窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字
推薦文章
《窗邊的小豆豆》不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實(shí)例展示，而且這是一本父母應(yīng)該去讀的好書。以下是小編整理的窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考!
窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字1
這是一本關(guān)注我們小學(xué)生心理的書，小豆豆所有的想法就是我經(jīng)常會(huì)想的。我很羨慕書中的小豆豆，因?yàn)樗欣斫馑膵寢?，關(guān)愛孩子的校長(zhǎng)，可愛的學(xué)校。
小豆豆有個(gè)理解她的媽媽，她的媽媽是個(gè)寬厚仁慈的好媽媽。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，媽媽沒有因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫助小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽!你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會(huì)讓孩子徹底喪失信心的。會(huì)給我們留下永遠(yuǎn)的陰影!盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長(zhǎng)大后有更好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!其實(shí)你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的!只是我們還小，對(duì)我們包容點(diǎn)好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧!她的寬容、理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?
看!巴學(xué)園是一個(gè)那么獨(dú)特的學(xué)園!電車做教室，按照孩子的意愿選擇課程，更可以選擇課程的順序呢!這樣多有新意啊，我們只有在愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候才能更好的吸收消化知識(shí)，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)是件多么痛苦的事情啊!
再說說小林校長(zhǎng)，他竟然可以很耐心并且很有興趣地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話!其實(shí)大人們想了解我們想什么真的很容易，只要跟小林校長(zhǎng)一樣，愿意傾聽!請(qǐng)問你們有時(shí)間，有耐心聽我們講話嗎?他為了讓孩子們多吃飯，教孩子們把食物想象成山的味道，海的味道。多有創(chuàng)意啊!不責(zé)怪每一個(gè)做錯(cuò)事情的孩子。教會(huì)孩子關(guān)心幫助那些有缺陷的人。多么可親的長(zhǎng)者啊!
在巴學(xué)園里很多孩子長(zhǎng)大后都很有成就呢!所以，不是強(qiáng)迫我們讀書就一定能讓我們成才，要理解尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書的用處。我們都是聰明的孩子，請(qǐng)先給我們一個(gè)快樂的童年，童年一去不復(fù)返!再請(qǐng)大人們給我們點(diǎn)時(shí)間，讓我們慢慢成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)懂事的，沒有人一出生就什么都會(huì)的，不是嗎?
我們會(huì)在適合的時(shí)間好好思考未來的我，今后的我!
窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字2
在灑滿溫暖的窗臺(tái)上，有一本攤開的書，陽光落在書頁(yè)上，把字里行間蒙上了絲絲的暖意，文章攜著自由流在指間，更是流在心田。這如水的文，滋潤(rùn)著我心中那對(duì)純真、自由的童年的無限遐想與渴望。
在曾經(jīng)，我看這本書時(shí)，只覺得小豆豆很天真、很可愛，她可愛稚氣的臉總是浮起在書上，巴學(xué)園里的笑聲在我的腦海此起彼落，這聲音并不雜亂，甜甜地回蕩著。當(dāng)時(shí)的我只想加入他們的游戲，跟他們一起在餐桌上品味“海的味道，山的味道”唱著飯前歌，跟他們?cè)陔娷嚱淌依镒杂奢p松地學(xué)習(xí)，跟他們同跳起“韻律操”。捧起書時(shí)，我總會(huì)隨著小豆豆一同在綴滿陽光的田野里奔跑......
但現(xiàn)在，我再次在陽光的溫情中拿起書，舊時(shí)的美好遐想不復(fù)存在，反而一種淡而不濃的憂愁卻彌漫不散，淚水已在心底滴出了波瀾......在一二三四年級(jí)時(shí)的純真世界已離我如同隔世了，那時(shí)的自由、無憂無慮，我再也無法返璞歸真了?？匆娦《苟股瞪档赝吧碁眻?bào)紙上跳的時(shí)候，看見小豆豆與泰明在樹上的時(shí)候，看見小豆豆和同學(xué)們一起與宮崎君大聲讀著英語的時(shí)候，看見小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中鉆過的時(shí)候......我是那么地懷念純真的時(shí)候啊!小時(shí)候，男生、女生們共同玩耍，和諧自然，美好融洽，而現(xiàn)在，男生女生做同桌都會(huì)引來白眼與說三道四。小時(shí)候，同學(xué)們說話純潔直白，而現(xiàn)在同學(xué)們往往出口傷人，隱瞞真相。啊!過往的友情與潔白再也無法喚回了嗎?
巴學(xué)園給我一種別樣的感動(dòng)，給我回味的空間。小豆豆的經(jīng)歷，友誼、快樂、自由一路與她為伴，她有她最忠誠(chéng)的朋友泰明，這份友誼是最真誠(chéng)的，得了小兒麻痹癥的泰明與小豆豆之間不會(huì)因?yàn)樯眢w的不便而疏遠(yuǎn)，這是純真難得的友情。之后的泰明去世，讓小豆豆很悲傷，與之前的情形大不相同了。但回首曾經(jīng)的友誼，給人留下無限感動(dòng)、回憶。友誼沒有界限，就像空氣一樣應(yīng)該遍布每個(gè)角落，給友誼強(qiáng)硬劃上界限，就如“巨人的花園”一般。小豆豆教我們：友誼是鑰匙，打開心房;友誼是交換，是交換彼此的心靈;友誼是守護(hù)，友誼既強(qiáng)大到搏擊傷心海潮，也弱小到經(jīng)不起觸碰，需要守護(hù)......
每個(gè)人都能在這本書里找到雪般的友誼與陽光燦爛的童年。讓我們守護(hù)彼此的友誼，讓我們洗滌自己心中的那片原野。我不會(huì)忘記那陽光下，流在指間的文與情與那絲絲暖意，那么美好......
窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字3
記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各做古怪的問題引起同學(xué)哄堂大笑，老師頭疼萬分，學(xué)校在忍無可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細(xì)嚼慢咽呦“??????最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學(xué)生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué)，那是一件多么開心、幸福的事。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學(xué)園“被美國(guó)炸毀!我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”，里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿歡笑的樂園。讓孩子們親近大自然去探索知識(shí)、尋找奧秘，給孩子們一個(gè)輕松自在，無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定向著我的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望!
窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字4
無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長(zhǎng)說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽校長(zhǎng)邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會(huì)說“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊?！敝T如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會(huì)發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時(shí)候，校長(zhǎng)先生聽她說了四個(gè)小時(shí)的話那樣。發(fā)生問題的時(shí)候，校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會(huì)認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”，而且，“那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了”的時(shí)候，先生就會(huì)說：“請(qǐng)為這件事道歉?！?/p>
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧他們?？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個(gè)人成長(zhǎng)以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期的根源。
窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字5黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任?！?/p>
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，就可以去玩。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己也可以在個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感600字相關(guān)文章：
★ 《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感600字精選5篇范文
★ 小學(xué)范文《窗邊的小豆豆》讀后感600字精選5篇