讀書活動筆記600字
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當(dāng)備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄思想活動。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面的內(nèi)容是小編精心整理的讀書活動筆記600字，希望您可以喜歡。
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教師，肩負著引導(dǎo)人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的使命，學(xué)習(xí)是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。
要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝??！泵總€人都有自己的閃光點，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情。
我們說教師不是萬能的，所學(xué)知識肯定也是有限的。可使學(xué)生不同，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化，況且每個學(xué)生都各有所好、各有所長。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學(xué)識的充實，也是對學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶。
總而言之，不管是向誰學(xué)習(xí)，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正實現(xiàn)它的意義。
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《青鳥》，是一本象征著勇敢，堅強和真正的幸福的書。讀了這本書，我覺得做人要勇敢，要堅強，不能為一點點小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險來說吧，有勇無謀的冒險，叫做“魯莽”，有勇有謀的冒險，才是真正的“勇敢”。
《青鳥》是一本書，可是它卻告訴了我一個很重要的真理。請聽我細細說道。有很多人認(rèn)為自己不幸福，那是絕對不存在的現(xiàn)象。幸福是無處不在的，即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困，無論怎么樣，你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個例子來說吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時，跟你在一起的人和你互相幫助，相依為命，難道，這不幸福嗎？你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛，即使家里不能取暖，但是，愛的力量不會是你暖融融的嗎？難道這不幸福嗎？幸福，是無處不在的。幸福，需要你來感受。
《青鳥》是本好書，一本非常不錯的好書，大家也一定要細細品味喲！
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魯迅先生是我國著名的文學(xué)家，思想家，革命家。他的作品讀起來非常有感覺，他的文字是一種經(jīng)典，值得一讀。
《吶喊自序》主要講了四個問題：第一個是家道中落的魯迅不得不外出求學(xué)以至于接觸了西方的科學(xué)文化知識。第二個是在求學(xué)路上，以治病求人為主要目的的魯迅看到了一個講述日俄戰(zhàn)爭的短片，一個中國人被綁起來，一群中國人看熱鬧，得出了一個結(jié)論：凡是愚若的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。第三個問題，他們搞了一個叫《新生》的雜志，但是最后失敗了，感受到?jīng)]有人表揚和鼓勵的寂寞，或許是他后來投稿《新青年》的主要原因。第四個問題，和希望有關(guān)，要給人以希望，希望是很重要的。
我覺得對于一個家道中落的人來說，前后的對比應(yīng)該是很痛苦的吧。都說錢財乃身外之物，當(dāng)你孑然一身的時候，你看看有沒有人會來管你。
魯迅先生和孫中山先生都是具有遠見卓識的人，從精神層面研究國人的性格，梁啟超先生也提到過啟發(fā)民智。但是中國人愛看熱鬧似乎是一種天性，別人遭殃，和自己無關(guān)，正是這一種思想觀念，讓人感受到了人世間的冷漠與哀傷。
人是社會的動物，需要得到他人的認(rèn)可，如果一個人無論他做什么，都沒有人來給他肯定或者否定的意見，他肯定會寂寞吧。
談到希望，我想分享一個我的小故事：今年暑假打暑假工，左手手臂被傳送帶絞傷，骨頭斷了，神經(jīng)受損，我本來是很低落的。正是在醫(yī)生所描繪的希望之下，我一步步重拾信心，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。一個人如果看不到希望，不知道會做出什么樣的可怕的事來。
讀一本書，有一點感受，有一點進步，不也是很快樂嗎？好好讀書，好好做人，總有成功的一天。
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上世紀(jì)九十年代起，因事變繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志實時收藏于心中，那便是《讀者》、《小小說選刊》（或《微型小說選刊》）、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態(tài)、人世冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最重要的是文章冗長，不用為故事變節(jié)的迂回去費時費力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨工夫過得太慢，十分困難挨過幾天，去報亭詢問，效果一般只會有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購置的現(xiàn)象仍然還是發(fā)生過。
書，給你插上一對想象的黨羽。當(dāng)你學(xué)會肯定的知識就可以自在自在地飛行了，當(dāng)你又補充了十分多的知識時，再靠一點靈感，大概你就突破藍天，通往宇宙……當(dāng)你能夠?qū)懸槐咀砸训臅鴷r，你曾經(jīng)能在宇宙中發(fā)現(xiàn)另一個地球……那時候，你就會寫作，又從別的書籍積聚知識，高興地把想到的寫在無聲的陸地里，開始用無聲的老師傳授給下一代……
又是一個充滿詩意的清早，我又沉浸在知識的陸地里，我感激地從心房里收回如許一個聲音：“念書真好”！
雖然那時不懂這句話的深奧之處，但自從我閱讀了許多書籍之后，逐步懂得了它的含義。
我至今還記得爺爺去世前對我說的話，爺爺盼望我好好念書，將來做一個對社會有效的人。人們說：老人去世前會留給后輩房子、金錢等財富。”但是我卻以為“書”便是爺爺留給我的一筆永久也用不完的財富。
書，是無聲的老師，賜與人們知識。在它的度量中，我就像小鳥一樣，在無邊無涯的天空中飛行，多么飄逸，多么自在。那時我就覺得天主真好，給了我們書，讓我們?nèi)プ栽诎l(fā)明。
我從讀小人書、童話書至中國四大名著再到外國書籍，不停汲取知識。我每看一本書就像在知識的陸地中翱翔，那一本本內(nèi)容豐富的書就像一朵朵翻滾的浪花，悄悄地撫摸我的大腦。當(dāng)我從知識的陸地中洗浴出來時，覺得充分多了。
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清明三天小長假，我特意借閱了許丹紅的《打造小學(xué)卓越班級的38個策略》一書進行閱讀。讀罷此書，感覺到“對于孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，富有童真的趣味，與出色想象力的融合，這幾乎是一切優(yōu)秀老師的秘訣?！痹诠芾硪粋€班集體時，你必須賦予這個班級以“人情味”，才能使班級井然有序，如果只是枯燥機械的進行死板的教育，那班集體只會是一潭死水，毫無生氣。
一、對于教室硬件設(shè)施
必須窗明幾凈，打造適合學(xué)習(xí)的氛圍，設(shè)立別致的圖書角，充分利用班里的前后門與四周的白墻，使每一角落都會“說話”。可以適當(dāng)在教室擺設(shè)綠色植物。要像布置自己家那樣布置教室，讓孩子們不僅覺得教室是學(xué)習(xí)的地方更是心靈的港灣。
二、學(xué)生管理方面
1、要把班務(wù)進行分配，責(zé)任到人，使每一位同學(xué)都有職責(zé)，讓每一位孩子都做班級的小主人。
2、培養(yǎng)班級靜文化，讓學(xué)生在潛移默化中明白只有能安靜下來才能擁有大智慧。
3、對于男生，要培養(yǎng)其責(zé)任心與使命感，對于女生則要培養(yǎng)其細心，耐心，與文雅的氣質(zhì)。對于調(diào)皮的孩子，可以在黑板上建立“啰啰國”等方式把他們的名字寫在黑板上，以善意的方式提醒他們遵守紀(jì)律。對于特別特殊的孩子，要利用談話法，開導(dǎo)法，可以采用拉拉手，刮刮鼻子，擁抱等方式告訴他們“其實他們身上有很多優(yōu)點，但這些優(yōu)點現(xiàn)在只是被灰塵覆蓋著而已”讓孩子在信任與愛的環(huán)境里逐步，一個一個目標(biāo)的改進自己。
三、家長溝通方面
要利用傳統(tǒng)節(jié)日，如“、三八婦女節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)等，讓孩子給家長寫信或者在班級評選”十大感人好爸爸”等活動，加強親子互動，讓家長參與到學(xué)?；顒又?，同時也培育了孩子的孝心?？蓪ΡM職盡責(zé)的父母頒發(fā)表揚信與獎狀并在班里開班會表揚以此來激勵家長多督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)。
四、教師自身
在執(zhí)教生涯里，碰到頑皮搗蛋，行為特殊的孩子在所難免。這時教師應(yīng)用幽默童趣的方式對孩子進行引導(dǎo)，蘇霍姆林斯基說，讓孩子越少了解到教育者的意圖，教育的效果就越好。教育無痕。幽默比苦口婆心的勸說更有效。用童話的方式進行教育，在富有情趣的活動中讓孩子的精神得到洗禮，受到教育。
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