《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感
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在觀看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了?？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感1
暑假里，我看了少兒節(jié)目《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。這個(gè)欄目共有《大山里的呼喚》、《一百六十四小時(shí)的牽掛》、《今天我上班》、《在太行深處》。其中，《今天我上班》給我留下了深刻的印象。
《今天我上班》有三位主人公。第一個(gè)叫張順琪，陪著媽媽去上班，他的媽媽是護(hù)士。爸爸出國(guó)了，媽媽太累了。在醫(yī)院，媽媽要工作，正好趕上來(lái)查體的老干部很多，看到媽媽連喝水的功夫都沒(méi)有，真是太忙了。他趕忙給媽媽倒了一杯水，給媽媽端了過(guò)去，還主動(dòng)幫媽媽做一些自己能做的事情，給來(lái)醫(yī)院查體的人們發(fā)放健康教育的宣傳材料。到了晚上，媽媽正好趕上一個(gè)夜班，醫(yī)院里還有病人，沒(méi)有回家，到了晚上12點(diǎn)，媽媽還要給病人量體溫，打針，一直到清晨4點(diǎn)，媽媽總是在盡心盡力地工作。他想：自己一定要給媽媽減輕一些壓力，要學(xué)會(huì)做飯，等媽媽回來(lái)很晚了，他要給媽媽做飯。當(dāng)媽媽倒下睡覺(jué)時(shí)，給媽媽捶捶背。
丁俊杰的爺爺是一名司機(jī)，是專(zhuān)門(mén)開(kāi)校車(chē)的。一大早起來(lái)，他就和爺爺去擦車(chē)，然后去接同學(xué)們，把同學(xué)們安全地送到學(xué)校，放學(xué)后還要一如既往地把同學(xué)們接回家。丁俊杰注意到，爺爺?shù)母觳埠褪侄计鹆税捳盍耍€是堅(jiān)持帶病開(kāi)車(chē)，非常負(fù)責(zé)任。每天，爺爺接送的人非常多，爺爺卻不辭辛苦。丁俊杰堅(jiān)定地說(shuō)：今后我放學(xué)回家后要給爺爺捶背，洗腳，讓爺爺舒服舒服，第二天好工作，幫爺爺干活。丁俊杰變得更加陽(yáng)光，認(rèn)識(shí)到爸爸媽媽的辛苦。
李宛珈在家里非常嬌氣，一撒起嬌來(lái)，爸爸都拿她沒(méi)辦法。她的爸爸是一名警察。天剛剛亮，她就背爸爸叫起來(lái)，來(lái)到馬路上，指揮車(chē)輛。今天正好是驚蟄時(shí)期，天突然下起了雨。李宛珈一邊當(dāng)義務(wù)的交通員，一邊悄悄看在雨中指揮交通的爸爸。雨越下越大，爸爸一次次轉(zhuǎn)身，一次次打手勢(shì)指揮交通，李宛珈的淚水和雨水交織在一起?？吹接嘘J紅燈的人們，她主動(dòng)上前勸告他們。
這三個(gè)同學(xué)參加的活動(dòng)使我受到了教育。我要像他們一樣，孝敬父母，理解父母的辛勤勞動(dòng)，主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的事，為他們減輕負(fù)擔(dān)。我愿意做爸爸媽媽的知心人，讓他們覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。
《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感2
暑假里我和媽媽看了，《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》專(zhuān)欄。內(nèi)容有：168小時(shí)的牽掛、在太行深處、今天我“上班”和大山里的呼喚。其中，“今天我陪父母上天班”我的感觸最深。這個(gè)故事主要講了三位同學(xué)的：媽媽、爺爺、爸爸的平凡工作。
第一個(gè)同學(xué)是：張順琪，張順琪的媽媽是護(hù)士，爸爸在國(guó)外工作，媽媽每天下班回家就躺在床上休息，小順琪覺(jué)得很生氣，心里想：爸爸在外地不能照顧他，媽媽一回來(lái)就躺到床上，是不是不管他了，通過(guò)這次活動(dòng)他才知道，媽媽每天上班很忙，連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。再以后，張順琪理解了媽媽?zhuān)诩依飵蛬寢尭闪艘恍┝λ芗暗募覄?wù)事。
第二個(gè)同學(xué)是：丁俊杰，他在班里不大愿意說(shuō)話(huà)，這次學(xué)校里組織參加“今天我陪父母上天班”，因爸爸媽媽在外地工作，只好跟著爺爺去上班，爺爺是校車(chē)司機(jī)，每天接送學(xué)生都得跑好幾趟，細(xì)心的丁俊杰發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖稚?、胳膊上起了又癢又痛的皰疹，還去上班，心里又是心疼，又是敬佩。通過(guò)這次活動(dòng)，他不再沉默了，變得開(kāi)朗了。
第三個(gè)同學(xué)是：李婉珈，大家給她起了個(gè)外號(hào)“嬌氣包”，她的爸爸雖是個(gè)交警，但是啊，就是弄不了他這個(gè)寶貝。這一次他跟爸爸去上班，這天正是驚蟄時(shí)節(jié),又下起了大雨,爸爸在雨中指揮交通,高峰期轉(zhuǎn)身120次,揮手244次。一年四季堅(jiān)守在崗位上.看到爸爸每天這樣辛苦,她變得懂事了,不再嬌氣了。
看了這節(jié)目，想到了我爸爸媽媽為了養(yǎng)育我很辛苦，我要好好孝敬他們、理解他們，幫爸爸媽媽干一些力所能及的事情。
《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感3
在網(wǎng)上觀看了中央電視臺(tái)少兒頻道播出的大風(fēng)車(chē)專(zhuān)題片《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》——大山里的呼喚，感觸頗多。
節(jié)目一開(kāi)始大屏幕上放著這樣一個(gè)畫(huà)面——幾個(gè)學(xué)生站在高高的山頂上呼喊：“爸爸媽媽我們想你了”“爸爸媽媽你們辛苦了，我們愛(ài)您”……每位學(xué)生淚流滿(mǎn)面，而一個(gè)一個(gè)呼喊聲更是響徹山谷。原來(lái)她們是留守兒童，平常只有周末才能回家，只有十二、三歲的她們只能種方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。
而這個(gè)辦法，卻是一個(gè)名叫張玉玲的初中一年級(jí)女孩想出來(lái)的。
張玉玲從小和爺爺奶奶生活在一起，父母在她五歲時(shí)就到城里去打工，而替爸爸媽媽照顧爺爺奶奶的重?fù)?dān)就落在了小玉玲身上。就是這樣的一個(gè)小女孩在學(xué)校里不管還是老師還是學(xué)生甚至還有校長(zhǎng)都不禁稱(chēng)贊她。
“她是個(gè)很難得尊敬老人的好同學(xué) ”有老師這樣評(píng)價(jià)她。
確實(shí)如此，一個(gè)92歲的孤寡老人自己艱難的提著水，被小玉玲看到了，從此這位老奶奶的用水張玉玲就包了下來(lái)，甚至到老奶奶去世的時(shí)候穿的衣服也是張玉玲自己掏錢(qián)買(mǎi)的。
“她很孝順!”
她的奶奶腿病發(fā)作痛的直打滾，這讓年僅13歲的小玉玲不知所措。奶奶讓她用刀片劃奶奶的手，把污血放出，說(shuō)這樣會(huì)好受一點(diǎn)，小玉玲說(shuō)什么也不肯。但她不愿看著奶奶痛苦，最后艱難的劃了下去。雖然緊張的情緒在被激勵(lì)克制，但還是不斷失誤，奶奶手上“傷痕累累”，小玉玲嚇得痛哭。這時(shí)候她是多么思念自己的爸爸媽媽?zhuān)绻麄冊(cè)谶@，這些活不都是他們的嗎?
“她很可憐!”
張玉玲本該向我們一樣依偎在爸爸媽媽的懷里撒嬌的;他本該像我們一樣幸福的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的;她本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著小公主的生活但她卻義無(wú)反顧的擔(dān)起了為別人分憂(yōu)解難的重任。
她就是這樣一個(gè)無(wú)私、善良又堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
我又陷入了深思，我們的條件不知道比她們有多優(yōu)越，但我們就有理由失去這么多寶貴的精神嗎?
《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感4
看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，讓我深有感觸，特別是最后一集。
這集演講人叫溫玉娟，她講的是關(guān)于一個(gè)留守兒童張玉玲的故事，張玉玲住在廣西一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，她是個(gè)13歲的初中生。說(shuō)到張玉玲，那是眾人皆碑，從小，她的父母就去了外地工作，張玉玲就是從那時(shí)候成了留守兒童。不滿(mǎn)十歲的她不但要擔(dān)起家庭重任，還要照顧有腿病的奶奶。有一次，奶奶犯腿病了，需要放血，小玉玲看著奶奶痛苦的樣子，不忍心下手，在奶奶的再三催促下，小玉玲才動(dòng)起了刀子?？墒牵∮窳岷脦状味几铄e(cuò)了地方。她非常自責(zé)，為什么總是割錯(cuò)地方，讓奶奶那么痛苦。
在抗旱時(shí)期，張玉玲帶領(lǐng)同學(xué)們組成了一支抗旱的送水隊(duì)，他們每天都要到山下挑水，送給每戶(hù)人家。張玉玲是一個(gè)愛(ài)老的女孩，她經(jīng)常陪一個(gè)92歲的老奶奶聊天，還送她衣服呢!真是個(gè)樂(lè)于助人的好姐姐。張玉玲還有個(gè)偉大的理想，就是當(dāng)一位醫(yī)生，為奶奶治好腿病，為大家服務(wù)。
這就是張玉玲，一個(gè)純潔善良、樂(lè)于助人、尊敬長(zhǎng)輩的小女孩，這幾點(diǎn)，哪點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)呀!
《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》觀后感5
“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”是一部紀(jì)錄片，講述了四個(gè)非常感人的故事。每一個(gè)小故事都包含著一個(gè)深刻的道理。
在浙江一所小學(xué)里開(kāi)展了“手拉手”的活動(dòng)。這所小學(xué)四年級(jí)一班的29名同學(xué)與玉樹(shù)的一所小學(xué)的29名同學(xué)結(jié)對(duì)子。浙江小學(xué)的同學(xué)寫(xiě)信給玉樹(shù)小學(xué)的同學(xué)。幾天后，玉樹(shù)地區(qū)發(fā)生了地震。浙江小學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后，心里都非常害怕，怕和他們結(jié)對(duì)的同學(xué)不在了。時(shí)間不長(zhǎng)，玉樹(shù)那邊的小學(xué)有了回信，浙江小學(xué)的同學(xué)們高興極了，但他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這封信是在玉樹(shù)地震以前寄出的。老師含著眼淚告訴了他們。在搜救人員的努力下，最終結(jié)對(duì)的29名同學(xué)全部被救出。
在一座大山之中，有一群留守兒童，他們的爸爸、媽媽都到城里打工去了。有一個(gè)留守兒童，她也很想念爸爸、媽媽。她想到了一個(gè)發(fā)泄的辦法，就組織小伙伴到山頂，沖著爸爸、媽媽打工的方向大聲呼喚。她組織小伙伴為村子里的老人服務(wù)，幫助那些無(wú)依無(wú)靠的孤寡老人。
有三個(gè)小朋友，他們覺(jué)得自己的父母上班很輕松，但是他們參加過(guò)“陪父母上一天班”活動(dòng)后，就覺(jué)得父母的工作都很辛苦?；丶液?，他們替父母分擔(dān)很多的家務(wù)，分擔(dān)他們的辛苦。
看了這幾個(gè)故事，我的心再也無(wú)法平靜。遠(yuǎn)在千里之外不曾見(jiàn)過(guò)面的同學(xué)因一次災(zāi)害，使他們的心緊緊相連。從高興到害怕再到驚喜，使浙江小學(xué)的同學(xué)們經(jīng)歷了人生的悲喜，玉樹(shù)的同學(xué)們也因千里之外的那份關(guān)愛(ài)而溫暖著。大山深處的那份呼喚，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母可曾聽(tīng)見(jiàn)。留守兒童并不孤單，他們把對(duì)父母的思念轉(zhuǎn)換成了一份愛(ài)心奉獻(xiàn)給了社會(huì)。體諒父母工作中的辛苦，而更加懂得孝敬父母，這不正是美德嗎?所有的故事不正是我們少先隊(duì)員應(yīng)該具有的品德嗎?關(guān)心、關(guān)愛(ài)、互助、孝敬······
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