織夢人的讀后感500字
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梭羅曾經(jīng)說過：“成為一名哲學家，不僅僅是有敏銳的思想，也不僅僅是去建立某個學院，而是要愛智如命。由此要過一種簡樸、獨立、高尚而值得信賴的人生?！? 跟隨《織夢人》開始我們的哲學之旅吧!下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于織夢人的讀后感，希望對你們有幫助!
織夢人的讀后感500字1
在一個寧靜的小山村里，出現(xiàn)了一位自稱是織夢人的木空先生，他為人們編織美夢，卻讓他們深陷其中，無法自拔，而自己也誤入歧途，成了獵夢人。此時此刻，只有王杰是清醒的。最終，在校長木人先生的幫助下，沉醉在夢中的村民終于清醒過來……
這本叫《織夢人》的書，我僅僅用了一天時間就把它看完了。當我看到織夢人木空從出現(xiàn)，到后來慢慢地把整個村子里的人的整個精神世界都用虛幻的美夢罩住時，我真的如同王杰一樣，驚呆了!我的思維在此刻停留了許久：木空先生是成功了，還是失敗了呢……
木空其實是個聰明人，卻聰明反被聰明誤，違背了自己的職業(yè)道德，竟忘了自己作為一名織夢人應(yīng)盡的職責。他一心只知道超越一切，結(jié)果反而被自己捕獵了。最終，他無疑成為了一個孤獨者，一個徹徹底底的失敗者!
在書中如此，而現(xiàn)實生活中又何嘗沒有像木空先生和那些村民一樣，沉繼于“美夢”之中的人呢?有些人沉謎于虛幻的世界中，迷信于別人所說，認為靠別人的力量就可以達成一切目標，自己卻什么也不做，到頭來只能是碌碌無為!他們就像是被木空的美夢縈繞著的村民，一事無成。所以，我們絕不可以一味地迷信某些東西，唯有靠自己的力量，不斷地付出努力，才能獲得成功!
而書中的另一位織夢人——木人先生，則是遵從了織夢人的最基本的職業(yè)道德，真心去愛身邊的每一個人，并且?guī)椭麄儯罱K使美夢成真。我想我們每一個人，要是也能像木人先生一般恪守職責，做好自己分內(nèi)的事，遵從大自然的規(guī)律和生死輪回，盡力做好每一件事，那我們的人生將會變得更加多姿多彩。
所有人都擁有一個編織夢境的夢想風鈴，如何使用卻取決于自己：若像木空一樣，滿足于異想天開的夢境，導致禍害了整個村莊，那夢想風鈴就失去了它原本的價值;而若像木人一樣，雖然一點也不起眼，但并沒有怨恨，而是安分守己地做好自己的本分，讓人們在夢中經(jīng)歷該經(jīng)歷的一切，只為找到自己和每一個人心靈的安定，那才是夢想風鈴的價值所在。
我想木人即樹人，木空即目空吧。我們每一個人都是自己的織夢人，那夢中出現(xiàn)的彩虹和霹靂應(yīng)是每個織夢人都要品味的。因為，只有心中擁有夢，才能實現(xiàn)夢，才能讓夢開花結(jié)果!
織夢人的讀后感500字2
喧鬧忙碌一天之后，世界變得靜謐無聲。一座座房子里漸漸變得靜悄悄，人們慢慢進入了睡夢中。相信每個人都做過夢，那些夢是幸福的，是悲傷的，是對未來期待的……但，這些夢是憑空飛入我們的睡眠嗎?
不，這個世界上有織夢人——編織美好的夢。我們之所以看不見他們，是因為他們會隱身。每當夜幕降臨，他們就會整裝出發(fā)。通過觸摸人們生活中接觸的東西，比如書籍、照片、桌椅、盤子等，收集夢的碎片，然后將這些碎片編織成一個美好而且有力的夢境。小小是一個織夢人，她是一個新手，天真爛漫，愛玩耍，對一切充滿好奇，有著無限的求知欲。她熱衷于織夢，對她來說，這不是一份工作，是她一生的夢想。
約翰有著巨大的心靈創(chuàng)傷，父親一度實施家暴，讓他的童年變得支離破碎。父母離異后，被一個孤獨的老人收養(yǎng)。雖然小小每天給他授夢，但有一群叫殷險馬的噩夢制造者，把目標對準他。讓他內(nèi)心葆有的希望，在一點一點消失。
小小遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。她必須把約翰從脆弱的邊緣拉回來，讓堅強和勇氣，回歸內(nèi)心，這樣她才能真正完成一名知夢人的使命——讓希望驅(qū)走人們的脆弱和恐懼，也驅(qū)走自己的。當一個人把腦中的記憶都化成希望和勇氣時，才算真正長大了。追逐夢想也好，傳授夢想也罷，都是孩子完成心靈蛻變的必經(jīng)之路。
因為有夢，生活才有希望。
織夢人的讀后感500字3
《織夢人》不僅是大獎之作，更是一本承載了奇特想象和富有溫情的兒童文學作品。
夜深人靜的時候，織夢人開始了辛勞的工作。他們小心地收集人們的記憶碎片，然后精挑細選出那些“快樂”、“幸福”的部分，織成一段美夢，讓它們?nèi)ヅ惆樗瘔糁械娜藗儭?span style="text-indent: 2em;">這些夢，影響著成年人，更鼓舞著孩子。夢想，能夠幫他們戰(zhàn)勝夢魘、克服困難、跨越溝壑;夢想，能夠幫孩子樹立信念、心懷勇氣、敞開心扉，去發(fā)現(xiàn)美好，去擁抱愛，去收獲成長的累累碩果……新手織夢人是個“好奇寶寶”這座房子里住著一位年邁的女人以及她的小狗托比。入夜了，他們睡得正熟。
織夢人小小和她的導師范挑剔即將開始他們的工作。小小很年輕，她剛剛接觸織夢人工作，對一切都格外好奇。范挑剔則恰恰相反，他年歲大了，身心疲憊，只想讓小小安靜下來。小小的身體剛剛成形，幾乎還是透明的。她驚訝地發(fā)現(xiàn)了自己在月光下的影子，于是對自身更加好奇了。她不停地向范挑剔提問：“我們是什么樣的物種?我們是狗嗎?我們是蝙蝠嗎?或許我們是人?那個女人和那只狗會不會突然醒來發(fā)現(xiàn)我們?”
范挑剔能給她的回復就是：“夠了!住嘴!不許再問!從現(xiàn)在起，我不想再聽到任何問題。一個都不要?！?span style="text-indent: 2em;">小小只能按照導師的囑咐開始工作。她用細小的手指細致地拂過針織套衫柔軟的袖子，立刻神奇地感受到它經(jīng)歷的所有過往。她也在仔細觀察和學習范挑剔如何拂過相框，如何撫摸和感受相片中的一張張臉龐。小小很喜歡她工作的這座房子，那里面的許多物件都承載了幸福而甜蜜的記憶，其中許多是那位老婦人還是小女孩時的記憶。
包容和支持讓新手織夢人進步迅速在織夢人的聚集地，范挑剔對小小的喧鬧和好奇各種抱怨。在她眼里，小小是個不折不扣令人煩惱的新人。然而最年長的織夢人莫爺爺卻覺得小小能有強烈的好奇心是件喜事。經(jīng)過一次會議商討，小小的導師被換成了史瘦大。這也是一位年長而富有經(jīng)驗的織夢人，她說自己喜歡小的織夢人。做織夢人并不是一份很簡單的工作，而且很有風險。如果在觸摸時因為對某個物品太感興趣或太過喜歡，去按壓它們的話，織夢人就可能會變成另外一個黑暗的物種——殷險馬，那是專門制造夢魘的壞家伙。你看，從善良到邪惡往往只有一線之隔，所以對再美好的事物，也要學會控制欲望，不能過分貪婪。這是織夢人的工作準則，但又何嘗不是做人的準則?
幸運的是，小小在觸摸方面很有天賦。她能做到像“游絲”一樣略過那些物品。
更幸運的是，史瘦大是一位親和而有耐心的導師。她毫無保留地將自己熟知的授夢技巧教給小小，同時又鼓勵小小嘗試和創(chuàng)新。在導師的悉心指導下，小小很快便成功地為那位老婦人完成了第一次授夢。晨間醒來后，老婦人完全不記得夢到過什么了，但是她卻分明感到了一絲淡淡的喜悅。
那座房子里來了位易怒的男孩
老婦人家里迎來了一位新成員。她要短暫收養(yǎng)一個8歲的男孩，按照社會福利工作人員介紹的，那是個易怒的男孩。男孩名叫約翰。他看到老婦人在文件上簽字，心里冷嘲著：自己好像是用快遞郵寄的一個包裹!上一個人也為他簽過名，但很快就把他退回了。約翰對老婦人的態(tài)度并不友好，他告訴自己，眼前的這一切他都不喜歡——或許，要將那只叫托比的狗排除在外。
老婦人給了約翰一塊骨頭形狀的餅干，鼓勵他給托比喂吃的，希望托比能成為他的新朋友。老婦人轉(zhuǎn)身后，約翰將那塊餅干給托比遞了過去。但是當托比伸出舌頭準備吃時，約翰又收回了餅干，并發(fā)出嘲諷的笑聲?！白寗e人相信自己，然后讓他們嚇一跳”，約翰覺得這是個好玩的游戲。之后的一段時間里，他常常這樣“玩弄”那只可憐的狗。約翰很憤怒，老婦人的家里居然沒有電視。老婦人跪在他身旁，伸開雙臂試圖擁抱安撫他，但是他退縮著推開了老婦人。老婦人笑著建議他們一起讀書，或是玩游戲。
男孩卻倔強地宣布自己會打開門離開。老婦人告訴他：“門沒有鎖，你只要打開就可以出去。但是外面的天氣太糟糕了。我會擔心你。你為什么不等到早上呢?至少今晚你可以吃一頓美餐，還有一張溫暖的床。”那個晚上，他們一起玩了紙牌。老婦人似乎很善于和男孩相處，她平靜，樂觀，包容，她不在意男孩惡狠狠的粗話，也不會強迫男孩去做什么。
這一老一小的溝通方式大相徑庭，但他們自己都不曾意識到的是，他們一直在相互陪伴和傾訴。他們每天帶著托比一起散步。約翰不自覺地對托比越來越好。那個可憐脆弱的男孩需要力量
約翰還不知道，陰險的殷險馬鎖定了他。他們喜歡享用最脆弱的人，毫無憐憫之心。他們給男孩帶去了夢魘。約翰在夢中坐了起來，哭喊著：“不要!不要!不要讓他抓到我!”老婦人沖進了他的房間，平靜地安撫他，并給他講了個故事，那是關(guān)于男孩和媽媽的故事。男孩終于睡著了。
男孩一個晚上接一個晚上地做噩夢，而老婦人每夜都趕緊跑過來安慰他，幾乎費盡了所有力氣。她一定很疲憊了。織夢人小小很心疼約翰，她知道，這個男孩需要她，他需要美夢。
小小那個晚上摸了狗，這樣的行為對織夢人是禁忌，因為他們不觸摸生物。但是小小對自己的觸摸很有信心，她相信自己能做到像游絲一般輕柔。最重要的是，她覺得自己需要這樣做。約翰很脆弱，噩夢一次次襲擊了他，而這座房子里能帶給他幸福記憶的物件太少了。
“他開始愛上那只狗狗了!我能感覺到!”小小告訴史瘦大，加上有狗狗的夢，會讓約翰強壯很多，讓他可以抵御住噩夢。史瘦大沒有反對。莫爺爺聽說后也沒有責備她。他們贊賞小小沒有墨守成規(guī)。更為重要的是，那個晚上，當約翰擁有了一個關(guān)于狗狗的夢后，他在睡夢中笑了。這對織夢人來說無比珍貴。小小很有天賦，而且有著其他織夢人沒有的天賦。有時候，她甚至還沒有觸摸，就能夠從物件上感受到特別的信息。這幫了她大忙，因為這些碎片，她給予了男孩約翰以力量。她喜歡這個詞——力量。
美夢讓男孩的母親振作了起來一個叫史強壯的織夢人則負責另一戶家庭的授夢。那是間年久失修的公寓，房客是位年輕的女人，煙不離手，滿面憂愁。這間房子里雜亂不堪，很多物品上還承載著悔恨與遺憾，甚至還有恐懼，這讓史強壯嚇了一跳。
還不算太糟糕的是，史強壯也很容易地在一些物品上找到了愉悅的記憶碎片，那些是一件毛衣，一本書，一個貝殼，一張男孩的照片……史強壯將這些愉悅的碎片織進了女人的夢里，她在睡夢中露出了笑容。這讓史強壯感覺很好。
史強壯在貝殼上收集了很多記憶的碎片，那都是關(guān)于一個小男孩的，盡管一次收集那么多記憶對織夢人來說太過沉重了，但史強壯知道，那個女人需要這樣的夢，所以他盡到了最大的努力，然后將那些碎片——沙子、太陽、貝殼、泡沫、小腳、口袋、鹽分、微笑，以及那個男孩的名字——約翰，慢慢地傳送到了女人的夢中。他喜歡看到女人睡夢中的微笑，喜歡聽她幸福的嘆息。
年輕女人找到了份新工作，她需要賺錢，她一心想將兒子約翰接回來，她愛他。她喜歡現(xiàn)在的工作，也適應(yīng)得很好。而且，她很清楚地知道，在她工作的這所學校里，她很快就能每天見到兒子約翰了，因為很快就要開學了。她甚至有些等不及了。過去，她像是生活在一場噩夢里，她想做什么丈夫都不允許。他常常打她，他也會傷害孩子，那個時候她害怕得手足無措。直到那次他將孩子的手弄骨折了，她終于忍無可忍，跟他說：“沒有下一次了!”
丈夫離開了，這對她是件好事。現(xiàn)在她只需要將孩子找回來，她相信自己能做到。史強壯感覺到了女人的改變，房間越來越整齊有條理了。他開始關(guān)心這個女人，想要照顧她。他努力地給她傳遞一個夢——一個她未來與兒子在一起的夢。小織夢人冒險拯救她愛著的那個男孩
那天，給狗喂食時，約翰忽然說起了一個可怕的事：一個3歲的男孩光著身子從浴缸里跑了出來，還在地板上尿尿了。男孩的父親覺得他的行為像狗，所以逼著他吃狗糧。爸爸將男孩的頭按到地板上，很疼，但男孩卻沒有哭，他從來不哭，因為哭就會挨打。一頓又一頓，男孩期待著能吃到像樣的食物，然而爸爸給男孩的還是狗糧。而媽媽卻不敢做什么，她總是挨打。
約翰沒說那是他自己的經(jīng)歷，這個可憐的孩子被病態(tài)的爸爸折磨過太久，他大約總在試圖遺忘那一切，他將那些想象成別人的事。然而，說完那一切，他的情緒糟透了，也脆弱極了?？棄羧酥?，殷險馬來了，而且不止一個，他們要來群攻了。織夢人決定為男孩提供更多的力量，不過，留給他們的時間不多了，他們必須趕在殷險馬來之前給這一老一小授夢。
屋外已經(jīng)傳來踢踏聲、尖叫聲、嘶鳴聲……小小盡力將這些雜音拋到腦后，并忽略自己的恐慌。她收集了太多的碎片，然后開始授夢。平時她只需要授一次夢，但這天夜里，她授了一次又一次。她消耗得太多，呼吸越發(fā)困難了，但是她還在堅持繼續(xù)。她將那只狗托比授夢給男孩。她開始顫抖了，虛弱到極致，但是她還在整理碎片。還有蝴蝶!男孩之前帶回來一只繭，而小小則將翅膀金燦燦、濕漉漉的蝴蝶授夢給了男孩。接著，還有貝殼，還有玩偶，還有單詞“歡笑”、“勇氣”……
小小透支到極致，她沒法飛走了。而當殷險馬們穿過墻壁沖進來時，她一點力氣都沒有了，幾乎被他們踏死。幸好，前一秒鐘，她及時滾到了約翰的床下。
那么多美夢的力量，幾乎讓約翰抵御住了殷險馬的群攻。而當殷險馬離開后，小小立刻去查看約翰的情況。他雖然沒有喊出來，但是顯然睡得很糟了。小小已經(jīng)沒法再授夢了，她唯一能做的就是為男孩祈禱，虔誠地祈禱——約翰在夢里笑了。
一切都在向美好發(fā)展，而織夢人小小，也不再會追問自己是什么了?她已經(jīng)知道了答案。
織夢人的讀后感500字4
生活中我們總會有許許多多的磨難，但是我們經(jīng)歷過磨難后，才能一點點的成長?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睕]有經(jīng)歷過磨難，你就無法體會到成功的美好。
畫明信片
睡午覺前夕，老師對我們說要找十個畫畫水平較好的'同學。幸運的是我被選中了，雖然不知道要去干什么，此時的我心中一陣欣喜。當看到我們要畫的作品原稿時，我的笑容一下子定格在了臉上。天哪!我們要畫的是一張大大的A3紙的明信片。原稿就只有普通的明信片的大小，我得根據(jù)原圖按比例放大，這件事情對我來說真的有很大的困難。我認為這根本就是一件不可能完成的任務(wù)——要知道我最擅長的是按原比例繪畫啊。感覺很難很難!我在那里發(fā)愁時，其它同學已經(jīng)開始動筆了。無可奈何之下，我也開始艱難地勾勒了。時間一分一分的過去了，其它同學都開始上色了，而我卻還在打草稿，我心中像是被火燒著一般難受。要命的是我的草稿打得并不理想，主角看起來太奇怪了。因為進度最慢，我的內(nèi)心十分焦急。關(guān)鍵時刻，我突然發(fā)現(xiàn)了問題：主角太胖，那就改瘦一點，腿改長一點。左看看右看看，啊!像極了!太好了，草稿打好了，我心中的一塊大石頭也終于穩(wěn)穩(wěn)得落地了!歷經(jīng)“九九八十一難”后，我的明信片也畫好了，我心中充滿了勝利的喜悅，滿滿的成就感一直充盈在心中。只有歷經(jīng)了磨難才倍感珍貴，也只有經(jīng)歷了磨難你才會不斷成長進步。
長跑1500米
漸漸入夏，天氣漸漸炎熱起來。今天的體育課有本學期最后一次長跑——1500米。包括我在內(nèi)的全班同學一個個嚎叫著，每個人都不想跑，甚至期望能最后一個輪到自己。但是現(xiàn)實是殘酷的，每一個人都逃不過。隨著一聲哨響，一場恐怖的長跑比賽開始了，汗水一滴一滴從我臉上落下來，跑了400米后我就感覺胸口悶，上氣不接下氣，雙腿如灌鉛般沉重。眼看后面的同學一個個超過了我，我卻無能為力，只能艱難地跑著。跑過800米后，我整個人像掉入水中，感覺快要窒息了，這身體好像已經(jīng)不是我自己的了。就當我快要放棄時，突然想起了織夢人“小小”的堅持不懈，我頓時有了堅持下去的信念。我咬緊牙關(guān)努力向前方跑去，這時離終點的目標一點一點在靠近。近了!堅持!近了，加油!我不斷為自己鼓勁，堅持不懈的信念使我順利沖過了終點，戰(zhàn)勝了令人窒息的長跑。它使我懂得了困難就像彈簧。你越是懼怕，困難就越逞強，它就越要打壓你;你站起來，壓制它。它就變軟弱了。一句話：努力就能戰(zhàn)勝它!
生活中的磨難并不可怕，可怕的是一顆軟弱的心。堅持下去你就會看見希望的曙光，如果放棄，等待你的便是無盡的黑暗。
《織夢人》告訴我要堅持，讓我鼓起勇氣走向光明。
《織夢人》讓我受益終生。
堅持下去，打破黑暗走向光明，出發(fā)!
織夢人的讀后感500字5
鮑溫采用小說的敘述方式，以一個名叫伊恩的14歲男孩作為故事的主人公，使哲學變得個性化并且易于理解。通過伊恩在旅途中的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)——這由上至柏拉圖下至當今流行文化 的理論所支持——這本小說并沒有通過減縮哲學思想來呈現(xiàn)哲學，而是通過激發(fā)我們中一些人的天真?zhèn)€性來呈現(xiàn)，這些人尚未探討過這些讓人不可抗拒但又極其復雜的問題。這本書可 以一口氣讀完，然后再慢慢體會;或者一開始就細細品味每一章的主題對個人或大眾的意義，一次看一個主題。
《織夢人》是給下面這些人開的靈丹妙藥：他們從未對哲學產(chǎn)生過興趣，也不知道從哪里下手，或者被那些深奧難懂的語言嚇住了，對哲學望而卻步。
同樣，這本書也是個人或群體探討根本問題的理想平臺：我們是如何來到這個世界的?生命的意義是什么?我的人生目的是什么?為什么我是這樣看待事物的?為何我信我所信?
一本充滿智慧的書，值得花幾個下午，喝著茶細細的品讀。這本書每個章節(jié)都由三部分組成，小男孩伊恩的夢，夢中智慧的老人帶他暢游哲學王國，體味各種哲學以及科學的奧妙;然后是伊恩醒過來，和父母的對話，父母幫他理清夢中伊恩所獲得的知識和受到的啟發(fā);結(jié)束談話后伊恩走出家門，和小伙伴杰夫或者喜歡的女孩阿麗克思去體驗穿越現(xiàn)實的哲學夢......
曾經(jīng)老師教導我們，要學會換個角度看問題，你才可以與眾不同;曾經(jīng)家長教導我們，不要人云亦云，要追求個性，發(fā)散思維，你才可以更加出眾。最后的我們，仍然我行我素，在哲學的枯燥中，垂死掙扎，勉強的及格讓我們興奮不已，其實真實的收獲，幾乎還在零的突破?！犊棄羧恕返臄⑹路绞阶屛已矍耙涣粒X海中不斷的思考著：原來哲學......
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是織夢，還是追夢? 評《織夢人》 “與其說我是在為了理解我的生命而尋找夢想，不如說是在為了理解我的夢想而尋找生命”。這是《織夢人》書中引用一位哲人的觀點，也是我看完書最大的感悟之源：哲學，讓我們的思維更加豐富，通過思考讓我們的生活大不一樣，可能很多人運用哲學有上述兩種不同的方式，前一種“我”是追夢人，后一種......
織夢人的讀后感500字6
在談?wù)劇犊棄羧恕愤@本書之前，我想先談?wù)勎业膬鹤?。自從?歲以后，簡直就是個提問機器，每天都有無數(shù)的問題向我飛來。其中有一些問題很有意思：
“媽媽，’別人’是誰?我是不是’別人’?”
“媽媽，我是怎么來的?你為什么是我的媽媽?”
“媽媽，鬼是什么?怪物是什么?到底有沒有鬼?(由于繪本和動畫片中都已經(jīng)有鬼和怪物等出現(xiàn)，3歲的孩子也會問此類問題了)
這些問題，很難回答，但是又不能敷衍孩子。從某種意義上來說，這些問題也是可以歸到哲學上的問題。如何回答，能夠讓小孩子能夠滿意，真是很考驗大人的腦細胞呢。正好拿到了《織夢人》這本書，400頁，41萬字，好厚的一本。不過不要被嚇倒，正如封面上的“妙趣橫生的通識讀本”所言，情節(jié)有趣，對話精彩，讀起來輕松愉悅。
由于我從小到大接受的都是填鴨式的教育，因此以前我一直好奇蘇格拉底是怎么樣通過提問來教導學生的。這下《織夢人》充分地讓我體驗到了精彩的提問與回答。老人在伊恩的夢中通過不斷地提問，啟發(fā)伊恩不斷地思考，從而進行哲學的探索歷程。那些精彩的情節(jié)，連環(huán)不斷地提問與回答，真是讓我的大腦進行了一場又一場的思考的頭腦風暴。
非常巧的是，在老人和伊恩的對話中，也涉及到我的孩子向我提出的那些問題呢。比如“鬼這樣非物理的東西，不能影響任何物理的東西?！?，因為，“事物不可能既是非物質(zhì)的，又能影響物質(zhì)世界?！辈贿^，這些還是無法給3歲的孩子講清楚啊。沒關(guān)系沒關(guān)系，我可以等著他長大了自己看書。
讀著《織夢人》，我不由地想起了另外一本書《蘇菲的世界》，那是14歲少女蘇菲的探索哲學之旅。伊恩、蘇菲，兩本書的主角都是14歲的少年，這兩本真是有趣的男生版、女生版的哲學入門書籍!
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