書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇
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書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸范文六篇
《生命生命》通過(guò)求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動(dòng)的心臟告訴了我們生命的存在。下面小編給大家?guī)?lái)書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇，希望大家喜歡!
書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇1
《生命，生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。看那!小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)竟然如此，更何況是人呢?
像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說(shuō)的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過(guò)十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛(ài)惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來(lái)的話，可能真是大巫見(jiàn)小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一定加倍愛(ài)惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來(lái)，我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。
那發(fā)生在音樂(lè)課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂(lè)教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂(lè)老師一來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，可是，過(guò)了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂(lè)教室多“停留”了10幾分鐘。后來(lái)又有一節(jié)音樂(lè)課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂(lè)教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表?yè)P(yáng)，讓我們?cè)谝魳?lè)教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽(tīng)講是個(gè)大好處。
我們?cè)谟邢薜纳罾铮覀冇泻芏嗟牟蝗缫?，但這也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧!
書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇2
今天，我讀了《生命生命》這篇文章。
當(dāng)我讀到奮力求生的飛蛾時(shí)，那一種求生的欲望令我震驚，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明;當(dāng)我讀到磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗時(shí)，生命的頑強(qiáng)，生命的不朽，深深地打動(dòng)了我;當(dāng)我讀到作者傾聽(tīng)自己的心跳時(shí)，生命里一下子仿佛全都涌到我手里。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”這句話使我受益匪淺。生命雖然很短暫，但你是生命這艘輪船的掌舵者，雖然航行時(shí)間不長(zhǎng)，但足夠周游世界了，足夠做一些有意義的事了。這就是生命的價(jià)值。
這就是生命的價(jià)值：不在于爭(zhēng)取，不在于獲得，而是在于付出。
是啊，如果我們浪費(fèi)生命，就等于自殺。如果我們好好珍惜生命，就不會(huì)再有活到光彩有力時(shí)半途而廢，活到自己認(rèn)為無(wú)意義就沮喪的人了。應(yīng)該多做有意義的事，不要消磨時(shí)光了。借此機(jī)會(huì)，我要向社會(huì)呼吁，向全世界呼吁：珍惜時(shí)間吧!不要讓為你付出的人失望，不要讓時(shí)間從指尖溜走!
這一刻，我終于體會(huì)到生命的價(jià)值是什么了，是——做有意義的事。
書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇3
最近，在語(yǔ)文課上我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命 生命》，他讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步地了解。
文章中被“我”捏得動(dòng)彈不得的飛蛾，沒(méi)有放棄逃生的機(jī)會(huì)，拼命地掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，不放過(guò)一點(diǎn)希望。
文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水份的磚縫中沖破了堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強(qiáng)大的生命力。
“我”用醫(yī)院的聽(tīng)診器聽(tīng)自己一聲一聲沉重而有規(guī)律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。要珍愛(ài)生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
學(xué)完這篇課文，再想想我自己：當(dāng)遇到難題時(shí)，我經(jīng)常選擇放棄思考;當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的病痛時(shí)，我就不上學(xué)、向父母撒嬌;當(dāng)遇到挫折時(shí)，我就情緒低落、無(wú)精打采……
和他們相比，我簡(jiǎn)直太懦弱了。我要重新整理自己，當(dāng)遇到難題時(shí)，我要積極思考，努力解題;當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)病痛時(shí)，我要振作精神，加油努力，不撒嬌、不發(fā)脾氣;當(dāng)遇到挫折時(shí)，我要冷靜反思，找出原因，拼搏向上……
我要讓有限的生命綻放無(wú)限的價(jià)值，一定要珍惜生命，迎接美好的明天。
書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇4
看完文章《生命·生命》，我不禁想起了文中的一句話：“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”。怎樣才算是珍惜生命呢?我陷入了深深地思考。
我先想到了本文作者——杏林子。杏林子身體患有罕見(jiàn)的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但是她從末放棄過(guò)，用努力寫(xiě)作的方式讓自己活得更精彩。她寫(xiě)了許多關(guān)于生命的散文，還讓那些喪失自信的人讀完她寫(xiě)的散文后就能夠振作起來(lái)，充滿信心地生活。真了不起!
我又看到了一篇新聞，4月份，新疆__分孑襲擊了警察，導(dǎo)致多名警察死亡，最后還是全部關(guān)進(jìn)了牢房。我想，警察為了維護(hù)和平，為了讓更多的人能幸福地生活，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命;而這些歹徒們，他們不但奪去了他人的生命，而且白白地浪費(fèi)了自己的生命!
最后，我想到了我們自己，我們現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)，掌握了許許多多的知識(shí)。我們這也是在珍惜生命吧!想到這，我覺(jué)得我要更加努力地學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間，不讓生命白白地流失。
愿我們的生命之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)青!
愿我們的生命活得更加光彩有力!
書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇5
《生命·生命》這篇課文講述了三個(gè)令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲(chóng)為求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中沖破堅(jiān)硬的外殼頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái);一則就是我用醫(yī)生聽(tīng)診器聽(tīng)到了自己的心跳，那震撼的感覺(jué)，令我意識(shí)到了生命是自己的，要由自己來(lái)決定。
是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價(jià)值、變得光彩萬(wàn)分，也可以讓它暗淡無(wú)光。所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的光彩!即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對(duì)，在哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
可我一想到自己，就覺(jué)得十分的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會(huì)將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要尊重每一個(gè)生命，無(wú)論是再小的動(dòng)物或是植物都不可以隨意地摧殘!我作為一名小學(xué)生，一個(gè)四肢健全、健健康康的成長(zhǎng)著的小學(xué)生，就更應(yīng)該珍惜時(shí)光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會(huì)遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上走向輝煌、才能對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的色彩!
書(shū)籍《生命生命》讀書(shū)筆記感觸六篇6
讀完《生命生命》這篇文章，我非常的激動(dòng)，心情久久不能平靜。那飛蛾的強(qiáng)烈求生的欲望，那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗，還有那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，都讓我震撼。
課后，我查閱了作者杏林子的資料。她得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，頭不能轉(zhuǎn)、肩不能動(dòng)、退也不能抬，而且醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)三天。可是杏林子下定決心要珍惜生命，絕不讓它白白流失，于是就憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)了四十多本書(shū)。
我還想起了海倫凱了，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)了和視力，她聽(tīng)不到聲音，看不到美麗的世界，但她從沒(méi)有放棄，在她的老師，沙利文小姐的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為了偉大的作家和教育家，贏得了大家的贊賞。這篇文章給了我很大的震撼，讓我懂得要珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁?！币虼?，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的'科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己活得更加光彩有力。
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