2022年寒假學生必讀書籍推薦
隨著時間的流逝，轉眼間我們便迎來了歡樂的寒假時光，在寒假里我們除了愉快的玩耍之外，當然少不了一些書籍類推薦了，那么關于寒假的學生必讀書籍推薦有哪些呢?以下是小編為大家準備了2022年寒假學生必讀書籍推薦大全，歡迎參閱。
2022年寒假學生必讀書籍推薦
1?！短圃娙偈住?蘅塘居士/中華書局
2。《水滸傳》/施耐庵、羅貫中/人民文學出版社
3。《三國演義》/羅貫中/人民文學出版社
4?！冻ㄏκ啊?魯迅/著人民文學出版社
5?！哆叧恰?沈從文/中國青年出版社
6。《月牙兒?我這一輩子：老舍短篇小說選》/老舍/湖南文藝出版社
7?！赌猩Z里女生賈梅》/秦文君/作家出版社
8。《伊索寓言全集》/(古希臘)伊索/著李汝儀/譯譯林出版社
9。《古希臘戲劇選》/[古希臘]埃斯庫羅斯/人民文學出版社
10。《簡?愛》/(英國)夏綠蒂?勃朗特/著祝慶英/譯上海譯文出版社
11。《契訶夫短篇小說選》/[俄國]契訶夫/人民文學出版社
12?！渡缦幕ǎ禾└隊柦?jīng)典詩選》/(印度)泰戈爾/著鄭振鐸/譯江蘇文藝出版社
13。《最后一片葉子：歐亨利短篇小說選》/[美]歐·亨利/上海譯文出版社
14?！毒G山墻的安妮》(加拿大)露西?蒙哥馬利/著馬愛農(nóng)/譯人民文學出版社
15?！都偃缃o我三天光明》/[美]海倫·凱勒/中國文聯(lián)出版社
16?！段业男闹槐瘋叽危杭o伯倫經(jīng)典散文詩選》/[黎巴嫩]紀伯倫/江蘇文藝出版社
17?！独先伺c?！?(美國)海明威/著吳勞/譯上海譯文出版社
18?！恫剪斂肆钟锌脴洹?{美}貝蒂·史密斯/譯林出版社
19?！逗ｚt喬納森》(美國)理查德?巴赫/著何貴清、夏杪/譯南海出版公司
20?！墩撜Z譯注》/楊伯峻/譯注中華書局
閱讀的四種能力及其培養(yǎng)
1.認讀能力是對書面語言的感知能力
具體說，是指認知字形、認讀字音、了解字義，初步獲得課文表層意義的能力。這是閱讀過程中最基本的能力，又是整個閱讀過程的基礎。順利進行認讀的心理特征，主要有兩項，一是視讀的廣度，這指視知覺范圍的大小，初中學生視視讀廣度是以詞和短語為單位，高中學生則能以句子為單位。準確認讀表現(xiàn)在對一些音形義混淆、容易讀錯、容易寫錯的字以及對同義詞、反義詞的辨析。準確認讀還表現(xiàn)在，認讀時不錯字，不減字、不增字、不重字、不倒字。讀得正確，不僅能鍛煉語言的感知能力，而且能促進對語言的理解和記憶。
2.理解能力是閱讀能力結構中最核心的因素。
閱讀中的理解是對課文中詞句、段落、篇章、寫作方法以及所表達的思想內(nèi)容的理解。整個理解過程是按照對語言形式到對內(nèi)容的理解，對部分到對整體的理解;然后在這個基礎上加深對語言形式和部分內(nèi)容的理解這樣的規(guī)律來完成的，在這個循環(huán)往復的過程中，從寫詞句入手，經(jīng)過判斷和推理，分析與綜合，抽象與概括的思維活動，達到對課文中心思想的理解，這才算讀懂了一篇課文。但初高中學生的思維特點不同，他們理解的心理特征也就不同。初中學生的思維特點是由形象思維向抽象思維過渡，其中具體的形象成分仍然起著重要作用。這一特點使他們對課文的深層意義和隱含內(nèi)容常常理解膚淺;對內(nèi)容復雜的課文，往往以偏概全;對沒有中心句的段或不是判斷句的論點、缺乏概括能力。在歸納中心思想或段落大意時，有時夾雜次要因素，有時又遺漏某些重要成分，或不大善于用自己的語言加以概括，往往會生搬硬套原文中的某些句子，作機械拼湊。高中學生的思維具有抽象概括的特點，由經(jīng)驗型向理論型發(fā)展。因此，他們的理解能力較之初中學生有所提高。在閱讀中，能基本把握課文的主要內(nèi)容，抽象出最基本的觀點;并能用自己的語言加以概括。但他們在閱讀中往往忽略某些深層意義或潛在內(nèi)容。在揭示寓意較深的內(nèi)涵或提煉某些復雜的議論文的主要觀點時，仍然把握不準。另外，初中學生思維的獨立性和批判性不如高中學生，尤其在思維的廣闊性和深刻性方面。因此閱讀時，初中學生只能就一個方面、一個層次或一般問題質疑，而高中學生則可能在更多的方面和更深的層次上進行質疑;初中學生主要在內(nèi)容方面提出問題，高中學生則能在內(nèi)容和形式，乃至語言風格方面提出問題。
3.評價欣賞能力
是指對課文的美的感知、體驗和評價能力，包括從課文的思想內(nèi)容到表現(xiàn)形式、語言文字，乃至風格特點和評價和欣賞。高中學生在生理、心理上都接近成熟，開始初步形成某些人生價值觀念，抽象思維已占主導地位，特別明顯的是思維的獨立性和批判性增強，閱讀中選擇性和穩(wěn)定性有了明顯發(fā)展。這些特點使他們已經(jīng)具有相當?shù)脑u價欣賞能力，有對閱讀材料從思想內(nèi)容到表現(xiàn)形式，乃至語言風格進行判斷辨析和鑒賞。由于他們在知識和生活上的不足，致使他們在思維和理解上具有一定的片面性，這樣在評價欣賞作品時也往往會反映出來。例如，當他們讀到某些反映社會陰暗面的作品時，就以為整個社會是漆黑一團;當他們看到揭露某些干部腐化墮落的文章后，就認為“天下烏鴉一般黑”。這就要求語文教師必須在培養(yǎng)學生評價欣賞能力方面采取多種方式加以指導。
4.遷移應用能力是層次的閱讀能力
它指學生經(jīng)過大量閱讀后，將儲存起來的知識在新的閱讀過程中加以靈活使用，以獲得新知識的能力。遷移應用能力的特點是由此及彼、舉一反三、獲得新知識。一般說來，高三學生的知識水平和生活實踐逐漸增加，抽象思維也達到較高的水平，創(chuàng)造性想象力逐漸豐富起來。這種較高的思維和想象的結合，造成了一種積極的心理勢態(tài)，表現(xiàn)在閱讀上，就是掌握了精讀、速讀、瀏覽的方法;摘錄、筆記、摘要、制作卡片、查閱工具書和有關資料等方法。閱讀更具有獨立性和研究性，閱讀技能達到了相當水平。
閱讀過程中的四種能力雖然是四個相對獨立的階段，但仍是交錯的，呈螺旋并進的態(tài)勢。認讀中有理解，理解中有評價，欣賞又是理解的深化，遷移則是在深刻理解基礎上的發(fā)展。這些都取決于學生思維發(fā)展的階段性。
激勵人讀書的名言名句
1、讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?/p>
2、書籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯
3、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
4、凡讀無益之書，皆是玩物喪志?！?清)王豫
5、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣?！?英國)諺語
6、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?清)袁牧
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
8、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了?！?英國)諺語
9、進學致和，行方思遠?！謬?/p>
10、學，就像一只鉆頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。
11、壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車書?！秾β?lián)集錦》
12、學問對人們要求的緊張和的熱情?！透β宸?/p>
13、學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣?/p>
14、興于《詩》 ，立于禮，成于樂。——孔子
15、學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍?！獎e林斯基
16、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
17、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>
18、書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)?！罅_
19、書籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯
20、書籍是人類思想的寶庫?！獮跎晁够?/p>
21、萬般皆下品，唯有讀書高! ——孔子
22、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_
23、好讀書,不求甚解。——陶淵明
24、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。——黑德斯
25、書籍是人類知識的總統(tǒng)?！勘葋?/p>
26、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?/p>
27、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。——烏皮特
28、不怨天，不尤人，下學而上達?！墩撜Z》
29、經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?/p>
30、不動筆墨不讀書?！焯亓?/p>
31、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的樂趣。——愛迪生
32、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！?法布爾
33、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉?！?清)唐斌
34、書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
35、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心?！?宋)朱熹
36、生而知之者上也;學而知之者次也;困而學之又其次也;困而不學，民斯為下矣。 ——《論語》
37、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——(清)王永彬
38、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的?！绽?/p>
39、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡?！?元)許名奎
40、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?/p>
41、夫讀書將以何為哉?辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用 也?！醴蛑?/p>
42、學如才識，不日進，則日退?！?清)左宗棠
43、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心?！檻棾?/p>
44、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學?！A羅庚
45、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?/p>
46、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。——《對聯(lián)集錦》
47、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。——富蘭克林
48、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦?！吕锶~爾
49、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！?宋)陸游
50、讀書之于精神,恰如運動之于身體。——愛迪生
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