)別人對(duì)環(huán)境過(guò)于苛求，而對(duì)自己過(guò)于放縱。試著理解別人體諒別人，也許世界會(huì)更美好!
以理解為題的作文4
每當(dāng)聽(tīng)到“理解”這兩個(gè)字，我就想起多年以前的一件事。那件事，我至今記憶猶新，感到十分后悔。
在我五六歲的那段日子，孩子們當(dāng)中流行玩一種新玩物——?jiǎng)游锬Ｐ?。好朋友早就買了一個(gè)猩猩模型，常常拉我去他家，炫耀他那“健壯”的猩猩。我便睜大了眼睛仔細(xì)瞧著，內(nèi)心很想得到一個(gè)炫酷的玩具。我回家后便和媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要一個(gè)小的動(dòng)物模型，您看行嗎?”媽媽起初不同意，但在我軟磨硬泡、千百次苦苦懇求之下，媽媽終于同意了，答應(yīng)周末讓爸爸帶我去買一個(gè)。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高!
在焦急地等待中周末很快便來(lái)到了。我和爸爸買了一個(gè)目光兇煞的鯊魚(yú)。一回到院里，我便迫不及待地跑到朋友家，興沖沖地讓他看我的鯊魚(yú)。朋友兩眼放光，迅速接了過(guò)去，拿在手里慢慢地?fù)崦?，眼睛一眨不眨的盯著鯊魚(yú)。朋友羨慕地玩了很久，我心里有些著急，有些按耐不住性子，因?yàn)樾尚梢苍谒氖掷铩Ｎ以囂叫缘貑?wèn)：“鯊魚(yú)可以給我了嗎?”那乞求口氣，好像模型不是我的而是他的。但沒(méi)料到他毫無(wú)反應(yīng)，好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，絲毫沒(méi)有還我的意思，并且意猶未盡，玩興正濃。我怒火中燒，提高嗓門(mén)大聲地喊：“這是我的!你起碼也得讓我碰碰吧!”。可他振振有詞地說(shuō)：“我玩一會(huì)兒不行嗎?”我沒(méi)聽(tīng)他的解釋，怒氣沖沖地一把搶過(guò)鯊魚(yú)奪門(mén)而出。朋友呆呆地看著我一溜煙的跑出了他家的院子。
我漸漸地忘卻了這件事，直到有一次過(guò)年大掃除，我從角落里翻出了布滿灰塵的鯊魚(yú)，它好像失去了往日的“威武”。我想起了曾經(jīng)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)、年幼無(wú)知和武斷而對(duì)朋友大發(fā)雷霆。而對(duì)朋友的那一席話放在現(xiàn)在，絕對(duì)說(shuō)不出口，他想玩多長(zhǎng)時(shí)間就玩多長(zhǎng)時(shí)間。
的確，年齡不同、情境情緒不同，想問(wèn)題的角度不同，由此帶來(lái)的后果也就不同。與人相處要多交流、溝通，站在別人的角度、立場(chǎng)考慮一下，多一些換位思考。要想不誤解他人還要相信他人，心里多一份寬容、理解，沒(méi)有根據(jù)、事實(shí)就不要妄下結(jié)論，更不要主觀臆斷。只有這樣，別人才愿多和你交流、交往，才能提高自身修養(yǎng)!
以理解為題的作文5
人與人之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些爭(zhēng)吵、糾紛，其中甚至還會(huì)有一些誤會(huì)，這時(shí)候，就需要人們的理解，只有理解別人才不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，從前，我根本不知道什么是理解，怎樣去理解。可發(fā)生在小學(xué)的一件事，卻讓我對(duì)理解有了很深的感受……
那是我6年級(jí)時(shí)的事情，當(dāng)時(shí)我要打掃學(xué)校的衛(wèi)生，而且我是組長(zhǎng)，所以我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，于是，我和我們小組的同學(xué)開(kāi)始打掃操場(chǎng)的衛(wèi)生，我努力仔細(xì)地打掃著，不敢有一點(diǎn)馬虎，到了要上課的時(shí)候，我開(kāi)始檢查其他同學(xué)打掃的如何，忽然，我的眼神落在同學(xué)李海辰打掃的區(qū)域，我在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)淘氣的零食袋，在干凈的操場(chǎng)上顯得格外刺眼，我感到氣憤，于是大聲地吼到：“李海辰!你怎么搞的，這么大的一個(gè)零食袋沒(méi)看到嗎?被發(fā)現(xiàn)我們會(huì)扣分的!”我大聲地責(zé)怪道，他沮喪著小聲說(shuō)道：“對(duì)……對(duì)不起……我以后會(huì)認(rèn)真的。”看著他那慚愧的樣子，心里一緊，感到了一絲后悔，可更多的只是憤怒，對(duì)他衛(wèi)生沒(méi)打掃干凈的憤怒!
接下來(lái)的日子里，他打掃衛(wèi)生格外小心看到他那個(gè)害怕樣，我深深地嘆了一口氣，他也不跟我說(shuō)話了，看到我就像老鼠見(jiàn)了貓一樣躲開(kāi)。難道我真的錯(cuò)了嗎……
有個(gè)星期一，我被老師叫去打掃美術(shù)教室，我拿著掃把就“戰(zhàn)斗”起來(lái)，十分鐘就叫老師來(lái)檢查衛(wèi)生了，可是，老師檢查完卻皺著眉頭說(shuō)：“陳星廷，你看著鋼琴上還都是灰，凳子也沒(méi)擺好，講臺(tái)也沒(méi)整理好，你怎么打掃的?”我對(duì)老師的批評(píng)感到委屈，心想：你又沒(méi)說(shuō)要這么做，我又哪里知道?我很傷心。突然，我想起我當(dāng)時(shí)對(duì)待李海辰的態(tài)度，頓時(shí)一陣慚愧涌上心頭，我當(dāng)時(shí)對(duì)他那么兇，可想他有多么的痛苦，現(xiàn)在老師只是指出了我的錯(cuò)誤我就哭了，我真是太不對(duì)了!當(dāng)天，我就趕忙去跟李海辰道歉，希望獲得原諒，他高興并爽快地接受了我的道歉，我們又成為了朋友，打掃衛(wèi)生時(shí)，我也更加學(xué)會(huì)去理解別人，組員們也放松了許多!
那一次，我懂得了理解，理解可以使人避免爭(zhēng)執(zhí)，理解可以使人變成朋友，理解還可以使人獲得快樂(lè)，只有更多的理解別人才能和人和睦相處，快樂(lè)成長(zhǎng)!
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