高中水滸傳的讀書筆記范文
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該劇講述的是宋朝宋徽宗時(shí)期皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)馈⒐俑瘮?、貪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，許多正直善良的人被官府逼得無路可走，被迫奮起反抗，以下是小編整理的高中水滸傳的讀書筆記范文，歡迎大家借鑒與參考!
高中水滸傳的讀書筆記范文1
扣人心弦的戰(zhàn)爭，形象鮮明的人物，駕輕就熟的計(jì)策……及時(shí)雨宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、入云龍公孫勝……拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱、武松打虎、三打祝家莊……《水滸傳》里獨(dú)具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，把我?guī)肓艘粋€(gè)有一個(gè)充滿魅力的故事，讓我欲罷不能。
《水滸傳》是我看的最投入的一本小說了。那驚心動(dòng)魄的場面，扣人心弦的情節(jié)。調(diào)動(dòng)了我的喜怒哀樂。當(dāng)大刀關(guān)勝單槍匹馬一個(gè)人去請神火將魏定國上山入伙時(shí)，我被那關(guān)勝求賢若渴的誠心所折服，也為梁山泊又得一個(gè)蓋世英雄所高興;當(dāng)神機(jī)軍師朱武和白花蛇楊春巧施苦肉計(jì)時(shí)，我既感慨朱武的過人機(jī)智，也感慨九紋龍史進(jìn)的忠義雙全;當(dāng)五虎上將齊心協(xié)力打敗童貫的幾百萬大軍時(shí)，我情不自禁的為梁山五虎上將的武藝高強(qiáng)、有勇有謀的才能所拍案叫絕;當(dāng)豹子頭林沖在曾頭市的千軍萬馬之間來去自如、單騎救主時(shí)，我不禁為林沖的英雄氣概所震撼;同時(shí)我為宋江有這么多武藝高強(qiáng)、替天行道、忠義雙全的猛將而慶幸。當(dāng)浪子燕青得知玉麒麟盧俊義的下落時(shí)他射死董超、薛霸等人，堅(jiān)決要救出盧俊義。如此義薄云天，怎能不令人感動(dòng)呢?
不知不覺，我走進(jìn)了水滸，走進(jìn)了水滸的戰(zhàn)場上，走進(jìn)了水滸的營帳里，走入了水滸的故事中，與水滸的英雄們一起推杯換盞。
水滸的故事道不完，說不盡，我真佩服古人的——智慧、勤奮、忠誠、勇敢……我們的民族，我們的人民，不就是這樣的嗎?真希望世界上的人都來讀水滸、品水滸、悟水滸，讓我們的這部民著永遠(yuǎn)傳承下去。
高中水滸傳的讀書筆記范文2
《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢，雖說是曾經(jīng)盛極一時(shí)，可由于他們分別來自各種不同的階層，彼此上梁山的目的和動(dòng)機(jī)也各有不同，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量，作為和朝廷討價(jià)還價(jià)的資本，以實(shí)現(xiàn)自己“升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖”的人生追求。盡管梁山也有少許如李逵、阮氏三雄這樣的貧苦農(nóng)民出身的好漢，反對“招安”，希望能夠有朝一日改朝換代，可由于沒有掌握主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，起不了很大的作用。因此，被朝廷“招安”利用，最后落個(gè)“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了。
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達(dá)忠心，竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個(gè)一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護(hù)，把一切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運(yùn)，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。
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燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我，而我輕輕地翻動(dòng)著面前書本，靜靜地閱讀著。《水滸傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我，讓我倍受成長，印象深刻。
其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察，不要中了敵人的奸計(jì);“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時(shí)，要勇敢面對;“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時(shí)，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，這是異常可貴的。
還記得那次，我一個(gè)人正在做作業(yè)，突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看，原來是個(gè)不認(rèn)識的陌生叔叔。我試問道：“你是誰啊?”只見他回答道：“哦，我是你爸爸公司的同時(shí)，他忘帶圖紙了，讓我來幫他拿。你可以讓我進(jìn)去嗎?”奇怪了，爸爸公司里的同事我都見過，可唯獨(dú)沒見過他。我暗暗心想，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松，他面對可怕的大老虎時(shí)，不但沒有退縮，反而勇敢地與它搏斗，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對，為什么我不可以呢?于是，我對那個(gè)人說：“你等一下，我給老爸打個(gè)電話問問?！比缓螅慵傺b打通了電話給老爸：“喂，老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒有?沒有!”一說著，一邊從貓眼觀察那個(gè)人。只見他聽了這話，一溜煙跑了?！叭绻皇菈娜?，干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著。一股自豪感涌上了我的心頭。
還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險(xiǎn)，而在于認(rèn)清危險(xiǎn)，戰(zhàn)勝危險(xiǎn)?！笔前?，今天我通過《水滸傳》給我的啟發(fā)，終于戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)，勇敢了一次!耶，我要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”!
高中水滸傳的讀書筆記范文4
《水滸傳》是中國四大名著的之一，它以農(nóng)民起義為線索，揭露了封建社會的階級矛盾，向后人展示了當(dāng)時(shí)的社會景觀。當(dāng)中描寫了108位英雄好漢，這108位個(gè)個(gè)有勇有謀，智勇雙全。我心中的'英雄當(dāng)然是有勇有謀的武松了。
武松身高八尺，相貌堂堂，人送外號武二郎。他的哥哥武大郎因?yàn)樯聿陌。猿３１蝗似圬?fù)。他的妻子潘金蓮原來是大戶人家的丫環(huán)，因?yàn)榈米锪酥魅怂圆疟毁u給最丑的武大郎。潘金蓮讓王婆幫自己和西門慶撮合，全街人都知道了此事，就唯獨(dú)武大郎不知道。
武大郎從賣梨的鄆哥口中知道了這件事，潘金蓮害怕武松知道此事，就下藥殺了武大郎。
這天，武松回到家，見到武大郎的尸體，大吃一驚。他覺得哥哥從未有過這樣的病，很是蹊蹺。他去找何九叔查證，何九叔就將事先藏在身上的銀兩和證據(jù)全都拿了出來。告訴武松，這些都是見證，并把事情一一道來。
他把一切弄清楚后，帶著何九叔和鄆哥來到縣衙。西門慶早已聽到了風(fēng)聲，給知縣送了很多銀子。他見縣衙不肯秉公辦事，便回了家。
回到家后，他讓潘金蓮準(zhǔn)備了許多酒菜，把鄉(xiāng)親和鄰居們?nèi)己傲诉^來。眾目睽睽之下，他從衣袖里拿出尖刀，一把揪過潘金蓮，讓她從實(shí)招來。武松見她不愿意說出真話，就拔出刀。
大家全都驚著了，潘金蓮嚇得魂都沒有了，只好說了實(shí)話，王婆也只能招了。他一刀將潘金蓮的頭顱割了，又找到西門慶，把他的頭顱也割了下去。他把這兩顆頭顱供在哥哥的墓前，為武大郎報(bào)了仇。
可見他與他哥哥的感情真的很深啊!面對西門慶和潘金蓮這對奸人，他搜集人證物證，有條有理，懲治惡人毫不手軟，就是因?yàn)樗霝樗绺鐖?bào)仇。他有勇有謀，他用高強(qiáng)的武藝，殺死了潘金蓮和西門慶，終于為親人報(bào)仇!
說到這里，大家已經(jīng)知道我為什么喜歡武松的原因了吧!他勇斗老虎，成為打虎英雄。他重情義，有勇氣，為哥哥報(bào)仇!
我們生活中有法律保駕護(hù)航，生命有保障，遇到問題當(dāng)然不能像武松這樣隨便處置別人，但是遇到有人欺負(fù)弱小，或者公然違反法律時(shí)，我們也該勇敢站出來，站在正義的一邊，懲治邪惡，弘揚(yáng)正義，讓文明之花開遍天下!
高中水滸傳的讀書筆記范文5
合上最后一頁，蕩氣回腸的字段化作一縷皓煙在胸膛中翻滾，悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散，得意張狂的笑聲亦隨風(fēng)遠(yuǎn)去……
翻開《水滸傳》，120回章節(jié)道盡了封建王朝的腐敗無能，佞臣的貪污自利，有志之士欲報(bào)國而無門，令人心酸惋惜，這是時(shí)代的縮影，但這又何嘗不是時(shí)代的悲哀。宋江的深明大義，魯智深的嫉惡如仇，武松的智勇雙全，李逵的忠厚率真。卻遭奸佞的殘害，化作森森白骨，但精神永存。這108個(gè)好漢用一生詮釋了何為路見不平拔刀相助，高俅的一人得道雞犬升天又是對佞臣仗勢欺人，污蔑忠良的譴責(zé)。那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，流離失所的年代，那個(gè)昏暗沉沉，金玉其外敗絮其中的王朝化作飽含遺憾的文字記入歷史，令我倍加珍惜這用血淚換回的和平，但有些人卻冷眼觀世間冷暖，事不關(guān)己，漠然視之，沒有了108個(gè)好漢的憤憤不平，這又何嘗不是這些人人性的悲哀。
前段時(shí)間有一段轟動(dòng)一時(shí)的新聞，嬰兒在馬路中遭卡車碾壓，路人卻漠然視之，匆匆走過，或許是因?yàn)榕聨椭藡雰海瑓s遭家人誣告，或許是秉著事不關(guān)己的原則，但眼睜睜地看著一條鮮活的生命飽受折磨，他們又是多么殘忍，只要一通電話，幾句話到最后卻只有一位清潔女工報(bào)了警，若是水滸傳人物看到這場景，會不會嘆一聲物是人非事事休，人竟會淡漠至此啊。
但有些人黯淡了人性的光輝，總有些人再次點(diǎn)亮人性的光輝，杭州最美媽媽吳菊萍毅然張開手臂接下從10樓墜落的嬰兒，自己卻失去了一條臂膀，在記者訪問時(shí)，卻只是安然地回答著：“這只是下意識地動(dòng)作，若是換了別人也會這么做的?！彼チ艘粭l臂膀，換回了一條生命，她也是幸福的，但為何上面的路人連一通電話也不愿意打，更何談最美二字。不錯(cuò)，吳菊萍是名副其實(shí)的最美媽媽，她的人性是美好的，絢麗的。若是水滸傳之中的人物也一定會這么做的。
合上《水滸傳》，書中的章節(jié)似壯美的圖畫在眼前徐徐浮現(xiàn)，忘不了那些人物所表達(dá)出對世間弱小的同情憐憫。水滸傳，又何嘗不是一個(gè)詮釋真善美、假丑惡的傳奇。
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