《令人心動(dòng)的offer》第三季公布是以醫(yī)學(xué)生為主題之后，就引起了廣大關(guān)注。節(jié)目聚焦醫(yī)療行業(yè)，呈現(xiàn)多位醫(yī)學(xué)生因共同的醫(yī)學(xué)理想與使命感，下面是小編給大家?guī)?lái)的令人心動(dòng)的offer第三季觀后感范文5篇，以供大家參考!

令人心動(dòng)的offer第三季觀后感范文1

昨天把新一季的面試篇和第一期都看完，不知為何這一季讓我感到很煽情，時(shí)不時(shí)會(huì)眼光濕潤(rùn);更讓我想起美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》一開(kāi)始很多劇情情節(jié)，而這季也讓我對(duì)醫(yī)生更加敬畏，和律師比他們更嚴(yán)格。即使網(wǎng)上有很多鍵盤(pán)俠不支持。如果說(shuō)第一季是天花板 、第二季是現(xiàn)實(shí)版、我個(gè)人認(rèn)為這一季不會(huì)比前幾季差相反會(huì)受到更多人的認(rèn)可，可能還會(huì)超過(guò)!

雖然這一季缺少了雙北組合，但有周深、毛不易等人在我想每期都會(huì)讓我感到幽默，另外還有種感覺(jué)這季拍攝手法和韓劇《醫(yī)生的機(jī)智生活》很相似;和前二季一樣，一開(kāi)始看到8位面試者的高學(xué)歷會(huì)不自覺(jué)的讓很多人自卑，都想把節(jié)目改為《令人自卑的offer》，卻依舊會(huì)讓人亢奮，讓人從頹廢的生活與學(xué)習(xí)中努力起來(lái)，這也變成很多人加油的榜樣!

這季的醫(yī)學(xué)生真的是各有各的優(yōu)勢(shì);最為有特點(diǎn)的就是李不言和高尚了，因?yàn)樗麄兙褪俏覀兤匠Ｈ说拇?

李不言，簡(jiǎn)直就是搞笑擔(dān)當(dāng)，是這一季的喜劇人，但若考慮到最后要留下來(lái)可能還是比較艱難，期望他能突破。

高尚，和上一季的丁輝很相似，其實(shí)我們大部分人和他一樣，沒(méi)有天賦卻依舊靠著努力和熱愛(ài)，不斷地堅(jiān)持下去。

而其他人，有顏值、有天賦，有聰慧、有能力、有魅力都是我們向往和喜歡的。希望他們都能成為好的醫(yī)生，為中國(guó)的病人謀福利!

最后我也看到很多人的惡評(píng)，以及說(shuō)是內(nèi)卷，我認(rèn)為這反而是嚴(yán)謹(jǐn)，醫(yī)學(xué)最終是要與人接觸的，這輩子我是沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)醫(yī)生，希望下輩子有機(jī)會(huì)成為一名醫(yī)生! ?

令人心動(dòng)的offer第三季觀后感范文2

人究竟要走向哪里?又該如何應(yīng)對(duì)這紛繁復(fù)雜的社會(huì)?

我總是不清楚這一點(diǎn)。

事實(shí)上，我總與新潮的事物保持著相當(dāng)?shù)木嚯x，并對(duì)未來(lái)的路抱有過(guò)多的惶恐和期盼。我總擔(dān)心變故，也格外害怕挑戰(zhàn)，我像是在行動(dòng)之前就緊盯著跟自己說(shuō)，別去做那些，你不行。

但你是可以的。當(dāng)人被逼迫著走到陌生的環(huán)境中，需要去熟悉那些陌生的事物和略有挑戰(zhàn)的門(mén)檻時(shí)，要記得再往前多踏一步。要相信自己，這世界上愛(ài)你的人，比你想象中多，而你自己，也遠(yuǎn)比你想象中的模樣，更優(yōu)秀些。

很多人說(shuō)，看“令人心動(dòng)的offer”，只看到了自卑。但我卻并不以為如此，他們當(dāng)然很優(yōu)秀，但你也可以，總會(huì)可以，終究可以。

人得停止抱怨，停止為現(xiàn)有的事件發(fā)愁。既往的過(guò)去無(wú)益于現(xiàn)在的生活，對(duì)過(guò)去生活的抱怨和憤恨也無(wú)法有助于提升自我，停止抱怨，學(xué)會(huì)享受吧。把每一件看似沒(méi)那么令人快樂(lè)的事情，都看得快樂(lè)些。

人得相信自己。人總有無(wú)窮的潛力和無(wú)盡的能力等待挖掘，你往前踏一步，再往前一步，總能學(xué)會(huì)那些你以為你總歸無(wú)法做到的事情。

學(xué)會(huì)放開(kāi)自己，表達(dá)自己。沒(méi)有人有義務(wù)了解你，你只能主動(dòng)敞開(kāi)自己。

彈幕里說(shuō)，成年人的世界，沒(méi)那么多的逆襲。我相信這一點(diǎn)，優(yōu)秀的人總歸是優(yōu)秀，但總有一天，你也能這樣優(yōu)秀。你總會(huì)站在跟他們齊平的那條線上，要學(xué)會(huì)繼續(xù)往更為優(yōu)秀的路上前行。

我總覺(jué)得，人得適應(yīng)自己的性格和脾性。不是所有人都外向，也極具攻擊性。適應(yīng)自己的性格，并且學(xué)會(huì)享受它。

總之，心懷信仰，不斷前行。不用茲茲于眼前的得失，總是前行。往各方面拓寬自己。

相信自己，用積極的話語(yǔ)暗示自己。

你可以的。我們都可以。

令人心動(dòng)的offer第三季觀后感范文3

《令人心動(dòng)的offer》第三季，不發(fā)offer了。

和前兩季不同，這季的八位醫(yī)學(xué)生，即使排名第一，也無(wú)法直接獲得工作，而是獲得一個(gè)“面試機(jī)會(huì)”。

這個(gè)改動(dòng)與本季的新職業(yè)“醫(yī)生”有關(guān)，根據(jù)騰訊在線視頻節(jié)目?jī)?nèi)容制作部羊不辣德工作室負(fù)責(zé)人、節(jié)目制片人王鑫璇的介紹，本季的醫(yī)學(xué)生在拿到面試機(jī)會(huì)后，還要在節(jié)目之外，通過(guò)是否符合醫(yī)院的硬性招聘條件、臨床水平是否達(dá)到要求等一系列評(píng)估后，才有可能真正拿到醫(yī)院的offer。

即使只是“面試機(jī)會(huì)”，依舊令人心動(dòng)。因?yàn)椤搬t(yī)生”這個(gè)詞本身，就帶有理想主義者的光環(huán)。大多數(shù)選擇加入醫(yī)療行業(yè)的人，都秉持著一顆想要救死扶傷的初心，即使這條道路上布滿了可以預(yù)見(jiàn)的荊棘，依然無(wú)法阻擋他們心中躍動(dòng)的火苗。

朝陽(yáng)醫(yī)院眼科主任醫(yī)師陶勇醫(yī)生作為加油團(tuán)嘉賓加入到節(jié)目中。在他看來(lái)，現(xiàn)在許多的年輕人在選擇職業(yè)時(shí)，更傾向于考慮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從醫(yī)也因此成為了更多人的選擇。

對(duì)這些年輕人而言，這檔節(jié)目的意義或許在于：讓他們?cè)诳吹竭@個(gè)職業(yè)光環(huán)背后的漫長(zhǎng)與艱辛后，依然能夠堅(jiān)定自己的選擇。

這也是《令人心動(dòng)的offer》第三季最令人“心動(dòng)”的地方：“希望讓更多的人，因?yàn)榱私舛x擇?！?/p>

“最熟悉的陌生人”

對(duì)于一檔綜N代節(jié)目來(lái)說(shuō)，變化無(wú)疑意味著風(fēng)險(xiǎn)。

“為什么第三季選擇聚焦醫(yī)學(xué)生群體?”——在節(jié)目官宣后，這個(gè)問(wèn)題首先浮現(xiàn)在觀眾們的腦海中。

醫(yī)生這個(gè)選項(xiàng)并不是突然出現(xiàn)的，早在第一季收官后，這個(gè)新選擇就已經(jīng)被提上日程。據(jù)制片人王鑫璇回憶，從這個(gè)想法開(kāi)始籌備，到今年6月正式拍攝，中間經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)近七個(gè)月的時(shí)間。

盡管聚焦的行業(yè)發(fā)生變化，但是“offer系列”的內(nèi)核并沒(méi)有改變。

在“選擇什么行業(yè)”的問(wèn)題上，三季都堅(jiān)守著同樣的標(biāo)準(zhǔn)：既要有一定神秘感，能夠讓年輕人向往，同時(shí)也能夠高濃度地展現(xiàn)年輕人在職場(chǎng)中的成長(zhǎng)過(guò)程。

在此內(nèi)核下，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，具有多重特殊性。

向外看，是極高的關(guān)注度和距離感。2020年初的疫情，讓社會(huì)開(kāi)始給予醫(yī)生這個(gè)群體更多的關(guān)注。盡管如此，身邊很少有人能夠真實(shí)地了解到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)背后的故事。

加油團(tuán)成員周深形容醫(yī)生是一個(gè)“離我們最近也最遠(yuǎn)的”職業(yè)：雖然每個(gè)人都或多或少要與醫(yī)生接觸，但很少有人真的清楚他們的日常工作和心理感受。

“希望能夠以節(jié)目為切口，讓觀眾真正地了解醫(yī)生的生活狀態(tài)和職業(yè)信仰，從而能夠?qū)︶t(yī)生群體多一些包容、關(guān)愛(ài)與支持?！蓖貊舞f(shuō)道。

向內(nèi)看，是這個(gè)職業(yè)長(zhǎng)期的修煉。在醫(yī)生這個(gè)職業(yè)里，成長(zhǎng)的時(shí)間維度被無(wú)限拉長(zhǎng)。從“醫(yī)學(xué)生”到“醫(yī)生”，在一字之差的背后，是真實(shí)而漫長(zhǎng)的蛻變過(guò)程。正如陶勇說(shuō)的那樣：“什么叫從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生，就是要終其一生去學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)好醫(yī)生。”

而在節(jié)目里，從第一期開(kāi)始，就能直觀感受到這個(gè)過(guò)程的艱辛。由于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特殊性，大部分醫(yī)學(xué)生在入院實(shí)習(xí)之前，已經(jīng)在校學(xué)習(xí)多年。但當(dāng)他們踏入醫(yī)院的那一刻起，一切仿佛重新歸零了。

從書(shū)本上學(xué)到的前沿的科研成果，在病床前似乎“派不上用場(chǎng)”，他們需要從最簡(jiǎn)單的工作做起。

先導(dǎo)片里有一段畫(huà)面，展示了他們初入醫(yī)院的日常工作，包括查房、寫(xiě)病歷、值夜班、急診等等。在醫(yī)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，帶教醫(yī)師會(huì)語(yǔ)氣嚴(yán)厲地進(jìn)行批評(píng)。參加過(guò)上一季的周深忍不住感嘆，“這樣對(duì)比，律師真的好柔和啊。”

正如觀察室嘉賓毛不易所言，這種“嚴(yán)厲”，是行業(yè)的特殊性導(dǎo)致的。醫(yī)院是容錯(cuò)率最低的地方，在這里，一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤都有可能帶來(lái)無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果。醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院也不會(huì)有“新手光環(huán)”，不存在用于“體驗(yàn)”的基礎(chǔ)工作，任何與患者產(chǎn)生接觸的工作，都是重要的。

在這里，新人們不僅要錘煉出一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，還要有足夠多的經(jīng)驗(yàn)累積，才能將課本中的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為真實(shí)有效的治療手段。

“醫(yī)學(xué)是不確定的科學(xué)，也是可能性的藝術(shù)?！痹鷮?shí)的理論基礎(chǔ)當(dāng)然是必要的，但是當(dāng)他們面對(duì)患者時(shí)，僅靠理論顯然無(wú)法完全解決問(wèn)題，患者的臨床表現(xiàn)、家庭情況、心理狀態(tài)等等因素，都可能對(duì)病情產(chǎn)生影響，因此需要多方面的考量。

對(duì)于真正有著醫(yī)學(xué)夢(mèng)的年輕人而言，將這條路上可能會(huì)遇到的艱辛真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，不僅不會(huì)“勸退”，反而讓這種夢(mèng)想更加堅(jiān)定而純粹。當(dāng)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)剝?nèi)ァ熬V鏡”后，平凡的力量更加令人動(dòng)容。

真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力

當(dāng)視角轉(zhuǎn)向醫(yī)院和醫(yī)學(xué)生時(shí)，對(duì)于一檔綜藝來(lái)講，最大的挑戰(zhàn)在于：如何在保證專(zhuān)業(yè)性、安全性的基礎(chǔ)之上，盡量真實(shí)地記錄醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。

專(zhuān)業(yè)性離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持。王鑫璇從小在醫(yī)院長(zhǎng)大，病房、消毒水和永遠(yuǎn)在加班的家人，構(gòu)成了她的童年記憶。團(tuán)隊(duì)里和她一樣的人有很多，“在我們的團(tuán)隊(duì)里，大部分人身邊都有家人或者朋友在做醫(yī)生，所以大家對(duì)這個(gè)行業(yè)都有基礎(chǔ)的認(rèn)知和了解?！?/p>

除了“原生力量”之外，“內(nèi)助”和“外援”共同為節(jié)目的專(zhuān)業(yè)度保駕護(hù)航。從籌備的第一天起，除了團(tuán)隊(duì)中有一些具有專(zhuān)業(yè)背景的內(nèi)容創(chuàng)作者之外，《令人心動(dòng)的offer》第三季還請(qǐng)到了專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)全程陪同，從挑選科室，到設(shè)置階段，再到后期的醫(yī)學(xué)生評(píng)審，都由專(zhuān)業(yè)人士把控。

“外援”則是源于浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院給到的幫助，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方式、拍攝制作，乃至后期看片，都有院方全程參與，在專(zhuān)業(yè)層面進(jìn)行嚴(yán)格把控。

專(zhuān)業(yè)性構(gòu)成了節(jié)目最重要的基石，而拍攝的安全性和醫(yī)院正常醫(yī)療秩序秩序的維護(hù)，則是節(jié)目的“底線”。

如果單純以綜藝的視角去評(píng)判這檔節(jié)目，有些地方是“不夠完美”的，比如某些重要的場(chǎng)景并不會(huì)被鏡頭記錄。

王鑫璇提到，在醫(yī)學(xué)生參與值班的晚上，遇到一位老爺爺病情突發(fā)，但整段都沒(méi)有鏡頭呈現(xiàn)，因?yàn)樵摬』疾](méi)有簽署同意書(shū)，因此所有機(jī)位都不被允許進(jìn)入病房拍攝。

出于對(duì)患者隱私和個(gè)人意愿的尊重，在拍攝前，節(jié)目組溝通了可能出鏡的病患以及病患家屬，只有簽署了知情同意授權(quán)書(shū)，節(jié)目組才會(huì)進(jìn)行拍攝。如果是遇上突發(fā)情況在可拍攝區(qū)域被記錄下來(lái)，后期也會(huì)聯(lián)系當(dāng)事人，采取措施進(jìn)行個(gè)人隱私保護(hù)的處理。

此外，很多機(jī)位也顯得“不夠完美”。不同于之前兩季“單機(jī)拍攝+監(jiān)控拍攝”的模式，為了避免工作人員對(duì)醫(yī)療工作產(chǎn)生干擾，本季監(jiān)控拍攝的比例占到80%以上，這些拍攝由近80個(gè)監(jiān)控機(jī)位完成。

在錄制過(guò)程中，工作區(qū)域劃分也十分嚴(yán)格，除了必要的攝像團(tuán)隊(duì)之外，病患區(qū)和問(wèn)診區(qū)不允許任何工作人員進(jìn)入。不僅如此，為了盡可能地降低對(duì)醫(yī)院工作的干擾，節(jié)目組還在病區(qū)以外的地方，單獨(dú)搭建了醫(yī)學(xué)生們前期工作和休息的區(qū)域。

盡管醫(yī)學(xué)生們的細(xì)微表情和醫(yī)院的種種突發(fā)狀況等內(nèi)容，可能無(wú)法被鏡頭完整記錄，但這種“不完美”，卻也更真實(shí)地反映了醫(yī)院特殊的日常。

在醫(yī)學(xué)生們和患者的相處中，處處都流露著溫情的力量：汪葦杭深夜獨(dú)自回到醫(yī)院檢查患者的情況，“我一天不過(guò)來(lái)的話，我有點(diǎn)不放心。”謝旭超會(huì)在患者手術(shù)前一天，送上他自己畫(huà)的小卡片，為她加油打氣。

與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)生們所要面對(duì)的職場(chǎng)困境也足夠真實(shí)。在術(shù)前討論會(huì)上，包括他們?cè)趦?nèi)的所有臨床醫(yī)生，都會(huì)面臨主任醫(yī)師的嚴(yán)格要求。即使是有一定臨床經(jīng)驗(yàn)的張洽，在匯報(bào)時(shí)也沒(méi)能“順利過(guò)關(guān)”。

在這樣的嚴(yán)格要求下，醫(yī)院對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)超高速成長(zhǎng)的環(huán)境，就像馮琛說(shuō)的那樣，“像是一早上把一整本神經(jīng)外科上了一遍?！?/p>

的確，醫(yī)院是最不需要被“設(shè)計(jì)”的地方。每分每秒，這里都在上演著突發(fā)事件，面臨著生命逝去的無(wú)措與無(wú)奈，也迎接著治愈的喜悅。在這里，醫(yī)學(xué)生們真實(shí)的成長(zhǎng)故事，已經(jīng)足夠打動(dòng)人。

“記錄”與“看見(jiàn)”

當(dāng)被問(wèn)到“20年后你是什么樣子”時(shí)，一度放棄臨床，最終又選擇回來(lái)的李不言，希望自己能夠成為一名神經(jīng)外科的帶徒醫(yī)生;已經(jīng)是博士后、科研成果豐富的劉暢，希望能在循證醫(yī)學(xué)的書(shū)本上留下自己的名字。

雖然期望不同，但他們的共同點(diǎn)是：二十年后，醫(yī)生仍將是他們堅(jiān)定選擇的道路。而一旦選擇成為一名醫(yī)生，“二十年”顯得并不遙遠(yuǎn)。帶教醫(yī)師嚴(yán)盛在節(jié)目中提到，博士畢業(yè)只是醫(yī)生職業(yè)生涯的起步。

在這個(gè)瞬間，節(jié)目里的醫(yī)學(xué)生與屏幕之外的觀眾，或許達(dá)到了“心動(dòng)”的同頻。

本季給“競(jìng)爭(zhēng)”賦予了新的涵義：和其他職業(yè)不同的是，在從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，最后且唯一的對(duì)手，只有自己。

他們之中，既有初次踏進(jìn)醫(yī)院的“臨床小白”，也有反復(fù)受挫但仍然堅(jiān)定夢(mèng)想的“苦行僧”，無(wú)論如何，這段經(jīng)歷對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是漫漫白衣路上的一個(gè)深深的腳印。

更重要的是，《令人心動(dòng)的offer》第三季是一堂生動(dòng)的教學(xué)課，在這里，醫(yī)學(xué)生們學(xué)到的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)的正確認(rèn)知。

“做醫(yī)生一定要有一顆悲憫之心，當(dāng)你有了悲憫之心，就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力，推著你去幫助那些最需要幫助的人，那些枯燥的生理指標(biāo)和病理指標(biāo)，你就能記得很清楚?！痹诳赐甑谝黄诠?jié)目后，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)王岳這樣說(shuō)道。

對(duì)觀眾而言亦是如此，相比于關(guān)注“誰(shuí)會(huì)最終拿到offer”，每個(gè)醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，以及醫(yī)生這個(gè)職業(yè)所傳達(dá)出的巨大的能量，顯得更加令人“心動(dòng)”。

從某種意義上看，這檔節(jié)目是連接大眾與醫(yī)療行業(yè)的紐帶。正如陶勇醫(yī)生所說(shuō)，在傳統(tǒng)的概念里，大家會(huì)覺(jué)得醫(yī)療只有嚴(yán)肅。但通過(guò)鏡頭能夠感知到，醫(yī)院不僅有冰冷的儀器和白色的床單，也有溫情滿滿的故事。

同時(shí)，當(dāng)這些醫(yī)學(xué)生們走出校園，踏入病房時(shí)，他們的狀態(tài)也是當(dāng)代年輕職場(chǎng)人的真實(shí)寫(xiě)照。他們像三歲的孩子，舉步維艱地邁過(guò)職場(chǎng)設(shè)下的重重關(guān)卡。

在醫(yī)生這個(gè)職業(yè)自帶的光環(huán)之外，更多的是瑣碎的日常工作，是永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)和看不完的病例，和無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)自?shī)^斗的長(zhǎng)夜。

當(dāng)年輕人們懷抱著一腔熱血，赤手空拳地和現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)搏斗時(shí)，《令人心動(dòng)的offer》第三季最大的期望或許是：讓他們?cè)诳辞瀣F(xiàn)實(shí)困境后，依然有勇氣選擇擁抱理想。

令人心動(dòng)的offer第三季觀后感范文4

在20--年快接近尾聲時(shí)，王牌IP《令人心動(dòng)的offer》第三季上線騰訊視頻。兩年前，《令人心動(dòng)的offer》第一季的爆紅讓職場(chǎng)觀察類(lèi)真人秀成為了題材熱點(diǎn)。而在市場(chǎng)逐步歸于冷靜后，《令人心動(dòng)的offer》宣布第三季變?yōu)椤搬t(yī)學(xué)季”的消息再一次引起了全網(wǎng)熱議。

醫(yī)生的職業(yè)具有天然的神圣性與使命感，不太利于進(jìn)行綜藝化的情節(jié)設(shè)計(jì)。同時(shí)，受疫情的影響，目前整個(gè)社會(huì)環(huán)境對(duì)于醫(yī)療行業(yè)也十分敏感。因此，在這樣的大背景下，《令人心動(dòng)的offer》第三季的制作可以稱(chēng)得上是一次刀尖上的舞蹈。而幸運(yùn)的是，從官宣時(shí)的備受質(zhì)疑到開(kāi)播后的好評(píng)如潮，《令人心動(dòng)的offer》醫(yī)學(xué)季走好了這一步險(xiǎn)棋。

弱化學(xué)歷標(biāo)簽，強(qiáng)調(diào)自我蛻變

“學(xué)歷”是《令人心動(dòng)的offer》第三季官宣后討論度最高的話題。醫(yī)生是一個(gè)經(jīng)不起試錯(cuò)的職業(yè)，且浙大二院作為享譽(yù)全國(guó)的頂級(jí)醫(yī)院，每年可以獲得offer的應(yīng)屆生寥寥無(wú)幾，若想僅通過(guò)一檔節(jié)目獲此良機(jī)，所有的醫(yī)學(xué)生們必定要經(jīng)受觀眾們的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

而另一方面，出于真人秀制作的考量，《令人心動(dòng)的offer》無(wú)法僅選取象牙塔頂尖的醫(yī)學(xué)生。于是，在初期的設(shè)定上，從專(zhuān)業(yè)化到大眾化就面臨了十分難以把控的天然矛盾。但因禍得福，這樣矛盾反倒成就了《令人心動(dòng)的offer》這一季的成功。

受限于醫(yī)院體制，本季不再直接提供offer，而是給予優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生們2-3個(gè)浙大二院的面試名額。當(dāng)“去”和“留”不再有明確的區(qū)分，觀眾們?cè)谝婚_(kāi)始觀看時(shí)便得以跳出“評(píng)判”的思維，以更平和的心態(tài)了解醫(yī)學(xué)生。

同時(shí)，在制作中，我們也能明顯感覺(jué)到，本季《令人心動(dòng)的offer》從未以“學(xué)歷”作為任何一位醫(yī)學(xué)生的標(biāo)簽，即使是在面試環(huán)節(jié)中，提及學(xué)歷的內(nèi)容也少之又少。正如陶勇醫(yī)生不斷強(qiáng)調(diào)的一般，醫(yī)院只是起點(diǎn)，醫(yī)生是一個(gè)需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)?！读钊诵膭?dòng)的offer》醫(yī)學(xué)季準(zhǔn)確地抓住了這一點(diǎn)，將重點(diǎn)放在了用學(xué)習(xí)提升未來(lái)的能力，而非用工作證明現(xiàn)有的能力。

除此之外，《令人心動(dòng)的offer》并沒(méi)有刻板地將不同學(xué)齡、不同學(xué)歷的醫(yī)學(xué)生拉入同一水平線上進(jìn)行較量，而是將題材進(jìn)行拆解，用醫(yī)生工作內(nèi)容的多樣性與醫(yī)學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嵌套，從科研能力、臨床表現(xiàn)等諸多方面，打造出了一個(gè)又一個(gè)多面且立體的醫(yī)學(xué)生形象。

例如，科研能力極強(qiáng)卻缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，性格內(nèi)向的劉暢;臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、沉著冷靜但有些缺乏溫情的張洽;初試第一名但卻稚氣未脫，嘴比腦子快的王蕊;能力不俗卻總是心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的汪葦杭?！读钊诵膭?dòng)的offer》展現(xiàn)出了成長(zhǎng)的多面，即挖掘出了每一位醫(yī)學(xué)生獨(dú)有的過(guò)人之處，也抓取到了其極其準(zhǔn)確、具體的不足。情節(jié)的故事線不再是所有人被按在同樣的模子里優(yōu)勝劣汰，而是每位醫(yī)學(xué)生都展現(xiàn)著不同特質(zhì)，在改進(jìn)自己的不足的同時(shí)形成自我的蛻變。

“學(xué)歷”不是統(tǒng)一的起點(diǎn)，“offer”也非最終的結(jié)局，《令人心動(dòng)的offer》第三季跳出了競(jìng)技的框架，越來(lái)越關(guān)注對(duì)獨(dú)立個(gè)體的描繪，跟隨醫(yī)學(xué)生們開(kāi)啟他們交錯(cuò)卻又獨(dú)特的醫(yī)學(xué)故事。

一組每一位成員都值得被探討的觀察團(tuán)

面對(duì)職場(chǎng)觀察類(lèi)節(jié)目，我們一直在強(qiáng)調(diào)嘉賓與題材的適配程度，而這一次，毛不易和周深的精彩表現(xiàn)正是證明了題材適配嘉賓所能帶來(lái)的共情價(jià)值。面對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，曾有過(guò)一年牙醫(yī)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的周深能很切實(shí)地理解到醫(yī)學(xué)生背后的付出，在發(fā)言時(shí)能更容易站在醫(yī)學(xué)生的立場(chǎng)上與之共情。而畢業(yè)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)，甚至和張洽是校友的毛不易，更是在醫(yī)學(xué)生進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，就會(huì)不由自主地與醫(yī)學(xué)生們同步“消毒”。

雖然職場(chǎng)觀察類(lèi)節(jié)目眾多，但由于職業(yè)的壁壘，多數(shù)觀察團(tuán)的成員們?cè)趯?shí)際觀察中其實(shí)很難真正感同身受，因此其情緒表達(dá)極為單一，幾乎只有開(kāi)心、緊張、落淚等模式化的反應(yīng)。而面對(duì)熟悉的領(lǐng)域，曾有過(guò)相關(guān)經(jīng)歷的嘉賓們則能體會(huì)到并展現(xiàn)出更為復(fù)雜且具體的反應(yīng)，他們充當(dāng)著情緒的接收者，用自己的reaction實(shí)時(shí)傳達(dá)著被觀察者的感受，而這是來(lái)自其他領(lǐng)域，只能隔岸觀火的觀察團(tuán)成員們所無(wú)法給予的情感的魅力。

而本季觀察團(tuán)中，與此略顯對(duì)立的，經(jīng)受了些許質(zhì)疑的易立競(jìng)則為我們展現(xiàn)出了觀察類(lèi)節(jié)目嘉賓的另一個(gè)角色定位。除了以共情能力與情感的釋放程度作為觀察團(tuán)嘉賓的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)外，在觀察團(tuán)中或許我們也需要一個(gè)能與人共情卻又不失客觀、冷靜的角色來(lái)增強(qiáng)節(jié)目的層次性，讓情緒內(nèi)在的觀點(diǎn)更有深度與辯證性。

而相較而言，胡海泉?jiǎng)t是觀察團(tuán)中定位較為別扭的一位?；诤Ｈ鳛槔习宓牡诙由矸?，我們能理解到導(dǎo)演組的用意所在。但醫(yī)生始終是一個(gè)較為特殊的職業(yè)，并且《令人心動(dòng)的offer》在節(jié)目中重點(diǎn)傳達(dá)地也是一種“老師與學(xué)生”之間教誨與傳承的情感，讓胡海泉基于領(lǐng)導(dǎo)的定位，從上下級(jí)相處的角度進(jìn)行判斷，在一定程度上偏離了節(jié)目的主旨，造成了觀點(diǎn)的錯(cuò)位。

這樣的“錯(cuò)位”同樣也發(fā)生在本季的主持人孟非身上。對(duì)于觀察類(lèi)節(jié)目的主持人來(lái)說(shuō)，了解每一位觀察團(tuán)的成員的經(jīng)歷與性格才是調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的重中之重，哪一位成員的經(jīng)歷或性格適配于對(duì)哪一個(gè)話題發(fā)表觀點(diǎn)，如何激發(fā)或是利用其它成員的發(fā)言去建立更深一層次的討論，自然流暢但卻主次分明地進(jìn)行流程的引導(dǎo)與把控是一門(mén)獨(dú)屬于觀察團(tuán)主持人的學(xué)問(wèn)。

因此，在本季的節(jié)目中，嘉賓們的發(fā)言較為分散，每個(gè)人均有各自的觀點(diǎn)，但卻沒(méi)能通過(guò)主持人作為紐帶，將觀點(diǎn)以層層遞進(jìn)的邏輯統(tǒng)一在一起。同時(shí)，孟非也未能起到對(duì)嘉賓的觀點(diǎn)進(jìn)一步深化與總結(jié)的作用，導(dǎo)致觀察團(tuán)整體的內(nèi)容輸出較為平面、淺顯。雖然，節(jié)目還設(shè)置了輔助主持人張純燁以調(diào)動(dòng)情緒，但顯然，張純燁的出現(xiàn)并未在本質(zhì)上解決孟非所存在的問(wèn)題。

當(dāng)然，幸運(yùn)的是，陶勇醫(yī)生的出現(xiàn)作為本季觀察團(tuán)最大的驚喜在一定程度上彌補(bǔ)了觀點(diǎn)輸出的不足。雖然，在此前的多部職場(chǎng)觀察類(lèi)真人秀中，也有不少專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的嘉賓以觀察團(tuán)的身份出現(xiàn)，但陶勇是唯一一位既保證了領(lǐng)域?qū)I(yè)性又打破了領(lǐng)域?qū)I(yè)性的嘉賓。

在觀察團(tuán)中，陶勇在解答專(zhuān)業(yè)問(wèn)題之余，時(shí)常是以醫(yī)者的身份站在整個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、醫(yī)患關(guān)系、甚至是醫(yī)療的未來(lái)提出深層次的理解，基于老師的身份，陶勇也給出了幾乎所有年輕人都能予以反思的建議。不可替代性的專(zhuān)業(yè)背景、遠(yuǎn)超明星觀察員的宏大格局，如何尋找或是培養(yǎng)出陶勇醫(yī)生這樣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域嘉賓，將會(huì)是未來(lái)打造觀察團(tuán)的一大核心競(jìng)爭(zhēng)力。

打造人物群像，拓展敘事格局

毫不夸張地說(shuō)，《令人心動(dòng)的offer》第三季將會(huì)成為未來(lái)職場(chǎng)觀察類(lèi)真人秀節(jié)目制作模式的一次重要拐點(diǎn)。雖然整體來(lái)看，第三季在模式、環(huán)節(jié)設(shè)定上均未進(jìn)行較大改動(dòng)，但若仔細(xì)對(duì)其中的情節(jié)進(jìn)行，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，《令人心動(dòng)的offer》第三季遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了此前職場(chǎng)觀察類(lèi)真人秀所能呈現(xiàn)的敘事格局。

《令人心動(dòng)的offer》第三季的故事圍繞6位實(shí)習(xí)生展開(kāi)，而跟隨著實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)歷程，從負(fù)責(zé)帶教的醫(yī)生到護(hù)士、患者，一個(gè)對(duì)醫(yī)院甚至于醫(yī)療行業(yè)全景式的記錄，仿佛也徐徐展現(xiàn)在了觀眾面前。

首先，《令人心動(dòng)的offer》第三季在醫(yī)學(xué)生與帶教醫(yī)生的刻畫(huà)層面進(jìn)行了縱向的延展。從實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生、主治醫(yī)師、主任醫(yī)師、主任醫(yī)師的老師，節(jié)目展現(xiàn)了從醫(yī)者代際間的相處過(guò)程與背后的傳承。

嚴(yán)主任在查房點(diǎn)學(xué)生提問(wèn)學(xué)生時(shí)，明明是帶教老師的主治醫(yī)師周東鍇也會(huì)被冷不丁地抽查。教師節(jié)當(dāng)天，各個(gè)科室的學(xué)生們?yōu)楦髯岳蠋燉r花，而老師們也要趕去祝福自己的老師。區(qū)別于職場(chǎng)上下級(jí)的關(guān)系，這樣終生學(xué)習(xí)的師生關(guān)系，讓人物之間的連接更加有趣、緊密，也讓情感加深了厚度。

而賺取觀眾淚點(diǎn)最多的，拒絕搶救的阿姨、獨(dú)自做手術(shù)的女孩也組成了醫(yī)院中的人間百態(tài)。教師節(jié)時(shí)，林艷醫(yī)生帶領(lǐng)劉暢、高尚為患者送花，教導(dǎo)學(xué)生們要將患者也當(dāng)做醫(yī)生最好的老師。而在現(xiàn)實(shí)中，患者也同樣是呈現(xiàn)醫(yī)生意義所在的最重要的載體。《令人心動(dòng)的offer》在保證病人隱私的同時(shí)，溫柔、克制地講述了一個(gè)個(gè)溫情的醫(yī)患故事，讓節(jié)目具備了其他題材所無(wú)法代替的生命的溫度。

而同時(shí)，在回訪患者、小組研究匯報(bào)的情節(jié)中，《令人心動(dòng)的offer》也通過(guò)醫(yī)學(xué)生們的思考將鏡頭聚焦在了很多醫(yī)療與社會(huì)，與未來(lái)的思辨當(dāng)中。當(dāng)疾病痊愈后，心中的結(jié)，人們偏見(jiàn)的結(jié)如何去除?罕見(jiàn)病是否應(yīng)當(dāng)被重視被研究?諸如此類(lèi)的，觀眾甚至于參與節(jié)目的醫(yī)學(xué)生都未曾深入思考過(guò)的問(wèn)題通過(guò)《令人心動(dòng)的offer》得以被更多人所關(guān)注。

從情感，到溫度，再到思考;從傳承、到守護(hù)、到探索;多重意義的結(jié)合，讓一部職場(chǎng)類(lèi)觀察真人秀具備了紀(jì)錄片般的重量。

《令人心動(dòng)的offer》第三季是但又不僅僅是一場(chǎng)職場(chǎng)觀察，而或許一檔職場(chǎng)觀察本就無(wú)需被“職場(chǎng)”所束縛。除了引發(fā)共鳴的情緒價(jià)值，到職場(chǎng)法則的借鑒意義，《令人心動(dòng)的offer》第三季告訴了我們，職場(chǎng)觀察類(lèi)真人秀還有著太多可以挖掘的寶藏。

令人心動(dòng)的offer第三季觀后感范文5

我知道第一季，看過(guò)第二季，前兩季聚焦法學(xué)生，這一季聚焦醫(yī)學(xué)生，領(lǐng)域不同，所以不想比較，只說(shuō)這一季吧，我很喜歡，節(jié)目令人心動(dòng)也令人溫暖。

為什么喜歡?因?yàn)檫@季節(jié)目做到了三個(gè)關(guān)注：

關(guān)注醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)，從醫(yī)學(xué)生變成醫(yī)生不是一件容易的事，天賦和努力缺一不可，現(xiàn)在的大神當(dāng)初也有青澀的時(shí)候(在我有限的認(rèn)知里，如果只是為了就業(yè)，學(xué)什么都可能比學(xué)醫(yī)輕松，在校學(xué)習(xí)到規(guī)培到取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證是個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，醫(yī)院的工作環(huán)境并不輕松愉快，每天面對(duì)的都是需要幫助的愁苦的渴望的人，還有可能遇到的醫(yī)鬧，以及整個(gè)從醫(yī)生涯中沒(méi)完沒(méi)了的考試考核，體制內(nèi)的薪酬待遇也不算高，如果沒(méi)點(diǎn)仁心和使命感，應(yīng)該很難堅(jiān)持吧?所以我堅(jiān)決支持醫(yī)生應(yīng)該有更匹配的薪酬待遇);

關(guān)注醫(yī)生的平凡與不平凡，他們是離別人人生最近的職業(yè)，是“超人、普通人、難做人”(周深語(yǔ))，也是一輩子的“醫(yī)學(xué)生”，永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)中，人類(lèi)還有7000多種罕見(jiàn)病需要研究探索;

關(guān)注病恥感和罕見(jiàn)病，醫(yī)者再怎么仁心，也有有心無(wú)力的時(shí)候，令人唏噓和期待。

這樣的節(jié)目有溫度有深度有看點(diǎn)能共鳴，雖然是網(wǎng)播節(jié)目，但熱度不錯(cuò)，超過(guò)了很多上星衛(wèi)視大熱的節(jié)目。

我是外行，挑不出醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的毛病，而且也不在意是不是有什么專(zhuān)業(yè)方面的瑕疵，畢竟這是一檔表現(xiàn)醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)吸引社會(huì)人群關(guān)注醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線的綜藝而不是醫(yī)學(xué)教學(xué)片，包括對(duì)“小確憋”的討論，包括對(duì)周深“我淋過(guò)雨所以不希望你淋雨”的共鳴，都是節(jié)目給我的思考和收獲。

一個(gè)建議：加油團(tuán)成員的職責(zé)是加油，方式能否再豐富一點(diǎn)?三位專(zhuān)業(yè)歌手胡海泉、周深、毛不易在場(chǎng)，節(jié)目組不考慮請(qǐng)他們用唱歌的方式給醫(yī)學(xué)生們加油、向醫(yī)護(hù)人員致敬嗎?